《古代科技 耀我中华》导学案

学习目标：

1.说一说我国古代科学家的故事，体会古代灿烂辉煌的科技成就。 2.领略古代科学家对世界科技的伟大贡献，增强民族自豪感。 教学过程： 一、预习导学 自学完成下面表格

人物 朝代 科学发明 精神 张衡 祖冲之 李时珍 二、合作探究、交流展示

活动一：灿若繁星的古代科技巨人

你知道的古代科学家都有谁？生活在什么朝代？他为人类做出的最大贡献是什么？说说你从他身上受到了怎样的启发？

(方法提示：利用课外书、网络等资源搜集资料，再结合课本72-73页内容进行梳理。先完成，再师友交流。)

活动二：独具特色的古代科学

1.搜集医学家扁鹊、张仲景、华佗、孙思邈相关资料，说说他们都做出了哪些贡献。

2.我国古代在中医药学、农业、天文学、数学方面都有卓越的成

【道德与法治五上第9课】 就，从中你感受到了什么？说说自己的体会。

(方法提示：自学课本74-76页内容。结合课本内容和自己搜集的资料，勾画、提取相关信息。先思考，再小组交流。小组优化达成统一，再进行全班交流汇报。) 三、达标检测 填空

1.李时珍费时27年，编写成了总结药物学知识和经验的著作《 》。

2.数学在中国古代被称为（ ）或“算学”。

3.《 》是中国古代重要的数学著作，被历代数学家奉为（ ）。

4.（ ）成为首位获得诺贝尔科学类奖项的中国科学家。 判断

1.“二十四节气”至今仍在人们的生产和生活中发挥作用。（ ） 2.算盘是中国人发明的一种计算工具。（ ）

3.北宋时毕昇发明了活字印刷，为人类传播文化做出了巨大贡献。（ ）

四、总结、收获（方法提示：对照学习目标总结学习收获。）

通过这节课的学习，我学会/我知道/我懂得了：