第一单元
一 雨中登泰山
教学目标
1．学习课文“移步换景”的写景方法。
2．学习本文描绘景物抓住特征，剪裁疏密有致，叙述旁征博引的写作方法。 3．学会课文写雨的方法与作用。
4．培养学生热爱祖国锦绣山河的感情，引导学生树立不畏艰险、百折不回、奋勇登攀的凌云壮志。
课文分析
本文描写了雨中泰山别具情趣的景物，表达了作者雨中登山的“独得之乐”，抒发了作者热爱祖国河山，热爱祖国传统文化的情怀。 全文可分三部分。
第一部分(1~2段)：写作者想登泰山的心情由来已久，十分迫切。
第1段：引杜甫诗、《孟子》文以及将过泰山而不登比作“欠债”，表达想登泰山的心情由来已久，十分迫切。“惜乎”、“错过”等词，遗憾之情溢于言表。
第2段：写天气不好，不能登山，就“憋闷”；天色转白，能登山，就“兴致勃勃”。继续写想登泰山的心情十分迫切。
第二部分(3~9段)：以登山进程为记叙顺序，“移步换景”地描述雨中泰山别具情趣的景物。
第3段：写在山脚纵览泰山全貌及在山麓看虎山水库。写全貌突出雨中特点：灰蒙蒙一片将老大一座高山裹了一个严实。写虎山水库突出水势浩大(亦是雨中特点)：用准确的动词“跃”、“铺”、“碰”、“激”、“撒”等直接描绘；借“虬在湾”的地名，巧妙地把奔腾的大水比作“翻腾”的巨龙(当然，“绕个弯”说，要比直接比喻更具文采)；又用大坝内外的对比，突出水势的汹涌澎湃。
第4段：写在七真祠避雨。“七真”的塑像，作者并不欣赏；“站在龛里的两个小童和柳树精对面的老人”，作者赞赏有加。这是“有感而发”而不“人云亦云”。
第5段：写冒雨走上登山的正路。本段略写名胜景点，详写山泉雨水，云开雾合。因为游记不是导游说明，不能照抄资料；因为要突出“雨中泰山”的景物特点。至于对经石峪多写了两笔，那是因为“一亩大小的一个大石坪，光光的石头刻着一部《金刚经》”为泰山所独有，带有特殊性(其他如石坊、长门洞之类，各处名胜几乎都能见到)，所以略有“偏爱”。 第6段：写在二天门小憩。登山登到这里，略做休息；记游记到这里，也略做调整。行文手法张弛有度。
第7段：写从下坡路转到上坡路，过云步桥。突出山势陡峭：只有探出身子的时候，才知道自己站在深不可测的山沟边，明明有水流，却听不见水声。写两种瀑布：一种是挂在山沟对面，像“一条两尺来宽的白带子，随风摆动”；一种是“紧贴桥后，我们不提防，几乎和它撞个正着”。
第8段：写走上攀登泰山主峰的盘道。写慢十八盘，突出野花野草长势喜人：“连我上
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了一点岁数的人，也学小孩子，掐了一把”；写紧十八盘，引古诗文突出山路之陡。 第9段：写泰山极顶。交代了小店、山石、有关传说之后，重点写山顶所见云雾变幻无穷的奇妙景象。
第三部分(10~11段)：写雨中登山的独得之乐，强调这次登山使人感到意兴盎然。 第10段：用没看到日出也不扫兴，反衬雨中登山有独得之乐。
第11段：用“有雨趣而无淋漓之苦”概括本次登山的经历，强调“意兴盎然”。 文章在写作上有如下特点：
选材得当。总的说来，详写自然景物，如山岚流瀑、云开雾合、奇松怪石、野花野草等，其中强调一个“雨”字，突出“雨中泰山”的特点；至于名胜古迹，除为泰山所独有(如经石峪)或作者有独得之见(如七真祠中的塑像)或突出泰山本身的特点 (如紧十八盘之陡)之外，大多几笔带过。
思路清晰。先写登山前，再写登山时，再写下山后；写登山时又是按照登山的进程，随着立足点的变化，“移步换景”地组织材料，自然严谨。
写景富于变化。有全景有局部，有远眺有近看，有仰望有俯视，有动态有静态。角度丰富多变。
语言典雅流畅。阅读本文，有作者如在眼前与你娓娓而谈他的这次旅游经历之感；文中间或引用的古诗文，使文章带有浓厚的文化气息。
格调积极。字里行间充满了作者对祖国河山及传统文化的热爱。
教学过程
一、引导学生理清作者的游踪，识别文中重点描述了哪些内容。 1．自读课文，完成课后练习二。
2．教师小结，明确两个问题：一是本文以作者登山进程为顺序，“移步换景”地描述雨中泰山别具情趣的景物；二是本文重点是描写山岚水势、云开雾合，对名胜古迹，虽提到不少，但详加描述的不多，因为要突出“雨中泰山”的景物特点。 二、引导学生分析作者是如何描写景物的。 1．如何写雨中的山、水、云雾?
(1) 第3段写山的全貌突出了什么特点? 哪些词语能够突出这一特点? (从略)
(2) 写虎山水库一层并没有着意写雨 (明显提到的只有一句“迎着斜风细雨„„”)，但却处处紧扣“雨”字，何以见得? 作者是怎样具体描写的?
明确：作者着意写水势之大，就是紧扣“雨”字——晴天不会有这等大水。具体写法，一是恰如其分地运用准确的动词，二是巧妙地化用比喻，三是通过动态与静态的对比。详见“课文说明”。
(3) 第5段写山水采用了什么观察角度? 运用了什么修辞手法? (从略) (4) 第7段写瀑布，运用了什么修辞手法? (从略)
(5) 第9段写泰山极顶的云雾，是按照怎样的顺序记叙的? 如果说这段文字除了写云雾，还插进了对大地的描述，你怎么评价这种看法? 如果让你用一个四字熟语概括云雾的特点，你将选用哪个词语?
明确：是按照事物本身的发展变化记叙的。“齐鲁青未了”是“云无”，“荡胸生层云”
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是“云起”，“云海四茫茫”是“云浓”，“不知去向，露出大地的面目”是“云散”，“虚像和真像一时都在雾里消失”是“云又起”。
这段文字中的确写了“两条白线”和“一个黑点”，但那并非着意写大地，而是借此说明“云散”之后“露出大地的面目”；它并非成一层，所以不能说“插进了对大地的描述”。
四字熟语：变幻无穷、变化万千„„ 2．如何写花草树木?
(1) 第8段写花草时有这样一句：“连我上了一点岁数的人，也学小孩子，掐了一把„„”，这说明什么?
明确：繁茂的花草长势喜人，竟诱发了老年人的童心。
(2) 第8段关于松树的描写，运用了什么修辞手法? 表达了作者怎样的思想感情? (从略) 三、引导学生学习本文的语言。
四、引导学生理解不能把游记散文写成简单的导游介绍。
本文为什么只重点描述了七真祠、经石峪、紧十八盘这三处景点? 是怎么写的? 明确：写七真祠是因为作者有独得之见。一般写祠堂庙宇，注意的大多是殿里正中的主要塑像；而作者偏不被造祠人牵着鼻子走，人云亦云，而是另辟蹊径，阐发自己的独到见解。 写经石峪是因为它为泰山所独有。楼堂殿阁、玉石牌坊，各处名胜几乎都有；若是不厌其繁地细细描来，游记散文就成了导游介绍了。挑选一两处有代表性的景观来写，可避免一般化。
写紧十八盘，是因为它代表泰山本身的特点。作者引用古诗文，突出它的险陡，也可与下文登上山顶时的轻松愉快相呼应，直接揭示主题。
五、通过分析作者关于自己心情的描述，引导学生把握文章主题。 1．第1段表达了作者怎样的心情? 是怎样表达的? (从略) 2．第2段交代天气状况目的何在? (从略)
3．第6、第8、第9、第10、第11各段都写到了作者的心情。联系起来看，你能悟出些什么?
明确：不顾年老，执意登攀，反映出作者对祖国河山和悠久的文化传统的热爱。
练习参
一、首先是从侧面增强了泰山的文化气氛，再者也使文章有了厚重的历史和文化底蕴。 二、岱宗坊——虎山水库——七真祠——长门洞——中谿——经石峪——柏树林——壶天阁——黄岘岭——二天门——云步桥——升仙坊——南天门——西谿——苹果园——黑龙潭
三、仰视天门窔辽，如从穴中视天。直上七里，赖其羊肠逶迤，名曰环道，往往有縆索可得而登也。两从者扶掖，前人相牵。后人见前人履底，前人见后人顶，如画重累人矣，所谓磨胸舁石扪天之难也。
翻译：
抬起头向上看深远的（南）天门，如同从缝隙中去看天。从下径直向上攀登七里，所依赖的蜿蜒曲折的羊肠小路被称作环道，环道上往往有粗大的绳索，人们可以借助它而向上攀
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登。两位相随的人互相搀扶着向上登，前面的人拉着后面的人，后面的人只能看见前面人的鞋底，前面的人也只能看见后面人的头顶，就像图画中的人物相叠一样。这样攀登的难处，就像是真如所说的在垂直的峭壁上举着大石块摸天那样难呀。
四、课文紧扣一个“雨”字，既有正面明写，又有通过泰山景物而实现的侧面暗写。“淅淅沥沥”、“越下越大”、“斜风细雨”等等是正面明写。那“灰蒙蒙”的雨烟雾气，“把老大一座高山，上上下下，裹了一个严实”，那虎山水库七股大水的声威，山上山下大大小小的瀑布，“飘来飘去”的云雾，都是侧面写“雨”。其中正面明写为辅，侧面暗写为主。
五、首先借“雨”抒情，创设了一种诗的意境。再者雨也是本文的一条主线，文章开头借“雨”设置悬念，中间借“雨”生出波澜，结尾借“雨”抒发感慨。文章的一步步推进，起起伏伏都与“雨”息息相关密不可分。
有关资料
一、作者简介
李健吾(1906—1982)，山西省运城市人，现代戏剧家、翻译家，也擅长小说、新诗和散文。清华大学毕业后留学法国。主要译著有《福楼拜评论》《莫里哀喜剧集》。早期剧作有《草莽》《青春》和根据外国名著改编的《乱世英雄》《山河怨》等。后，曾在上海戏剧专科学校(上海戏剧学院前身)任戏剧文学系主任。 1954年到北京文学研究所，专搞戏剧理论和剧评。19年转入外国文学研究所，从事巴尔扎克及法国其他现实主义作家的研究和编译工作，直到1982年年底逝世，一生为繁荣我国的文学艺术事业做出了较大贡献。 二、作者李健吾谈《我和<雨中登泰山>》摘要
1982年8月29日李健吾同志写了一篇文章：《我和<雨中登泰山>》。
作者于“1961年7月，‘雨’中登泰山”。他说“去泰山是我和我的儿子一道去的。我们在兖州下了火车，„„到曲阜，„„我们的本意是去泰山，不料阴雨连绵，一直下了三天，偶尔不下雨，便在曲阜看了个够。„„到第四天，雨还是下个不停。我们再也耐不住了，„„就这样去了泰安县。„„由教育局安排一位张同志陪我们上泰山，约定了第二天上午七时在我们住的地方会齐。可是第二天一早，雨又下个不停，眼看十一点半了，似乎有放晴的意思，我说：‘走吧!’我们就这样鼓起勇气，上了泰山。”
“登泰山不足为奇，妙就妙在雨中。因为我们才到泰山，有时细雨蒙蒙，有时倾盆而下，一直收煞不住。‘雨’对游客来说，本来是一件坏事，不过这次出于我们的意外，反而做成我们这次登山的乐趣。寻常上山，有日晒而无雨淋，是乐趣，也是苦趣。试想一座干秃秃的枯山，就说有意思，也比不上‘雨中’登泰山的意味无穷。” “文章的主题思想就在于写‘雨’与泰山的关系。„„”
“这篇文章我从自然顺序写起，从下面写到顶点——南天门。为了衬托山高势险，我写自己如何胆怯力弱，又从游人中特竟挑了一位老大爷‘斜着脚步，穿花一般，侧着身子，赶到我们前头’。还挑了一位老大娘，‘挎着香袋，尽管脚小，也稳稳当当，从我们身边过去’。这就是我上‘紧十八盘’的心情。‘小脚’，是裹过的‘小脚’。这对我是一种鞭策，一种鼓励。对读者，在困难中，也是一种鞭策、一种鼓励。在这种挣扎中，天快黑了，我不得不奋力，终于上到了泰山之巅，‘而小天下’！”
“„„文章里有‘渿河’，读者查不到出处，其实它是汶河一个支流，是从泰山往西南
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流出的。
三、泰山简介
泰山，古称东岳，又称岱山、岱宗，是我国五大名山之一。位于山东省中部，最高峰玉皇顶，又叫天柱峰，海拔1524米。有南天门、日观峰、经石峪、黑龙潭等许多名胜古迹。周围是海拔 100~200米的丘陵和海拔只有25米的齐鲁大平原，这使泰山更显得高峻挺拔，巍峨壮观；加之文物荟萃，和几千年的中国历史文化熔铸一体，人们常常把泰山当作崇高伟大的象征。
四、杜甫《望岳》诗
岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眥入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
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