初中语文中考复习 2021年四川省凉山州中考语文模拟冲刺试卷(三)

语文模拟冲刺试卷(三)

本试卷分为A卷(100分)、B卷(50分)，满分150分，考试时间120分钟。

A卷(共100分) 第Ⅰ卷(客观题 共21分)

一、基础知识(每小题3分，共15分) 1．字音字形完全正确的一项是( ) A．执拗(ào) ．B．匿名(nì) ．C．阔绰(chuò) ．D．娉婷(pīng) ．

刹那(chà) ．绮丽(yǐ) ．菜畦(qí) ．惊骇(hài) ．

入场券(quàn) ．大姆指(mǔ) ．萤火虫(yínɡ) ．

杜鹃花(juān) ．

忍俊不噤(jīn) ．强聒不舍(ɡuō) ．自惭形秽(suì) ．彬彬有礼(bīn) ．

2．下列句子中成语使用有误的一项是( )

A．党的十九大报告强调，每位党员都必须坚持原则，保持纯洁的党性，在大是大非面前绝不能首鼠两端，更不能见风使舵。 ．．．．

B．在我国第二艘航母的设计建造过程中，工程师们充分发扬锲而不舍的工匠精神，攻．．．．克了一个又一个难关，取得了举世瞩目的成就。

C．电视台播出的《朗读者》，是大家喜闻乐见的文化节目，像一道清流浸润人心，．．．．掀起了全民朗读的热潮。

D．李波和王成关系很好，平时总是摩肩接踵，形影不离。 ．．．．3．下列句子没有语病的一项是( )

A．省级福利彩票发行中心负责对本地区“双色球”销售活动实施具体的管理和组织。 B．现在人们注重用传统经典来教育下一代，一些家训、一些幼年启蒙读物重新受到关注。

C．通过5G全新技术的支撑，让未来数据可视化成为新闻生产的关键性技术。 D．能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。 4．下列各句标点符号使用不规范的一项是( )

A．“知人论世”实际是一种方。起初，它只是一种读书方法、文学批评方法；后来，又成为一种著述方法、一种研究人物的方法。

B．好的教育是美的教育，那是一个发现美、理解美、享受美的过程；然而，如果没有对美的渴慕，最初的教育就不会发生。

C．在探险路上，如果困难出现，就要战斗到底；如果训练有素，你就会生还。若疏于训练，大自然将把你收为己有。

D．这里给人“家徒四壁”的感觉：朴素吸音的墙壁，一张榻榻米，仅此而已。这样的

布置，简单得几乎到了“苦寒”的地步。

5．下列说法有错的一项是( )

A．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”表达了艾青对祖国深沉的爱。

B．“中国速度”“打赢硬战”“直播空间”“远见卓识”四个短语的类型均不相同。 C．《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代的史事。《孙权劝学》就出自《资治通鉴》。

D．三皇五帝，是传说中中国远古时代的帝王，具体说法不一致。有的说，三皇指伏羲、神农、女娲。据《史记》记载，五帝指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。

二、文言文阅读及古诗文积累(25分)

(一)

【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

(郦道元《三峡》)

【乙】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

(吴均《与朱元思书》)

6．下列括号内对加点词意义或用法理解有误的一项是(3分)( ) A．猛浪若奔(飞奔) 春冬之时(结构助词，的) ．．

B．蝉则千转不穷(穷尽) 其间千二百里(这) ．．C．略无阙处(同“缺”，缺口) 自非亭午夜分(如果) ．．D．属引凄异(连接) 不以疾也(认为) ．．7．下列说法有错的一项是(3分)( )

A．甲文先写山，后写水，重点写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。

B．乙文中“奇山异水，天下独绝”，既是作者的所见所感，又是所写山光水色的总体特征。

C．甲、乙两篇文章都表达了作者对祖国大好河山的热爱之情，都暗含避世归隐的想法。 D．两文都写了猿鸣，但写作目的不同：《三峡》通过猿鸣烘托环境的萧瑟凄清；《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。

第Ⅱ卷(主观题 共79分)

8．翻译文中画线句子。(3分)

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

________________________________________________________________________

(二)资治通鉴(节选)

齐威王召即墨大夫，语之曰：“自子之居即墨也，毁言日至。然吾使人视即墨，田野

①

②

辟，人民给，官无事，东方以宁。是子不事吾左右以求助也。” 封之万家。召阿大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿，田野不辟，人民贫馁。昔日赵攻鄄，子不救；卫取薛陵，子不知。是子厚币事吾左右以求誉也！”是日，烹阿大夫及左右尝誉者。于是

③

群臣耸惧，莫敢饰诈，务尽其情，齐国大治，强于天下。

【注释】①即墨：古地名，在今山东平度东南。②毁：诽谤，与后文“誉”意思相对。③厚币：丰厚的财物。

9．解释下列句子中加点词的意思。(3分) (1)自子之居即墨也 居：________ ．(2)封之万家 封：________ ．(3)莫敢饰诈 饰诈：________ ．．10．翻译文中画线句子。(4分) (1)吾使人视阿，田野不辟，人民贫馁。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)是子厚币事吾左右以求誉也！

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 11．读了选文后，你认为“齐国大治”与齐威王的哪些措施有关？请概括作答。(3分) ________________________________________________________________________ 12．古诗文默写。(6分)

(1)我寄愁心与明月，__________________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (2)龚自珍《己亥杂诗》中，“__________________，__________________”生动形象地诠释了中华民族无私奉献的传统美德。

(3)__________________，梦回吹角连营。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) (4)《论语·学而》中，曾子强调经常反省自己的为人处事，提升道德修养的句子是：__________________？__________________？

三、作文(60分)

13．从下面两个题目中任选一题，按照要求，写一篇文章。(60分)

题目一：有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强等等。

请以“不该丢失的______”为题，写一篇文章。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法和感情等。

要求：①先将题目补充完整再作文。②除诗歌外，文体不限；不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。④不得抄袭，不得套作；书写规范，卷面整洁。

题目二：有一天，子路问孔子：“您和我，谁比较适合带兵打仗？”孔子指着自己答：“我合适。”子路反问道：“您不是常说我很勇敢吗？”孔子说：“可我不仅勇敢，还勇于不敢呀！”

请以“敢与不敢”为题，写一篇文章。

要求：①内容具体，有真情实感。②除诗歌外，文体不限；不少于600字。③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替。④不得抄袭。

B卷(共50分)

四、现代文阅读(30分)

(一)阅读下面文章，完成14～17题。(共15分)

月 光

①翻开唐诗宋词，翻开元曲，几乎满篇月光，中国古代文人，鲜有不写月光的。月光历世照着我们，总是那样如期的圆，如期的缺，那样的清辉，那样的如水。

②只是近些年来，我见得它少了，模糊了。它缓缓隐退于我的生活，数月，经年，没有看到它在窗前升起。它曾是那样皓皓满天，现在它怎么了，我已很难见到它。然而，我知道它仍在，仍存在于天空，存在于我内心的某一角落，却已是锈迹斑斑。

③是夜，我好像听到了它在微弱地喊我，我的身体感觉到了它，我的心感觉到了它，它用无声的嗓音喊我，用盈盈泪光喊我，用不存在的小手触摸我。我缓步登上阁楼晾台，向天空望去，可它在哪儿呀？前面一栋黑乎乎的大楼，遮住了半个天空，我看不到它。

④我脱下便衣，换上西装，蹬上皮鞋，妻问我何去，我无法对她说。下得楼来，直奔市区的紫荆山公园，因那里地势相对开阔，建筑物又少，接近自然。我穿过车流如水的金水大道，那些没有烧透的汽油味与尘土味，混合在一起，在空气中飘浮弥漫。霓虹灯在辨认着各色人脸，彩色探照灯把商业大楼照得通体辉煌。在一人造小山上，我看到了它，它在东边群楼的缝隙中，左冲右突，艰难地上升。它怎么了？竟有些黯淡，也小了许多，全然不像旧时月。我看到它的脸，有不易察觉的愁容和倦意，它病了吗？那么无力、微弱、无奈，像老人被无边喑哑所围绕。它淡淡地照着我，照着我身边的假山，沉睡的石头，无语的松柏，用它的残缺唤醒着我体内的残缺。多年了，月光渐去渐远，我一直生活在没有月光的生活中，那无边的琐碎、烦恼、不安，遮蔽了它。谁能说没有月光的生活不是一种残缺？

⑤我童年的月光，可不是这个样子。

⑥彼时，月光是明亮、洁净的，一尘不染，尚带有原野上植物那丝丝的甜味。在南阳盆地腹地，一个小村庄中，木格子窗内，煤油灯结着浅浅灯花，我和李白、杜甫、陆游等我所敬仰的诗人先贤，频频相会在一本本发黄的书里。他们的诗句让我迷醉、颤抖。每每抬头，向窗外望去，满院皆是月光，那月光像水，似银，从高空流淌下来，在地上铺了厚厚的一层，把方方正正的小院子撑满。枣树叶子一明一暗，像无数闪动着的小眼睛。蛐蛐在墙角处鸣叫，青蛙在村边此起彼伏。它们在疯长着，使这些月光更亮，更有力。村西就是终年流淌着的涧河，水草浮动，鱼虾成群，清澈见底。此时正无声地把大片大片的月光，运向不知道的远方。我的母亲和邻居家的三婶，坐在院中纳鞋底，她们很长时间不说一句话，月光带着高天的凉

意和香气，游走在她们中间，她们便成了月光的雕像。此时，月光已融入了我的身体，融入了我的生命，它照在土地上，因此也就变成土地；它照在村舍上，因此也就成了村舍。后来，无论我到何处，在有月亮的晚上，我总要留意向天上看去，月亮就成了我的一个情结。只是我很纳闷，为何再也看不到故乡那样明亮、干净的月光了。我所看到的月光，总像是掺了某种不洁的杂质，某种病态。这是为什么呢？莫非若古人所说：月是故乡明。有一次回乡，我故意选择了有月光的日子，目的是看月，寻找往昔失去的月光。奇怪的是，故乡的月光也同样含有杂质和病态。一次，我把这种对于月亮的感觉说给一位朋友听，他说他也有同样的感觉，说罢，二人相对无言，心中都有着深深的失落。

⑦一个人，要深入月光，首先要成为月光，才能感受月光，月光需要人的配合与栽种，才能够长出更为繁茂的月光。只是现代人已没有这种心境，无法深入到月光的内部。

⑧何处才能找到我幼时的月光？

(选自《大地无语》，有删改)

14．文章主要写生活中的“月光”，开头为什么要从唐诗宋词元曲中的“月光”写起？(4分)

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 15．作者深情地描写“我童年的月光”，有何用意？ (3分)

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 16．文章第③段画线句子有什么表达效果？(4分)

我好像听到了它在微弱地喊我，我的身体感觉到了它，我的心感觉到了它，它用无声的嗓音喊我，用盈盈泪光喊我，用不存在的小手触摸我。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 17．结合全文探究，作者为什么说“只是我很纳闷，为何再也看不到故乡那样明亮、干净的月光了”？(4分

)

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)阅读下面文章，完成18～21题。(共15分)

一起做“读书种子”

向贤彪

①“读书种子”一词的“发明权”，当属宋代的黄庭坚。他在《山谷别集》中说：“四民皆当世业，士大夫家子弟能知忠信孝友，斯可矣，然不可令读书种子断绝，有才气者出，

①

②

便名世矣。”

②做一粒“读书种子”，让阅读成为一种力量，推动文化传统薪火相传，可以说正是读书人的自我期许。从“每有会意，便欣然忘食”的陶渊明，到“读书破万卷，下笔如有神”的杜甫，再到“不是老夫朝不食，半山绝句当朝餐”的杨万里，无不是“读书种子”的精彩写照。读书滋养美好心灵，可以遇见更好的自己，看到更美的世界。所谓“耕读传家久，诗书继世长”，重视读书、重视传承，千百年来融入中国人的血脉里，成为中国特有的文化禀赋。

③在老一辈无产阶级家中，不少人是“读书种子”。彭德怀带兵打仗“横刀立马”，平时非常注重抓学习，而且还经常督促身边工作人员养成读书习惯。他常用吕蒙“士别三日，即更刮目相待”的故事激励大家，乐于把自己收藏的书拿出来共享。为了检查大家是否认真读过了，彭德怀用饭粒把书中的页码粘起来，如果发现有人读书做样子，没有把粘饭粒的书页打开，他就会提出严厉的批评。在彭德怀的关心督促下，在他身边的工作人员都养成了读书习惯，终身受益。

④“童心便有爱书癖，手指今馀把笔痕。”植物种子是有形的，延续繁衍，生生不息；“读书种子”则是无形的，不知不觉中变化气质、增长才干，承接弘扬中耳濡目染、潜移默化。正因为这样，文明薪火不断发扬光大。黄庭坚所处的北宋，上推文治、下重文教，造就了一片孕育“读书种子”的沃土。做一粒“读书种子”，静下心来读一点书、做一点学问，因为其中有对优秀传统文化的承袭，对高雅生活的追求，对时代潮流的引领。

⑤“善学者尽其理，善行者究其难”，研究植物种子的钟扬不拘泥于书本知识，在科学上敢于“奇思妙想”，在被认为无法种植红树林的上海滩涂中栽种成功。钟扬的故事向我们所展示的，不只是知识的力量，更有实践的力量、创新的力量，赋予“读书种子”以新内涵。世人常常说“知识就是力量”，但知识必须与实践结合，使之变成能力或本领之后，才能产

生力量。“读书种子”与实践“沃土”的紧密结合，必能孕育壮苗、结出硕果。

⑥今天，我们提倡有质量有分量的阅读，注重阅读率的同时更加注重“阅读力”，正需要像“读书种子”一样痴迷知识学问之中。少一点对物欲的追求，多一点对知识的渴求；少一点无谓的应酬，多挤一点时间读书；少一点人云亦云的跟风，多一点思考的精神，人生境界就能达到崭新高度。

(有删改)

【注释】①四民：士、农、工、商。②世业：世代相传的事业。 18．从全文看，作者的主要观点是什么？用自己的话简要概括。(4分)

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 19．第①段在文中有什么作用？请简要分析。(3分)

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 20．第③段中画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？(4分)

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 21．从第②段画波浪线的句子中任选一个角度，结合自己的读书事例，谈谈你的体会。(4分)

读书滋养美好心灵，可以遇见更好的自己，看到更美的世界。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 五、诗歌鉴赏(6分)

22．阅读《约客》，按要求回答问题。(6分)

约 客 赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

(1)请从听觉角度赏析本诗描写景物的句子。(3分)

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)品味“闲敲棋子落灯花”一句中“敲”字的妙处。(3分)

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 六、名著阅读及语言运用(14分) 23．名著阅读。(4分)

那人趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿，大张着口，似个庙门，牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗杆。真君赶到崖下，不见的鸨鸟，只有一间小庙，急睁凤眼，仔细看之，见旗杆立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。”

(1)以上文段选自《______________》。(1分)

(2)文段中的“那人”和“真君”分别是谁？“那人”与“真君”打斗的原因是什么？(3分)

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 24．某校是全寄宿制学校，学校对全体新生做了以下两个调查统计表。请根据统计表的信息进行分析，用“既……又……”的句式归纳新生矛盾的现状。(45字以内)(4分)

表一

原因 集体宿舍 睡眠不好 40% 不习惯集 体生活 18% 不喜欢食 堂饭菜 76% 洗澡不 方便 13% 表二 原因 可以参加更 多课外活动 73% 可以学会 生活 24% 自习有老 师辅导 80% 没有父母 的约束 71% 能与同学 更多交流 47% 能学会自主 安排时间 42% 不习惯 早起 9% 不能经常 见到父母 33% 管理制 度太严 16% 比例 比例 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 25．综合·探究。(6分)

材料一 近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起，因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。

材料二 “帮作业、火眼作业、作业通、问他作业、学霸君”……只要从手机应用商店

搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来。”

材料三 据一位八年级学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。

(1)请用简洁的语言概括上面三则材料所表达的主要内容。(2分)

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)针对众多学生使用“作业软件”这件事，九(1)班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。(4分)

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

参

A卷 第Ⅰ卷

一、1.D 解析：A.拗niù，忍俊不噤—忍俊不禁；B.绮qǐ，大姆指—大拇指；C.秽huì。 2．D 解析：不合语境，“摩肩接踵”形容来往的人很多，很拥挤。

3．B 解析：A.搭配不当，删掉“和组织”；C.缺少主语，删去“通过”或“让”；D.两面对一面，删去“能否”。

4．C 解析：C项使用了“如果……如果……若……”构成排比句式，故“……你会生还”与“若疏于训练……”之间应该使用分号。

5．B 解析：“中国速度”和“直播空间”都是偏正短语。 二、(一)6.A 解析：奔，动词作名词，指飞奔的骏马。 7．C 解析：《三峡》并没有包含作者避世归隐的想法。

第Ⅱ卷

8．那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰就会平息名利之心；那些治理国家大事的人，看到这些幽深的山谷就会流连忘返。

(二)9.(1)任职。 (2)封赐。 (3)作假骗人。

10．(1)我派人前去察看阿地，只见田地荒芜，百姓贫困饥饿。 (2)这是你用重金买通我的近臣以求替你说好话啊！

11．求真务实，赏罚分明。 参考译文：

齐威王召见即墨大夫，对他说：“自从你到即墨任职，每天都有指责你的话传来。然而我派人去即墨察看，却是田土开辟整治，百姓丰足，官府无事，东方因而十分安定。(于是我知道)这是你不巴结我的近臣谋求内援的缘故。”便封赐即墨大夫享用一万户的俸禄。齐威王又召见阿地大夫，对他说：“自从你到阿地镇守，每天都有称赞你的好话传来。我派人前去察看阿地，只见田地荒芜，百姓贫困饥饿。当初赵国攻打鄄地，你不救；卫国夺取薛陵，你不知道。(于是我知道)这是你用重金买通我的近臣以求替你说好话啊！”当天，齐威王下令烹死阿地大夫及替他说好话的左右近臣。在这种情况下大臣们毛骨悚然，不敢再弄虚作假，都尽力做实事，齐国(因此)大治，成为天下最强盛的国家。

12．(1)随君直到夜郎西 (2)落红不是无情物 化作春泥更护花 (3)醉里挑灯看剑 (4)为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎

三、13.题目一：

【写作指导】“不该丢失的________”，巧补文题。对任何一种作文题型来说，创新都显得相当重要。在半命题作文考试中，也应使自己的补题富有新意。在一般情况下，很多学生看到这道题，马上就会选择题目材料导语中已经提供了的诸如“爱心”“孝心”“同情心”“责任心”“自尊”“自强”之类的词语，这些内容虽然也是可选择的对象，也能突出主题，但容易让人感觉千篇一律，使人产生视觉疲劳。如果我们能从创新角度考虑，在补写题目时，将如“滋味”“色彩”“蜗牛壳”等新鲜词汇作为写作内容，定会让人眼前一亮。生活中，不该丢失的东西确实很多，可选具体事物，如“皮筋”“眼神”“阳光”“绿色”等；也可选抽象的对象，如“单纯”“信任”“苦难”等。可选某一时段的事，如“童年”；也可选不同时空的事，如将童年、少年等不同的时间及不同的地点发生的事串起来写。在选材时，我们尽量选择自己熟悉的、拿手的内容，而且是他人未曾写过或想到的话题。

【范文示例】

不该丢失的记忆

有时候邻居在我家门前晒太阳，明媚的阳光好似一个个跳动的音符，撩逗着人们的心思。人群中不时传来几声爽朗的笑声，有时也会开个玩笑：“你现在怎么不哭了，还记得你小时候吗？那一哭起来可真要命啊，全村的人都能听见。”其他的人也都说起来，可我却一脸茫然——我怎么一点印象也没有了？

我跑去问奶奶：“我小时候很爱哭吗？”奶奶叹了一口气：“唉，你从小就不让人省心啊！那大热天的，你爸抱着你在大街上到处转，一停下你就哭，你爸整天累得满头大汗。你稍大点，身子又那么虚，动不动就发烧。我记得有次你发烧，那天正下大雨，你爸背着你就往卫生院跑，你不记得了？”我摇摇头，我怎么把这些忘得一干二净了？“唉，回去好好想想吧，你爸妈为你可是受苦了！”

晚上，我在写作业时，妈妈悄悄地递给我一杯热牛奶：“别累着啊！”我抬头看了看，发现不知何时，那无情的皱纹已爬上了妈妈的眼角，我忽然又想起了奶奶的话。

“难道这眼角的皱纹是我的不省心画的？”我闭上眼睛，想回忆爸妈为我操劳的画面，却发现是那么的空白，也就只记得，妈妈在我做手术时，曾经昏倒过三次。我怅然了，我的记忆已变成了空白，我睁开眼，努力地想要找回，猛然间，看着这杯冒着热气的牛奶，噢，

这不也是吗？原来是我把这些事当成他们应该做的了。

我又闭上眼睛，虽然这次都是一闪即逝的画面，但我看到了在微弱的烛光下妈妈为我缝衣服不小心扎破手的背影，听到了妈妈在天冷时让我多穿衣服的温暖声音，看到了爸爸为供我上学努力挣钱而流汗的情景……我这时才慢慢找回自己的记忆。一点心酸，一点感动，一点温暖，交织杂糅在一起，涌上心头。

我想，不光是我，大多数的同学都不会记得这些小事。我们记住了与父母吵架的愤怒，记住了友情，甚至写下同学录来铭记，但唯独父母对自己的关爱如流水一样从脑海中流过不留痕迹，变得那么模糊。还是努力试着去找回吧。如果记忆是一部相机，我希望用它来记录下每一个精彩的瞬间，保存在我的影集中，时常品读，使记忆不再褪色。

题目二：

【写作指导】这是一道命题作文。材料起到打开学生思路的作用。经分析可知，所谓敢，是一种态度，一种无畏的勇气；不敢是一种处事的态度，一种谦虚谨慎的做事风格。两者并不矛盾，做事之前，保持一种勇敢的态度；做事之中，保持不敢的敬畏。以此立意构思即可。本文宜写成议论文，题目就是本文的中心论题。首段点明论题或论点，并激发读者的阅读兴趣。文中需先论述敢是什么，怎样做到敢；再论述不敢是什么，怎样做到不敢；然后论述敢与不敢的辩证统一的关系；文末则总结全文，得出结论，向读者发出号召。

B卷

四、(一)14.营造一种诗意的氛围；为下文回忆童年时明亮、洁净、充满诗意的月光做铺垫。

15．表现童年纯洁、朴实、充满生机和活力的生活；与写病态的月光作对比，反衬现代人生活的残缺；照应结尾对幼时月光的怀想与追寻，表现对充盈的精神生活的追求。

16．运用拟人、排比的修辞手法，生动形象地表现了月光的温柔、亲切，表达了“我”对明净、纯洁的月光的向往。

17．大气的污染(或：环境污染)；生活中无边的琐屑、烦恼、不安；内心缺少了如水般的清辉；现代人已没有深入到月光内部的心境。

(二)18.做一粒“读书种子”，重视读书，带动身边的人读书，并与实践相结合，推动文化传统薪火相传。

19．①交代“读书种子”一词的由来，引出议论的话题；②引用黄庭坚的话，起到了论据的作用，很有说服力；③引用黄庭坚的话，激发读者的阅读兴趣。

20．举例论证。举彭德怀用饭粒粘书页督促身边工作人员读书的例子，具体论证了老一辈无产阶级家中不少人是“读书种子”的观点，增强了说服力。

21．示例：读书滋养了我的心灵。读了《平凡的世界》，孙少安对奋斗的坚持让我感动，让我明白了奋斗的价值和生活的意义。孙少安不安于现状，立志改变乡村贫闲的面貌，虽经历重重困境，始终不改初衷，最终走向成功。这本书充满正能量，让我更坚定了努力奋斗、赢得美好未来的信心。

五、22.(1)第一、二句是描写景物的句子。“雨”是“黄梅时节”的雨，声音细密低回，是低音部；“蛙”是“青草池塘”的蛙，声音密集响亮，是高音部。“家家”“处处”写出了声音分布的空间之广与节奏之快，表现了夏夜雨中蛙鸣的热闹，以声衬静，表现了诗人等待的烦闷与内心的孤寂。 (2)敲，敲击。一个动作，生动含蓄地表现出诗人约客不来的怅惘、无奈之情和敲棋自遣的寂寞、孤独之感。

六、23.(1)西游记 (2)“那人”是孙悟空，“真君”是二郎神。原因：孙悟空大闹天宫，十万天兵天将降服不了他，于是玉皇大帝派二郎神来捉拿他。

24．既因缺乏自我管理能力而恋家，又喜欢能自由安排自己的生活，与师生有更多的学习交流。

25．(1)作业软件种类多，操作简便，备受众多学生青睐(或“它已成为众多学生使用的快捷学习方式”)。

(2)示例：利：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便、快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充；可以呈现同一题的不同解题方案。弊：一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿思考问题，会产生依赖性；对于自觉性(自控力)差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”。