小班音乐优秀教案《老花猫和小花猫》含反思

小班音乐优秀教案《老花猫和小花猫》含反思

小班音乐优秀教案《老花猫和小花猫》含反思适用于小班的音乐主题教

猫的头饰、地毯、课前幼儿学会歌曲\"老花猫和小花猫'。

1、律动：\"猪八戒＂

学活动当中，让幼儿了解猫的一些特征，幼儿能够跟着音乐学会游戏，

2、师：今天老师给小朋友准备了一样东西（闭上你们的小眼睛，

复习游戏“小鱼，小鱼哪里游”，快来看看幼儿园小班音乐优秀《老花

听喵喵喵）小朋友，这是什么动物的声音呀？对了，这是猫叫的声音

猫和小花猫》含反思教案吧。

出示头饰\"猫'，老师要请我们班的小朋友学学\"它'的叫声，我们一起

来学学小猫叫好吗？幼儿学会叫了以后，教师可引导幼儿在地毯上做

猫的一些动作，如：爬、伸懒腰、滚、玩皮球等。幼儿可以地毯上充

1、幼儿能够跟着音乐学会游戏。

分的发挥。

2、了解猫的一些特征。

3、复习歌曲：幼儿与教师一起边唱边跳\"老花猫和小花猫'

3、复习游戏\"小鱼，小鱼哪里游'。

4、游戏：老花猫和小花猫

4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

规则：幼儿与老师一起唱前段，教师当猫妈妈，唱到歌词：\"找个

5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能

地主躲躲好，妈妈就来找时\"幼儿蹲下去，猫妈妈找小猫，当妈妈找到

力。

小猫以后，其它的小猫都站起来，叫喵喵喵（告诉猫妈妈你在什么地

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方躲着的）

复习游戏：小鱼小鱼哪里游

教师接着说：\"哎呀，我的肚子可真饿呀，孩子们你们的肚子饿了吗？我们去找找吃的吧，（进行游戏）现在我们把小手拉起来，我们请几位愿意的小朋友当作小鱼，请一位教师当\"鱼妈妈'其它的当作猫，我带着小猫来到小河边，手拉手做成一个鱼网，游戏开始：念儿歌：小猫说：\"小鱼小鱼哪里游戏，你要游到哪里去？小鱼说：\"我要游戏到外面去'

小猫说：\"想要出去不容易'（此时，小猫全都蹲下去，小鱼就开始向外游。小鱼游出去时，不能从小猫的手上跳过去，只能从小猫的手下边钻出去）最后，小猫拉成圆圈一起往圈内走，（表示收鱼网）一起把鱼捞上岸，大家一起分享吃鱼。游戏结束。 5、结束部分：

猫妈妈说：\"孩子们，吃饱了没有？（如幼儿说没有吃饱，教师可

再进行一次游戏，如幼儿说吃饱了，妈妈就说我也吃饱了）现在我们也回家吧！（幼儿走出教室） 附：

１＝Ｃ ２／４

５３｜５３｜１－｜５３｜５３｜１－｜６６｜６６｜５３｜５－｜６６

许多 小花 猫 喵 喵 叫 今天 我们 真高 兴 要和

一只 老花 猫 喵 喵 叫 我的 小猫 在哪 里 一会

６６｜５３｜５－｜１２｜３４｜５５｜６－｜５４｜３２｜１－||

妈妈 做游 戏 找个 地方 躲躲 好 妈妈 就来 找 妈妈 就来 找 找呀 找呀 找找 找 小猫 找到 了

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教学反思：

在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。 小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年(但未像狗一样完全地被驯化)。

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