《五毛钱的愿望》阅读分享活动设计
一、激趣导入
新闻：一场牵动人心的高考已经结束，就在考生们憧憬着大学生活时，我市一名考生内心惴惴不安，由于轻信骗子，考前她花了4000元购买“高考试题答案”，最终受骗。对此警方提醒，每年高考前后，骗子们都将目光聚焦在考生及家长身上，通过各种手段博取当事人信任后非法敛财。
提问：这个孩子的愿望是什么 ？ 他想通过什么来实现自己的愿望？
他最终实现了吗？怎样才能实现这个愿望呢？
过渡：我们最近都在读一本书，书名叫《五毛钱的愿望》，那么书中几个孩子的愿望都是什么呢？他们愿望实现了吗？现在我们一起来聊聊这本书！ 二、人物大家谈
1、书中的人物，你喜欢谁？不喜欢谁？为什么？
2、阅读就是找到“似曾相识”的经历，从波莉、罗威纳和亚当三个人身上，你看到自己熟悉的人和事了吗？说说你的感触。
过渡：阅读儿童文学，有时要让自己走进故事，有时又要从故事中走出来。在“进”与“出”之间，找到阅读的乐趣。 三、阅读的乐趣
请结合以下问题进行讨论交流。
1、波莉每次说粗话时，都会受到惩罚，那么你能帮助波莉——不说粗话同样也能将每次的问题解决吗？
A、勒兰将波莉逮到的一只牛蛙吓跑了——
B、妈妈给波莉做的早餐土司面包，烤焦了—— C、课堂上，阿加沙对波莉进行讽刺——
D、查理和阿尔弗莱德不准备把秋千让给波莉，而且似乎在有意激怒她—— 2、一年只来镇上两次的亨利为什么要对罗威娜的态度这么好呢？如果一个对你非亲非故的人对你特别好，你会怎么看待这件事？
3、农场缺水，亚当是拉水人，那么你是怎样看待亚当的妈妈在这种境遇下还想种花的呢？
4、司徒.米特为什么没用那张愿望卡？难道他没有愿望吗？请从文中找出根据。 5、司徒.米特说要大家小心生活中的“泰德斯.布林”，你觉得“泰德斯.布林”象征着什么？
6、“泰德司.布林可以帮你得到你想要的一切，只收五毛钱！”如果你看到这样的招牌，你会不会走进帐篷，花五毛钱买一个愿望呢？如果会，你会许下什么心愿？你的愿望会如何实现呢？如果不会，请说出理由！
过渡：没有辛勤的汗水，就没有成功的泪水；没有艰辛的付出，就没有丰硕的果实；没有刻苦的训练，就没有闪光的金牌。要想自己的愿望能实现，就必须付出艰辛的努力，脚踏实地一步一个脚印地走下去。 四、出示关于愿望的格言或警句
●愿望不能代替实际。
●愿望只是美丽的彩虹，行动才是浇灌果实的雨水。 ●祈祷从天空取出幸福，劳动从大地挖出幸福。 ●思想的质量加上行动的平方等于成功。 五、作业
“书韵盎然”阅读卡（阅读完故事，认真填写此卡，然后全班交流欣赏）
“书韵盎然”阅读卡 书名： 作者（译者）： 绘者： 出版社： ＊请你用三个形容词来描绘这本书 １（ ）２（ ）３（ ） ＊在这本书中，我最喜欢的三个句子是： 第（ ）页的（ ） 第（ ）页的（ ） 第（ ）页的（ ） ＊童话故事发生的时间是： ＊故事地点是在： ＊最主要的角色有： ＊ 我最喜欢的角色是： 因为： 我最不喜欢的角色是： 因为： ＊我觉得我自己的个性和故事里的（ ）很像。 ＊这个故事的大意： 一开始： 接着： 后来： 最后： ＊如果这个故事有味道，我觉得应该是： □酸 □甜 □苦 □辣 □咸 □无味 ＊理由是： ＊ 看完这本书，我想对作者说：
