学习感想及自身专业成长计划

第一部分 学习感想

通过再次学习李冬梅老师《信息技术教师专业成长的关键问题及对策》一课及参考资料中的文章，感想很多。李冬梅老师所说的都是我们信息技术老师的心里话，我对自己的专业成长方面的有很多困惑，学习之后我有一种茅塞顿开的感觉，同时对自己专业成长的思路逐渐清晰起来。

通过这一课的学习我明确了教师专业成长的意义，进一步加强了专业成长的意识，而且对自己的专业成长充满了信心，并且会在教育教学实践中积极行动，主动思考、积极反思，坚持做到持之以恒，能达到经营好自己的境界。

我认为教师专业成长不是一句空话，而是一个趋势，所以我们每位老师都应当积极行动起来，以积极的心态，饱满的热情去对待自身的专业成长。

第二部分 自身专业成长计划

教师的专业成长是教师以自身的已有基础为出发点，朝着既定的目标，经过努力提高自身专业素质，并创造出业绩的过程。我结合自身的实际制定自身的专业成长计划如下。

一、加强自身师德修养，使自己拥有良好的专业态度

良好的师德素质是教师专业成长的前提和基础，是教师加强自身修养、完善自我的巨大动力。对教师自身的个人品质、自己综合素质、职业理想、心理健康有着深远的关系。

师德是一种内在的力量，她可以促使我自觉迎接挑战，勤奋学习，努力实践，更主动地丰富自己的知识，更新自己的知识结构。通过师德修养形成自己的人格魅力，让自己成为一个高尚、自信的人。同时也可使自己正确对待和处理工作、学习、生活中的各种压力，维持和谐的人际关系，保持饱满的工作热情，不断地追求自我进步。总之，师德修养可以让自己拥有远大的职业理想、高尚的情操及人格魅力。

二、加强自身的学习，夯实自己的专业知识

通过学习我更加认为，学习对教师的重要性，教师只有不断的学习，才能更好引领学生的发展。

1．坚持有选择性的阅读

“问渠哪哪得清如许，为有源头活中来。”可以说从教以来自己唯一没有放弃的是阅读，阅读的书很多、很杂。有专业的也有非专业的，这对自己来说是一件好事，让自己始终处于充电的状态。通过阅读与自己专业有关的《中小学信息技术教育》使自己始终能了解学科发展的前沿动态、信息技术学科专业知识、教育实践经验知识，教育研究的方法、教育理论知识，给自己充实更多的专业知识、学科理念，教育科学知识。这本刊物根据信息技术学科的特点，汇集了同行的心血的文章，开阔了我的视野。全方位的提高自己的专业知识。通过培训，我想我以后会持续的看这些方面的书。

2．通过“联系”将学到的知识进行内化

通过学习这些知识，属于直接借鉴他人的经验，都必须要经过自己“大脑”的思考而理解、消化进而吸叫，增强自己智慧、能力。在思考之后，取人之长，补已之短，不断丰

富改进自己的教学，提高自己的专业素养。

3．勤于反思和自悟

美国学者波斯纳说：教师的成绩=经验+反思。由于我是一位有十多年教龄的成熟型教师，所以对自己已有教育教学行为的总结评价，找出优缺点，明确方向，通过对已有经验的筛选、提炼、内化吸收，进行积极的自省。针对自己的教学经验相对丰富，反思应注重自身实践经验的总结和提升，形成自觉的、科学的教育教学理念和风格。我在以后的工作中要不断研究教材,研究学生,于细节处反思自己的行为,使自己成为一名研究型的教师。

三、牢牢抓教学实践这一主阵地，促进自己的专业成长

我认为教师的专业发展要通过实践来实现，都离不开教育教学实践这一主阵地。教师的知识、能力都要在实践的舞台上去检验、锤炼、打磨，在真实的场景中历练，才能尽快成长、成熟，进而取得成功。育人者需自育，我在以后的教学工作中会向有经验的教师，学习他们的教育经验和理论，使自己尽快成长起来。另外向自己的教学实践学习，反思、总结自己教育教学实践中的优点，克服自身的不足。另外，通过学习我更加认为学生也是促进教师专业成长的期待者、促进者、受益者、见证者、评判者，所以老师应向自己教学的对象进行学习，和他们产生思维的碰撞，互动起来，实现真正意义上的“教学相长”。学习就是自我超越，教师的精神生活决定了课堂生活质量①，通过日常教学实践环节，发展并提高自己的教育教学能力。

四、通过教育科研，促进自己的专业成长

自己会从事教育科研式工作，使自己从事的职业具有不可替代性。在我校“科研兴校”

的理念下，校本教研的不断推进，实现自己在教育科研中真正意义上的专业成长，让自己拥有让学生敬仰的学识和品格，形成自己独特的教育风格，撰写出有价值的经验和理论成果。

首先，积极参与学校组织的教研活动，认真组织本学科教研组的公开课、评课、说课活动，同时参与其他教研组听课活动。在教研中说出各抒己见、研讨交流，寻求解决问题的办法，达成统一的认识，形成教育随笔或案例研究。这些浓厚的教研氛围是教师专业的外因，能充分调动广大教师专业成长的自觉性与兴趣。

其次，积极参与并组织本组教师参加省市区级的科研课题，自己要不但做一名学者型老师，也要做一名研究型老师。通过自己日常教学发现问题，并且及时的进行研究，通过学习——感悟——研究——实践——总结，最后及时整理研究成果，总结研究经验，撰写研究报告和研究论文，交流和推广自己的研究成果。

以上是我个人的专业成长计划，我希望我在专业成长的道路上走得更好、更快，成为一名优秀的信息技术教师。

【参考资料】

①《论教师专业成长的四要素》

②《教师专业成长的个“关键词”》

③《师德修养与教师专业成长》