第３５卷第２期 唐山师范学院学报 ２０１３年３月 Ｖｏ１．３５ Ｎｏ．２ Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆＴａｎｇｓｈａｎ Ｔｅａｃｈｅｒｓ Ｃｏｌｌｅｇｅ Ｍａｒ．２０１３ 一络环境对大学生思想政治教育的影响分析 常海龙 （唐山师范学院体育系，河北唐山０６３０００） 摘要：通过文献资料法、经验总结法、问卷调查法、数理统计法和定量分析法，研究网络环境对大学生 思想政治教育工作的影响，旨在解决大学生思想政治教育工作的新问题和新情况，为推进高校思想政治教育教 学改革和创新人才培养奠定良好基础。 关键词：网络环境；思想政治教育；大学生 中图分类号：Ｄ４３２．６２ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００９．９１１５（２０１３）０２．０１０３．０３ Ｄ０Ｉ：１０．３９６９￣．ｉｓｓｎ．１００９．９１１５．２０１３．０２．０３３ Ｉｎｆｌｕｅｎｃｅｓ ｏｆ Ｎｅｔｗｏｒｋ Ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ ｏｎ Ｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌ ａｎｄ Ｐｏｌｉｔｉｃａｌ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｆｏｒ Ｃｏｌｌｅｇｅ Ｓｔｕｄｅｎｔｓ ＣＨＡＮＧ Ｈａｉ－ｌｏｎｇ （Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ ｏｆＰｈｙｓｉｃａｌ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，Ｔａｎｇｓｈａｎ Ｔｅａｃｈｅｒｓ Ｃｏｌｌｅｇｅ，Ｔａｎｇｓｈａｎ ０６３０００，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｗｉｔｈ ｈｔｅ ｉｎｃｒｅａｓｉｎｇ ｗｉｄｅｓｐｒｅａｄ ｏｆｃｏｍｐｕｔｅｒ ａｎｄ Ｉｎｔｅｍｅｔ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，ｔｈｅ ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ ｏｆｃｏｍｐｕｔｅｒ ｈａｖｅ ｐｒｏｆｏｕｎｄ ｉｎｆｌｕｅｎｃｅ ｏｎ ｃｏｌｌｅｇｅ ｓｔｕｄｅｎｔ’Ｓ ｌｅａｒｎｉｎｇ，ｌｉｆｅ ｓｔｙｌｅ ａｎｄ ｓｅｎｓｅ ｏｆ ｗｏｒｔｈ ｂｏｔｈ ｐｏｓｉｔｉｖｅｌｙ ａｎｄ ｎｅｇａｔｉｖｅｌｙ．Ｈｏｗ ｔｏ ｄｏ ｉｎ ｒｅｓｐｏｎｓｅ ｔｏ ｔｈｅ ｓｈｏｃｋ ｏｆ ｎｅｗ ｔｅｃｈｎｉｃａｌ ｒｅｖｏｌｕｔｉｏｎ １‘Ｓ ａ ｃｒｉｔｉｃａｌ ｓｕｂｊｅｃｔ ｉｎ ｈｔｅ Ｈｅｗ ｐｅｒｉｏｄ．Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ ｔｈｅ ｅｓｓａｙ ｃｏｎｄｕｃｔｓ ｔｈｅ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｔｏ ｔｈｅ ｉｍｐａｃｔ ｏｆ ｔｈｅ ｗｏｒｋ ｏｆ ｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌ ａｎｄ ｐｏｌｉｔｉｃａｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｕｎｄｅｒ ｔｈｅ ｎｅｔｗｏｒｋ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ ｔｈｒｏｕｇｈ ｔｈｅ ｍｅｔｈｏｄｓ ｏｆ ｃｏｎｓｕｌｔｉｎｇ ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ ｄａｔａ，ｓｕｍｍａｒｉｚｉｎｇ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ，ｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅ ｓｕｒｖｅｙ，ｍａｔｈｅｍａｔｉｃａｌ ｓｔａｔｉｓｔｉｃｓａｎｄｑｕａｎｔｉｔａｔｉｖｅａｎａｌｙｓｉｓ．Ｔｈｅ ｅｓｓａｙｉｓｕｎｄｅｒｔａｋｅｎｔｏｆｉｇｕｒｅ ｏｕｔｉｎｃｒｅａｓｉｎｇｎｅｗ ｉｓｓｕｅｓ ａｎｄ ｉｎｓｔａｎｃｅ ｏｎ ｔｈｅ ｗｏｒｋ ｏｆｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌ ａｎｄ ｐｏｌｉｔｉｃａｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｆｏｒ ｃｏｌｌｅｇｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ．Ｉｎ ｔｈｉｓ ｗａｙ ｗｅ ｃａｎ ｇｅｔ ａ ｆｕｒｔｈｅｒ ｓｔｅｐ ｔｏ ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎ ａｎｄ ｉｍｐｒｏｖｅ ｔｈｅ ｗｏｒｋ ＳＯ ａｓ ｔｏ ｌａｙ ａ ｓｏｌｉｄ ｆｏｕｎｄａｔｉｏｎ ｆｏｒ ａｄｖａｎｃｉｎｇ ｔｈｅ ｒｅｆｏｒｍ ｏｆｅｄｕｃａｔｉｏｎ ａｎｄ ｔｅａｃｈｉｎｇ ａｎｄ ｃｕｌｔｉｖａｔｉｎｇ ｉｎｎｏｖａｔｉｖｅ ｔａｌｎｅｔｓ． Ｋｅｙ Ｗｏｒｄｓ：ｎｅｔｗｏｒｋ ｎｅｖｉｒｏｎｍｅｎｔ；ｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌ ｎａｄ ｐｏｌｉｔｉｃａｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ；ｃｏｌｌｅｇｅ ｓｔｕｄｅｎｔ 目前大学生的心理发展、价值取向、政治态度、道德 ２研究结果与分析 观念受网络的影响越来越大Ⅲ，网络在成为大学生获取知 ２．１ 网络环境对大学生思想政治教育的积极影响 识的重要渠道的同时，转变了他们的思维方式和行为习惯， ２．１．１ 有利于专业知识的学习，拓宽知识途径 同时一些不良信息也对大学生的人生观、价值观产生了较大 表１ 网络环境对大学生学习成绩影响的调查结果 的影响口】。高校如何利用现代信息技术拓宽思想政治工作 影响类型 占比／％ 渠道，发挥思想政治教育工作功效，成为亟待解决的课题。 有利于专业知识的学习 ６６．４ Ｉ研究对象与方法 拓宽了知识掌握的途径 ５９．６ １．１研究对象 影响和改变了学习的方式 ４２．３ 以唐山师范学院８９４名学生为研究对象。 提高了学习成绩 ３９．６ １．２研究方法 对学习成绩没有影响 ｌ１．７ 文献资料法、问卷调查法、数理统计法。 由表１可看出，在现代网络环境的影响下，大学生已 收稿日期：２０１２—０４－２７ 作者简介：常海龙（１９７８・），男，河北保定人，硕士，讲师，研究方向为思想政治教育。 ．．１０３．． 第３５卷第２期 唐山师范学院学报 ２０１３年３月 不再局限于书本知识和教师的传授，可以方便快捷地通过 网络终端服务系统获取和掌握知识信息，拓宽知识渠道， 提高学习成绩。 大参与政治、发表言论的机会，促进了平等意识和参与意 识的养成Ｌ５Ｊ。 ２．１．５ 网络成为高校思想政治教育的重要手段 在“了解国家大事等新闻是否经常通过网络方式来进 行”的调查中发现，大学生经常关注的占５３％，有时关注 的为３６％，很少和从不通过网络关注的分别为９％和２％， 表明网络已成为大学生进行思想政治学习的主要方式和手 ２．１．２有利于培育大学生健康的心理素质 为了解网络环境是否在排解学生的心理压力方面起到 一定的促进作用，笔者设计了“在自己心理感觉压抑或者 心情不快的时候是否会选择在网络中来宣泄情绪”的问题。 结果显示：有５９％的大学生选择了在网络中排解心理压力， ４１％的选择了其他途径。首先，网络的广泛性和便捷性改 变了传统的人与人之间的交流方式，大学生可以自由地与 任何服务终端的人员进行在线交流，形成多向互动的社会 段。传统的课堂、报告和谈话的思想政治教育方式由于受 到教学方式等种种的，已不能满足学生现实的思想政 治学习的需求，通过网络可以把相关的思想政治文本信息， 结合对文本、声像的优化处理，使教学内容更加直观、形 象和生动。网络作为传统思想政治教育的辅助手段，其潜 在的优势可以使大学生及时了解国家的政治、经济和文化 等信息，并把正确的思想政治理论渗透到学生的思想当中， 进而实现高校思想政治教育的现代化。 交往环境；其次，网络交流的隐蔽性特点使得师生之间的 在线交流顺利进行，这在一定程度上消除了师生面对面交 流的心理障碍，拓宽了教师进行思想政治教育的途径。 ２．１＿３有利于提升大学生的人际交往能力 表２网络对大学生人际交往影响 ２．２ 网络环境对大学生思想政治教育的消极影响 ２．２．１ 导致部分大学生价值观念的缺失 表３ 网络环境对大学生价值观念的影响 影响类型 在网络中结识了新朋友 占比／％ ８３．２ ４７．９ ３５．１ 与网友经常保持联系 愿意通过网络交友 希望尝试网恋 不愿意网络交友 ２５．４ １３．８ 随着大学生网络使用的普及化，高校网络文化环境的 建设也成为思想政治教育的重点【３】。笔者在学生网络交流 的形式调查中发现，大学生通过ＱＱ或ＭＳＮ等即时通讯 通过表３可看出，多数学生反对利用网络发布一些未 经核实的信息，而无所谓和可以理解的也占有一定的比 工具进行交流的占１００％，使用校内网的占７１．８％，而校园 ＢＢＳ和博客的使用仅为１９．４％和２１．５％，对其他形式的选 择中，学生选择校外的网络社区的占５．８％。由于ＱＱ、ＭＳＮ 等即时交流工具方便、快捷、实用，既可以在线聊天，也 可以实现语音和视频交流，颇受大学生的喜爱。校内网的 功能较多，既可以分享、下载视频和各种资料信息，也有 较多的休闲娱乐功能，使用的也较为普及。而博客和校园 重。对于黄色网站和网上的一些不文明用语有相当一部 分大学生依存在认识的缺失。另外，在网络中发表言论 时，有４０％的学生未考虑到言论所带来的影响，说明在 网络环境下，多数大学生能保持清醒的头脑，有较强的 自我约束力，但部分大学生对网络中的虚假、黄色信息和 不文明用语的无所谓态度，也反映出大学生价值观念的缺 失和认识的偏差。 ＢＢＳ作为一种新型的交流平台，尚未得到普遍使用。可见 网络环境为大学生提供了一个自由、平等交流的舞台，提 升了大学生人际交往的层次和交往的频率，为促进大学生 的人际交往能力的提高奠定了基础。 ２．１．４有利于促进大学生思想观念的形成和更新 网络对大学生思想观念的影响调查主要表现在开放观 ２．２．２影响部分大学生的心理健康水平 在网络对大学生心理健康影响的调查中，设计了“是 否有网络游戏的经历，如果有，玩网络游戏的目的是什么” 和“是否登录过郁闷吧或发泄吧等网站，如果有你是否有 过散发发泄型帖子的经历”的问题。所调查大学生中有过 网络游戏经历的占６３．０％，其中男生居多，占网络游戏人 念、效率观念、崇尚未来的观念和平等观念等方面，选择 的频数分别占８１．９％、４３．４％、３３．Ｏ％和３１．２％，另外，对 于大学生参与意识的影响，选择频数占１７．２％。开放性的 网络打破了时空的，给学生展现出丰富多彩的世界， 多元文化的冲击也打破了传统、封闭的思想观念，呈现了 多元的思维方式，促进了开放的思想观念的形成【４Ｊ。因此， 大学生可以对网络中涉及到的许多社会问题发表见解，扩 ．数的８６．５％。在对大学生网络游戏目的的调查统计中，有 ５１．７％的大学生通过网络来寻找成就感，在实际走访中也 了解到，这部分学生主要是通过网络来实现自己现实中没 有实现的理想，通过一些暴力游戏场面来满足自己的成就 感。用于宣泄压抑情绪和交友的选择频数分别为４１．９％和 ５．２％。在是否登录过郁闷吧和发泄吧等网站的调查中，有 ３６５人曾经登录过相关网站，占４０．８％，其中有８１．６％的大 】Ｏ４． 常海龙：网络环境对大学生思想政治教育的影响分析 学生曾经散发过发泄型的帖子，甚至有过诋毁和谩骂他人 的情况。由此看出，网络游戏对大学生的心理健康产生较 大的影响，因此应规范学生的上网行为，发挥网络在思想 教育中的实际意义。 ２．２．３影响部分大学生的道德责任和行为方式 在学生进行网络交流的形式调查中，所有的大学生都 有ＱＱ或ＭＳＮ等即时交流工具，另外，在大学生ＱＱ号 码的数量和网名情况的调查中，有４７．９％的大学生有２个 或２个以上的ＱＱ号码，并且在交流的过程中分别以不同 的性格、身份，甚至不同性别来进行交流，有８４．６％的大 学生隐蔽了自己的真实信息资料，并且在网络交流的过程 中也常常以虚假的语言来和对方交流。当问及一些网络用 语时（诸如：粉丝、７４５６、８８６、ＢＴ等），９６．３％的大学生 表示知道，并且有６８．４％的大学生曾经在网络交流中使用 过这些语言。另外，大学生在网上不切合实际的打情骂俏、 谈情说爱的现象较为普遍。尽管大学生在网络中交流可以 自由化和平等化，但是，无论如何都需要遵循社会公德和 法律规范，不能打破社会道德的底线，否则，将造成社会 伦理道德和行为方式的缺失，这也在一定程度上反映出我 国高校思想品德教育的缺失。 ２．２．４导致部分大学生人格异常和心理障碍 在调查当前大学生对“一天不上网是否就感觉缺少点 什么 的认同度调查中，有３４．２％的学生表示认可，说明 有相当比例的大学生具有网络迷恋症的心理倾向。大学生 在感受网络带来的新鲜与刺激的同时，也容易陷于其中不 能自拔，从而感受自身的渺小和，引发网络孤独症的 倾向，从而诱发一些心理障碍和人格异常现象的发生。 ３建议 ３．１ 优化高校思想政治教育网络系统 通过有效整合各高校思想政治网络的人力资源、信息 资源和技术资源，在遵循先易后难的基础上，构建适合本 校发展实际的网络系统。 ３．２更新思想政治教育观念，创建和谐网络 高校思想政治教育工作者应树立开放型的思想意识， 帮助大学生运用辩证的观点看待网络环境，认识到现代网 络对自身的积极作用，具体可以通过以下几个途径来展开： 端正导向，反对不良网风；倡导遵纪守法的网络氛围； 不断建立、健全高校思想政治网络的管理制度。 ３＿３创新思想政治教育方法 思想政治教育的内容应包括我国传统文化的教育、“四 信 教育、网络伦理道德教育、网络法制教育、网络心理 教育等。 【参考文献】 ［１】王礼湛，陈杰，陆树程．思想政治教育学［Ｍ】．杭州：浙江大 学出版社，２００４． ［２］吴满意．高校网络思想政治教育研究［Ｍ】．西安：电子科 技大学出版社，２００６． ［３】严月萍．网络环境下大学生思想政治教育存在的问题与 对策［Ｊ】．现代远距离教育，２００６（２）：５６－５８． 【４】周六春．网络环境下的青年学生思想政治教育创新［Ｊ］． 中国青年研究，２００７（１０）：８６—８７． ［５】焦娅敏．高校大学生思想教育网络化途径探析【Ｊ］．上海 电力学院学报．２０１０，２０（１）：８５． （责任编辑、校对：韩立娟） ．１Ｏ５．
