《虽有嘉肴》
1.给下列加点字注音：
嘉肴（ ）（ ） 自强（ ） 兑命（） 学学半（） ．．．．．2．解释下列加点字词的意思。
①虽有嘉肴（ ） ②弗食（ ） ．．
③不知其旨也（ ） ④不知其善也（ ） ．．⑤然后能自强也（ ） ⑥虽有至道（ ） ．．．．⑦教学相长（ ） ⑧是故学然后知不足（ ） ．．．⑨教然后知困（ ） ⑩然后能自反也（ ） ．．．⑾然后能自强（ ） ⑿学学半（）其此之谓乎（） ．．．3．古今异义。
虽有佳肴 古义：（ ） 今义（ ） ．
弗食，不知其旨也 古义：（ ） 今义：（ ） ．
教然后知困 古义：（ ） 今义：（ ） ．学学半 古义：（ ） 今义（） ．
4．翻译下列句子。
A虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
B是故学然后知不足，教然后知困。
C知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。
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5.该文中隐藏一个流传至今的成语是 。
6．本文主要论述了什么道理？（你同意这个观点吗？）作者是怎么论述的？（论证思路）
7.从学习的角度，“教学相长”可以给我们怎样的启示？试结合学习经验，谈谈你的看法。
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《虽有嘉肴》答案
1.给下列加点字注音：
嘉肴（jiá）（ yáo ）自强（qiǎng ）兑命（yue）学学半（xiào ） 2、解释下列加点字词的意思。
①虽有嘉肴 即使 ②弗食 不 ③不知其旨也 甘美 ④不知其善也 好，妙 ⑤然后能自强也 自我勉励 ⑥虽有至道 达到极点
⑦教学相长 促进 ⑧是故学然后知不足 因此 ⑨教然后知困 不通，理解不了 ⑩然后能自反也 反省自己
⑾然后能自强 勉励 ⑿学学半 教 其此之谓乎 大概，表示推测 3、古今异义。
虽有佳肴：古义:即使 今义：虽然 弗食，不知其旨也 古义：甘美 今义：主旨 教然后知困 古义：不通，理解不了 今义：困难 学学半 古义：教 今义:学习 4．翻译下列句子。
A即使有美味的食物，（如果）不吃（它），就不知道它的味美；即使有很好的道理，（如果）不学习（它），就不了解它的好处。 B. 因此，只有先去学习才能知道自己知识的缺乏，只有教了别人之后才能知道自己对知识的理解不清。
C.学习以后就会知道不足，教人以后就会知道自己也有理解不了的地
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方。知道不足就能自我反省，知道有理解不了的地方，就能自我勉励 5.该文中隐藏一个流传至今的成语是 。 教学相长
6、本文主要论述了什么道理？（你同意这个观点吗？）作者是怎么论述的？（论证思路）
本文主要论述了教学相长的道理。
本文在论述时,先以“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也”作比,引出“虽有至道，弗学，不知其善”,进而又从教与学两个方面加以说明，最后归结到“教学相长”这个结论。
7.从学习的角度，“教学相长”可以给我们怎样的启示？试结合学习经验，谈谈你的看法。
（1）只有学习以后才能知道自己的不足，教人以后才能知道有理解不了的地方。教和学是相辅相成、互相促进的。
（2）教师和学生，学生与学生之间应该互相学习，互相促进，共同提高。
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