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人教版四年级语文上册第三单元习作评价标准
依据一：
2011版《语文课程标准》关于中年级习作要求如下：
1.乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。
2.观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。
3.能用简短的书信、便条进行交流。
4.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
5.学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。 6．课内习作每学年16次左右。 依据二： 1.本次习作内容： 自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。也可以写你续编的小木偶的故事。 2.本次习作要求： 童话故事内容完整，写清主人公之间都说了什么，做了什么，想了什么，故事有趣，吸引人。并从故事中让大家明白了一个道理。 依据课程标准和本次习作内容、要求制定出的评价项目及达成等级： 1.我能把童话故事的内容写具体写完整，童话故事内容完整，写清主人公之间都说了什么，做了什么，想了什么，故事有趣，吸引人。并从故事中让大家明白了一个道理。。（内容） A.内容具体，故事有趣，吸引人并有一定启发意义。（46—50分） B.内容较具体，有一定的故事性，情节较吸引人。（30—45分） C.内容不具体，故事性不强。（30分以下） 2.我能够运用自己平时积累的语言四字词、优美语句和修辞手法，把童话故事按一定顺序写清楚，写具体。（语句） A.语句通顺优美，想象力丰富（26—30分） B.语句较通顺，有一定想象力（15—25分） C.语句欠通顺，想象力有待提升（15分以下） 3.根据表达需要，能够正确使用标点符号。（标点） A.标点使用正确（10—15分） B.标点使用较恰当（5—9分） C.标点使用欠佳（5分以下） 4.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。（书写） A.书写规范、端正、整洁（4—5分） B.书写较规范、文面较整洁（2—3分） C.书写欠佳，需努力（2分以下） 本次习作达成度综合评价： （）+（）+（）+（）= 教师建议： 评价时间：
