快乐的暑假

快乐的暑假

作者：吴振东

来源：《家教世界·现代幼教》2012年第06期

印象中的暑假是一年比一年酷热，而年年暑假年年过。可不？看到那如雨后春笋般的各种暑期才艺班、兴趣班、衔的招生广告，你就知道转眼间暑假即将如期而至。面对家长因成龙成凤的渴望而人为地为孩子的暑期徒增的几分燥热与不安，让我们不得不要对如何才能让孩子过好一个健康而快乐的暑假给予特别的关注。

印象中童年的暑假是难忘而有趣的，如今的暑假却因都市化、现代化、少子化而与本应是无拘无束的生活渐行渐远，多彩的暑假逐渐蒙上一丝丝的灰色，快乐成为一种奢望，成为一种人们需要去刻意追求的目标和需要去倡导的一种生活方式。

我们希望的暑假，应该是一个安全第一、健康至上、有趣为先的暑假；应该是一个放松的、自由的、有玩伴的、有运动的、有故事的暑假；应该是一个有孩子共同参与规划的、动静结合、张弛有度、不以电视为玩伴、不以冷饮为主食的暑假。

快乐的暑假，是孩子在家学习做一做自己力所能及的事，锻炼自我生活服务能力的暑假。家长可以与孩子在家里建一块“暑期成长园地”，共同记录一下孩子今天做了什么，又学会了什么，及时表扬孩子成为您的好帮手，并给予适当的物质或精神鼓励，让孩子不知不觉地快乐成长。

快乐的暑假，是孩子在社会中、自然中主动学习本领的暑假。陈鹤琴先生说过：大自然是我们的活教材。家长可以利用暑期，多带孩子去亲近大自然，去与大自然亲密接触，了解大自然中的花香鸟语，感受大自然的美景。比如可以带孩子去爬爬山，与孩子一起体会努力与坚持才有机会登高望远的喜悦；也可以是一家人背起行囊，整装出发去旅游，到海边去看一看那朵朵雪白的浪花和一望无际的大海；到山谷去望一望那飞流直下的瀑布和重峦叠嶂的高山；到海底世界，与大鲨鱼“亲密接触”；到动物乐园，与长颈鹿“合影留念”……让孩子在与大自然接触中，拓视野，长见识，增智慧。

快乐的暑假，是孩子主动学习与同龄交往技能，不当“宅娃”的暑假。家长可以在傍晚的时候带孩子到小区的公园认识同龄的新伙伴，让孩子有机会与同伴学会交往和相处，让他们自己主动去拉拉手做朋友；也可以将孩子送回老家，如果老家是在农村那就更好了，正好可以让孩子换换环境，感受一下农村的另一种不同的生活方式，屋前房后的菜地上种植着平日餐桌上食用的各种蔬菜，看看奶奶或姥姥家养的鸡、鸭、鹅，认识一下很少见面的表姐妹或堂兄弟，让孩子在与表姐妹、堂兄弟的相处中，去体会兄弟姐妹的概念，去培养一种久违的难得的亲情与友谊；当然，如果条件允许的话，也可以让孩子去参加自己喜爱的、有意义的正规机构组织的夏令营活动，也是快乐暑假中一种不错的选择。

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