幼儿园大班社会教案《大跳龙》含反思

《大班社会教案《大跳龙》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会教案《大跳龙》含反思！ 活动目标：

1、能仔细观察画面，理解故事内容，感受故事有趣的情节。 2、积极参与讨论，能大胆并完整地表达对画面的理解。 3、通过讨论猜测和多种阅读方式，感受阅读活动的乐趣。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备：

知识经验准备：对故事中五种动物的特点有所了解。 物质材料准备：PPT课件、大书4本、小书人手一本。 活动过程：

一、观察封面，讨论神秘的大跳龙。 1、认识故事中的角色。

老师给大家带来了一本书，我们一起来看一看这本书中都有哪些角色。

(1)故事中的角色有哪些?

第 1 页 共 4 页

(2)这藏在洞里的会是谁?(听一听自我介绍) (3)它是怎么介绍自己的?(快思老师.教案网出处) 2、讨论神秘的大跳龙。

你们觉得大跳龙是什么样的动物呢? 二、理解内容，感受紧张的故事氛围。 1、集体阅读，理解故事前两幕。

(1)这一天，当兔子高高兴兴地回家时，发生了什么事情?它是怎么做的?

(2)兔子是怎么对小猫说的?说的时候心情是怎样的?(集体说) (3)你们觉得小猫会答应帮忙吗?为什么你会这么认为?它会怎么说呢?(分角色集体说)

(4)小猫把大跳龙赶跑了吗?你是怎么知道的?

(5)大跳龙对小猫说了什么?让小猫如此害怕呢?(集体说、分角色说)

2、小组阅读，理解故事三、四幕。

接着还有谁来帮忙了?下去自己翻一翻，说一说。 谁能把你们一组看到的故事来说一说。 三、完整欣赏，了解有趣的故事结局。 1、自主阅读，感知故事结尾。

青蛙有没有制服大跳龙?原来大跳龙是谁? 2、共同欣赏，完整感受故事。

第 2 页 共 4 页

原来可怕的大跳龙是调皮的小青蛙假扮的，这是它和朋友们开的一个玩笑呀!让我们把这个有趣的故事完整地来听一听，请大家边听边翻书，听到哪就翻到哪。 3、小结提升，拓展表演故事。

如果你是这些小动物，你会怎么做呢?是不是听到声音就要逃跑呢?

这个故事还可以编成一个小小的童话剧呢，活动结束后可以和你的好朋友分配角色进行表演。 活动反思：

分享阅读《大跳龙》是我上的一节模仿课，活动开展前我先观看在这成熟的课中，教师是如何展开的，如何引导幼儿仔细观察画面，有效提问体会动物们被大跳龙吓破了胆时的动作和神态。在语言运用方面，引导幼儿预测故事情节，大胆表述自己的阅读理解。 教师先出示封面，知道故事中的角色，导入出今天的主要角色\"大跳龙\"为了激发起幼儿的阅读兴趣，我让幼儿猜想大跳龙到底是谁?接着通过让幼儿猜想，带着幼儿进入绘本一起来寻找大跳龙到底是谁。通过猜测、模仿语气、大胆想象等奖大跳龙更加神秘化，同时引导幼儿观察动物的表情和动作，并请幼儿模仿每一个动物的表情和动作，让幼儿更深刻的理解此时动物被大跳龙吓破了胆的心理状态。语言部分，先出示录音幼儿通过学习表情、动作、语气等来模仿动物之间的对话，到后来自己阅读、进行对话的仿编。

第 3 页 共 4 页

这个活动，让我从多方面了解如何上好一个阅读活动，如何有效指导幼儿去阅读，让幼儿喜欢阅读。

大班社会教案《大跳龙》含反思这篇文章共3413字。

第 4 页 共

页

4