6-3-4 工程问题(二).教师版

教学目标

1. 熟练掌握工程问题的基本数量关系与一般解法； 2. 工程问题中常出现单独做，几人合作或轮流做，分析时一定要学会分段处理； 3. 根据题目中的实际情况能够正确进行单位“1”的统一和转换； 4. 工程问题中的常见解题方法以及工程问题算术方法在其他类型题目中的应用． 知识精讲

工程问题是小学数学应用题教学中的重点，是分数应用题的引申与补充，是培养学生抽象逻辑思维能力的重要工具。工程问题是把工作总量看成单位“1”的应用题，它具有抽象性，学生认知起来比较困难。在教学中，让学生建立正确概念是解决工程应用题的关键。 一． 工程问题的基本概念 定义 ： 工程问题是指用分数来解答有关工作总量、工作时间和工作效率之间相互关系的问题。 工作总量：一般抽象成单位“1” 工作效率：单位时间内完成的工作量 三个基本公式：工作总量=工作效率×工作时间， 工作效率=工作总量÷工作时间， 工作时间=工作总量÷工作效率； 二、为了学好分数、百分数应用题，必须做到以下几方面： ① 具备整数应用题的解题能力，解决整数应用题的基本知识，如概念、性质、法则、公式等广泛应用于分数、百分数应用题； 2-3-4.工程问题.题库 教师版 page 1 of 16

② 在理解、掌握分数的意义和性质的前提下灵活运用； ③ 学会画线段示意图．线段示意图能直观地揭示“量”与“百分率”之间的对应关系，发现量与百分率之间的隐蔽条件，可以帮助我们在复杂的条件与问题中理清思路，正确地进行分析、综合、判断和推理；

④ 学会多角度、多侧面思考问题的方法．分数、百分数应用题的条件与问题之间的关系变化多端，单靠

统一的思路模式有时很难找到正确解题方法．因此，在解题过程中，要善于掌握对应、假设、转化等多种解题方法，不断地开拓解题思路． 三、利用常见的数学思想方法： 如代换法、比例法、列表法、方程法等 抛开“工作总量”和“时间”，抓住题目给出的工作效率之间的数量关系，转化出与所求相关的工作效率，最后再利用先前的假设“把整个工程看成一个单位”，求得问题答案．一般情况下，工程问题求的是时间． 例题精讲

模块一、工程问题——变速问题 【例 1】 甲打一篇文稿，打完一半后吃晚饭，晚饭后每分钟比晚饭前多打32个字．前后共打50分钟，前25

分钟比后25分钟少打0个字．文稿一共（ ）字． 【考点】工程问题

【难度】3星

【题型】解答 、 【关键词】走美杯，三年级，初赛，四年级 【解析】 由“前25分钟比后25分钟少打0个字”，可知：多打这0个字需要的时间是：0÷32=20（分

钟），那么就知饭前用了30分钟，饭后用了20分钟，如果这0个字全部用饭前的速度打，则需要10分钟，故可知饭前的速度是个字每分钟，饭后的速度是96个字每分钟，则文稿一共有：×30+96×20=3840个字。 【答案】3840 【例 2】 工厂生产一批产品，原计划15天完成，实际生产时改进了生产工艺，每天生产产品的数量比原计划每天生产产品数量的多10件，结果提前4天完成了生产任务，则这批产品有 件。 【考点】工程问题

【难度】3星

【题型】解答 、 2-3-4.工程问题.题库 教师版 page 2 of 16

【关键词】希望杯，五年级，一试 【解析】 设工厂原计划每天生产产品x件，则改进生产工艺后每天生产产品的数量为

5x10件。 115根据题意有15x(x10)11，解得x11。所以这批产品共有11×15=165（件）。 11【答案】165件 【例 3】 甲、乙两个工程队修路，最终按工作量分配8400元工资．按两队原计划的工作效率，乙队应获5040

元．实际上从第5天开始，甲队的工作效率提高了1倍，这样甲队最终可比原计划多获得960元．那么两队原计划完成修路任务要多少天？ 【考点】工程问题

【难度】3星

【题型】解答 【解析】 开始时甲队拿到840050403360元，甲、乙的工资比等于甲、乙的工效比，即为

甲提高工效后，甲、乙总的工资及工效比为(3360960):(5040960)18:17．设3360:50402:3；

甲开始时的工效为“2”，那么乙的工效为“3”，设甲在提高工效后还需x天才能完成任务．有(244x):(343x)18:17，化简为21654x13668x，解得x40．工程总量为7547【答案】12天 4060，所以原计划60(23)12天完成． 7【例 4】 甲、乙合作一件工程，由于配合得好，甲的工作效率比单独做时提高

1，乙的工作效率比单独做1012时提高．甲、乙两人合作6小时，完成全部工作的，第二天乙又单独做了6小时，还留下这件

55工作的

13尚未完成，如果这件工作始终由甲一人单独来做，需要多少小时？ 30【难度】4星

【题型】解答 【考点】工程问题 【关键词】附中 【解析】 乙的工作效率是：(1单独由甲做需要：1【答案】33小时 2131215111，甲的工作效率是：(6，所以，)6)(1)5303653651033133(小时)． 33【巩固】 一项工程，甲独做需10天，乙独做需15天．如果两人合做，甲的工作效率就要降低，只能完成原

来的

49，乙只能完成原来的．现在要8天完成这项工程，两人合做天数尽可能少，那么两人要510【难度】4星

【题型】解答 合做多少天? 【考点】工程问题

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【解析】 因为甲比乙的工作效率高，又要求合做的天数尽可能的少，所以除了两人合作之外，其余工程应由

甲单独完成．现设两人合作x天，则甲单独做8-x天，于是得到方程(×(8-x)=l，解出x=5.所以，在满足条件下，两人至少要合作5天． 【答案】5天 【巩固】 要发一份资料，单用A传真机发送，要10分钟；单用B传真机发送，要8分钟；若A、B同时发送，

由于相互干扰，A、B每分钟共少发0.2页。实际情况是由A、B同时发送，5分钟内传完了资料（对方可同时接收两份传真），则这份资料有________页。 【考点】工程问题

【难度】4星

【题型】解答 【关键词】希望杯，六年级，一试 【解析】 没受干扰时传真机的合作工作效率为

111×80％+×90％) ×x+1015101191，而实际的工作效率为，所以这份资料共有1084050.2(【答案】5天 91)8（页） 405 【例 5】 甲、乙两人合作清理400米环形跑道上的积雪，两人同时从同一地点背向而行各自进行工作，最

1初，甲清理的速度比乙快，中途乙曾用10分钟去换工具，而后工作效率比原来提高了一倍，结

3果从开始算起，经过1小时，就完成了清理积雪的工作，并且两人清理的跑道一样长，问乙换了工具后又工作了多少分钟？ 【考点】工程问题

【难度】4星

【题型】解答 【关键词】四中，入学测试，希望杯，六年级，2试 【解析】 法一：直接求 首先求出甲的工作效率，甲1个小时完成了200米的工作量，因此每分钟完成2006010（米），31101开始的时候甲的速度比乙快，也就是说乙开始每分钟完成为(1)2.5（米），换工具之后，

333工作效率提高一倍，因此每分钟完成2.525（米），问题就变成了，乙50分钟扫完了200米的雪，前若干分钟每分钟完成2.5米，换工具之后的时间每分钟完成了5米，求换工具之后的时间。这是一个鸡兔同笼类型的问题，我们假设乙一直都是每分钟扫2.5米，那么50分钟应该能扫2.550125（米），比实际少了20012575（米），这是因为换工具后每分钟多扫了52.52.5（米），因此换工具后的工作时间为752.530（分钟）.

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法二：其实这个问题当中的400米是一个多余条件，我们只需要根据甲乙两人工作量相同和他们之

1间的工作效率之比就可以求出这个问题的答案。我们不妨设乙开始每分钟清理的量为3，甲比他快，

3甲每分钟可以清理4，60分钟之后，甲一共清理了460240份的工作量，乙和他的工作总量相同，也是240份，但是乙之前的工作效率为3，换工具后的工作效率为6，和（法一）相同的，利用鸡兔同笼的思想，可以得到乙换工具后工作了(240350)(63)30分钟。 【答案】30分钟 【例 6】 甲、乙两人同时加工同样多的零件，甲每小时加工40个，当甲完成任务的

1时，乙完成了任务的21还差40个．这时乙开始提高工作效率，又用了7.5小时完成了全部加工任务．这时甲还剩下202个零件没完成．求乙提高工效后每小时加工零件多少个？ 【考点】工程问题

【难度】4星

【题型】解答 【关键词】十三分，入学测试 【解析】 当甲完成任务的

11时，乙完成了任务的还差40个，这时乙比甲少完成40个； 22当乙完成全部任务时，甲还剩下20个零件没完成，这时乙比甲多完成20个； 所以在后来的7.5小时内，乙比甲多完成了402060个，那么乙比甲每小时多完成607.58个．所以提高工效后乙每小时完成40848个． 【答案】48个 【例 7】 甲、乙两项工程分别由一、二队来完成．在晴天，一队完成甲工作要12天，二队完成乙工程要15

天；在雨天，一队的工作效率要下降40%，二队的工作效率要下降10%．结果两队同时完成工作，问工作时间内下了多少天雨？ 【考点】工程问题

【难度】4星

【题型】解答 【解析】 在晴天，一队、二队的工作效率分别为

一队、二队的工作效率分别为

11111和，一队比二队的工作效率高；在雨天，12151215601113和110%，二队的工作效率比一队高140%1220155031111．由:5:3知，3个晴天5个雨天，两个队的工作进程相同，此时完成了工程

502010060100的

11135，所以在施工期间，共有6个晴天10个雨天． 12202方法二：本题可以用方程的方法，在方程解应用题中会继续出现。 2-3-4.工程问题.题库 教师版 page 5 of 16

【答案】10个雨天 【例 8】 一项挖土万工程，如果甲队单独做，16天可以完成，乙队单独做要20天能完成．现在两队同时施

工，工作效率提高20％．当工程完成

1时，突然遇到了地下水，影响了施工进度，使得每天少挖4【题型】解答 了47.25方土，结果共用了10天完成工程．问整工程要挖多少方土? 【考点】工程问题

【难度】4星

【解析】 甲、乙合作时工作效率为(

1275011271+)×(1+20%)=．则的工程量需÷= (天)，则遇到地1620200427420050220322081下水后，甲、乙两队又工作了10-=(天)．则此时甲、乙合作的工作效率为÷=．遇

4278802727到地下水前后工作效率的差为:

127811-=，则总工作量为47.25÷=1100方土.

44002008804400【答案】1100方土 【例 9】 甲、乙两个工程队分别负责两项工程．晴天，甲完成工程需要10天，乙完成工程需要16天；雨

天，甲和乙的工作效率分别是晴天时的30%和80%．实际情况是两队同时开工、同时完工．那么在施工期间，下雨的天数是 天． 【考点】工程问题

【难度】4星

【题型】解答 【关键词】希望杯，六年级，1试 【解析】 在晴天，甲、乙两队的工作效率分别为

11113和，甲队比乙队的工作效率高； 10161016801311和80%，乙队的工作效率比甲队高30%101001620在雨天，甲队、乙队的工作效率分别为

131．由于两队同时开工、同时完工，完成工程所用的时间相同，所以整个施工期间，晴2010050天与雨天的天数比为

13:8:15． 5080138151.25，而实际的工程量为1，所以在施工期间，10100如果有8个晴天，则甲共完成工程的

共有81.256.4个晴天，151.2512个雨天． 【答案】12个雨天 1【例 10】 一批工人到甲、乙两个工地工作，甲工地的工作量是乙工地的工作量的1倍，上午在甲工地工作

2的人数是乙工地人数的3倍，下午这批工人中的

5在乙工地工作。一天下来，甲工地的工作已完12成，乙工地的工作还需4名工人再做一天。这批工人有 人。 【考点】工程问题

【难度】3星

【题型】解答 【关键词】希望杯，五年级，一试 2-3-4.工程问题.题库 教师版 page 6 of 16

1【解析】 “甲工地的工作量是乙工地的工作量的1倍”说明甲、乙的工作量只比为3：2。 2可设这批工人有X人，每个工人的工效都为1，列式为：

所以这批工人有48人。 35X：（X+4）=3：2 41265X=X+12 441X=12 4X=48 【答案】48人 模块二、工程问题方法与技巧 整体分析法 【例 11】 甲、乙、丙三人生产一批玩具，甲生产的个数是乙、丙二人生产个数之和的

1，乙生产的个数是21甲、丙两人生产个数之和的，丙生产了50个。这批玩具共有_________________个.

3【考点】工程问题

【难度】3星

【题型】解答 【关键词】希望杯，六年级，二试 【解析】 如果直接研究甲、乙、丙三者之间的关系，可能会略显复杂，我们需要引入一个中间量：甲乙丙三

人生产玩具数量的总和。甲是乙丙和的的

11，则总和为3，甲占了1份，甲占了总数的；乙是甲丙和2311115，同理可知乙占了总数的，那么可知丙生产的玩具占总数的1，所以总数是3434125120（个）. 1250【答案】120个 【例 12】 几个同学去割两块草地的草，甲地面积是乙地面积的4倍，开始他们一起在甲地割了半天，后来

留下12人割甲地的草，其余人去割乙地的草，这样又割了半天，甲、乙两地的草同时割完了，问：共有多少名学生？ 【考点】工程问题 【关键词】西城实验 【解析】 有12人全天都在甲地割草，设有人上午在甲地，下午在乙地割草．由于这人在下午能割完乙地的草

【难度】3星

【题型】解答 2-3-4.工程问题.题库 教师版 page 7 of 16

(甲地草的草为

113)，所以这些人在上午也能割甲地的草，所以12人一天割了甲地的草，每人每天割4443155112，全部的草为甲地草的，20，所以共有20名学生． 41416【答案】20名学生 1【巩固】 一批工人到甲、乙两个工地进行清理工作，甲工地的工作量是乙工地的工作量的1倍．上午去甲

2工地的人数是去乙工地人数的3倍，下午这批工人中有

7的人去甲工地．其他工人到乙工地．到傍12晚时，甲工地的工作已做完，乙工地的工作还需4名工人再做1天，那么这批工人有多少人？ 【考点】工程问题

【难度】3星

【题型】解答 【解析】 根据题意，这批工人的人数是12的倍数，设这批工人有12x人． 那么上午有9x人在甲工地，有3x人在乙工地；下午有7x人在甲工地，有5x人在乙工地．所以甲工地相当于9x7x28x人做了一整天；乙工地相当于3x5x24x人做了一整天． 由于甲工地的工作量是乙工地的工作量的

3倍，假设甲工地的工作量是3份，那么乙工地的工作量2331份，所以乙工地还剩下2份．这222是2份．8x人做一整天完成3份，那么4x人做一整天完成

11份需要4名工人做一整天，所以甲工地的3份需要4324人做一整天，即8x24，可得

22x3，那么这批工人有12336(人)． 【答案】36人 【例 13】 有两个同样的仓库，搬运完其中一个仓库的货物，甲需要6小时，乙需要7小时，丙需要14小

时．甲、乙同时开始各搬运一个仓库的货物，开始时，丙先帮甲搬运，后来又去帮乙搬运，最后两个仓库的货物同时搬完．则丙帮甲 小时，帮乙 小时． 【考点】工程问题

【难度】3星

【题型】解答 【关键词】希望杯，六年级，2试 【解析】 整个搬运的过程，就是甲、乙、丙三人同时开始同时结束，共搬运了两个仓库的货物，所以它们完

11121成工作的总时间为2()小时．在这段时间内，甲、乙各自在某一个仓库内搬运，丙

67144121771则在两个仓库都搬运过．甲完成的工作量是，所以丙帮甲搬了1的货物，丙帮甲做

8881132131的时间为1小时，那么丙帮乙做的时间为13小时． 814444231【答案】丙帮甲1小时，丙帮乙3小时． 42 2-3-4.工程问题.题库 教师版 page 8 of 16

【巩固】 搬运一个仓库的货物，甲需10小时，乙需12小时，丙需15小时．有同样的仓库A和B，甲在A仓

库，乙在B仓库同时开始搬运货物，丙开始帮甲搬运，中途又转向帮乙搬运，最后同时搬完两个仓库的货物．丙帮助甲、乙各搬运了几小时？ 【考点】工程问题

【难度】3星

【题型】解答 11111【解析】 甲、乙、丙搬完两个仓库共用了：2()8小时，丙帮助甲搬运了183小

1012151015时，丙帮助乙搬运了835小时． 【答案】5小时 【例 14】 甲、乙、丙三队要完成A，B两项工程，B工程的工作量是A工程工作量再增加

1，如果让甲、4乙、丙三队单独做，完成A工程所需要的时间分别是20天，24天，30天．现在让甲队做A工程，乙队做B工程，为了同时完成这两项工程，丙队先与乙队合做B工程若干天，然后再与甲队合做A工程若干天．问丙队与乙队合做了多少天？ 【考点】工程问题

【难度】4星

【题型】解答 【解析】 这个问题当中有两个不同的工程，三个不同的人，因此显得很难解决，数学中化归的思想很重要，

即以一个为基准，把其他的量转化为这个量，然后进行计算，我们不妨设A工程的工作总量为单位“1”，那么B工程的工作量就是“

5”，那么这个问题就和例5联系到了一起了。 4115118天。18天里，三队合作完成两项工程所用的天数为：1乙队一直在完成B420243013工作，因此乙的工作量为18，B剩下的工作量应该是由丙完成，因此丙在B工程上用了

24453115天也就是说两队合作了15天。 4430解题关键是把“一项工程”看成一个单位，运用公式：工作效率工作时间工作总量，表示出各个工程队(人员)或其组合在统一标准和单位下的工作效率． 【答案】15天 【例 15】 甲、乙、丙三人同时分别在3个条件和工作量相同的仓库工作，搬完货物甲用10小时，乙用12小

时，丙用15小时．第二天三人又到两个大仓库工作，这两个仓库的工作量相同．甲在A仓库，乙在B仓库，丙先帮甲后帮乙，用了16个小时将两个仓库同时搬完．丙在A仓库搬了多长时间？ 【考点】工程问题

【难度】4星

【题型】解答 【解析】 因为A、B两个仓库的工作量相同，所以甲、乙、丙如果都在其中一个大仓库工作，那么8小时可

以搬完．因为甲、乙、丙三人每小时的工作量的比是

111::6:5:4，所以甲每小时可以完成大1012152-3-4.工程问题.题库 教师版 page 9 of 16

161141仓库工作量的，丙每小时可以完成大仓库工作量的．那么甲16小865420865430时完成了A仓库的

【答案】6小时 【例 16】 一项工程，乙单独做要17天完成．如果第一天甲做，第二天乙做，这样交替轮流做，那么恰好用

整天数完成；如果第一天乙做，第二天甲做，这样交替轮流做，那么比上次轮流的做法多用半天完工．问：甲单独做需要几天？ 【考点】工程问题

【难度】4星

【题型】解答 144116，丙在A仓库搬了(1)6小时． 205530【解析】 甲、乙轮流做，如果是偶数天完成，那么乙、甲轮流做必然也是偶数天完成，且等于甲、乙轮流做

的天数，与题意不符；所以甲、乙轮流做是奇数天完成，最后一天是甲做的．那么乙、甲轮流做比甲、乙轮流做多用半天，这半天是甲做的．如果设甲、乙工作效率分别为V1和V2，那么

1V1V2V1，所以V12V2，乙单独做要用17天，甲的工作效率是乙的2倍，所以甲单独做需要

21728.5天． 【答案】8.5天 【例 17】 一项工程，甲单独完成需l2小时，乙单独完成需15小时。甲乙合做1小时后，由甲单独做1小时，

再由乙单独做1小时，……，甲、乙如此交替下去，则完成该工程共用________小时。 【考点】工程问题

【难度】3星

【题型】解答 【关键词】希望杯，五年级，一试 【解析】 甲乙合做1小时后，还剩下：1小时，还剩下

1117113，甲乙单独做2小时，共做，还需要做2×5=101512201512201111111，需要甲做1小时，还有，乙还需要做小时，一共需要1+10+1+ 10101260601540.25=12.25小时 【答案】8.5天 【例 18】 一项工程，甲单独做要12小时完成，乙单独做要18小时完成．若甲先做1小时，然后乙接替

甲做1小时，再由甲接替乙做1小时，……，两人如此交替工作，请问：完成任务时，共用了多少小时？ 【考点】工程问题

【难度】4星

【题型】解答 【解析】 ① 若甲、乙两人合作共需多少小时？ 51117（小时）． 1136512182-3-4.工程问题.题库 教师版 page 10 of 16

②甲、乙两人各单独做7小时后，还剩多少？ 35111 171． 363612181 ③余下的由甲独做需要多少小时？ 36

111（小时）． 36123 ④共用了多少小时？ 721114（小时）． 33在工程问题中，转换条件是常用手法．本题中，甲做1小时，乙做1小时，相当于他们合作1小时，也就是每2小时，相当于两人合做1小时．这样先算一下一共进行了多少个这样的2小时，余下部分问题就好解决了． 1【答案】14小时 3 【巩固】 一件工程，甲单独做要6小时，乙单独做要10小时，如果接甲、乙、甲、乙．．．顺序交替工作，每

次1小时，那么需要多长时间完成？ 【考点】工程问题

【难度】4星

【题型】解答 【解析】 甲1小时完成整个工程的

11，乙1小时完成整个工程的，交替干活时两个小时完成整个工程的610114441，甲、乙各干3小时后完成整个工程的3，还剩下，甲再干1小时完成整个工610151555程的

111，还剩下，乙花小时即20分钟即可完成．所以需要7小时20分钟来完成整个工程． 6303【答案】7小时20分钟 【巩固】 规定两人轮流做一个工程，要求第一个人先做1个小时，第二个人接着做一个小时，然后再由第一

个人做1个小时，然后又由第二个人做1个小时，如此反复，做完为止．如果甲、乙轮流做一个工程需要9.8小时，而乙、甲轮流做同样的工程只需要9.6小时，那乙单独做这个工程需要多少小时？ 【考点】工程问题

【难度】4星 【题型】解答 甲乙甲乙甲1小时乙0.8小时【解析】 根据题意，有：，可知，甲做10.60.4小时与乙做10.80.2小时

乙甲乙甲乙1小时甲0.6小时的工作量相等，故甲工作2小时，相当于乙1小时的工作量． 所以，乙单独工作需要9.85527.3小时． 2-3-4.工程问题.题库 教师版 page 11 of 16

【答案】7.3小时 【例 19】 公园水池每周需换一次水．水池有甲、乙、丙三根进水管．第一周小李按甲、乙、丙、甲、乙、

丙、……的顺序轮流打开1小时，恰好在打开水管整数小时后灌满空水池．第二周他按乙、丙、甲、乙、丙、甲……的顺序轮流打开1小时，灌满一池水比第一周少用了15分钟；第三周他按丙、乙、甲、丙、乙、甲……的顺序轮流打开1小时，比第一周多用了15分钟．第四周他三个管同时打开，灌满一池水用了2小时20分，第五周他只打开甲管，那么灌满一池水需用________小时． 【考点】工程问题

【难度】4星

【题型】解答 【关键词】迎春杯，高年级，初赛 【解析】 考虑水池减去甲乙丙两小时总和后的容积，则此部分按照甲乙丙的顺序灌刚好在整数小时后灌满，

按照乙丙甲的顺序灌少用15分钟，按照丙乙甲的顺序灌多用15分钟，三个一起灌用20分钟．所以速度应该是乙最快，甲居中，丙最慢．也就是说，此部分是甲灌1个小时后灌满．甲灌1个小时的水=乙灌45分钟的水=丙灌1个小时的水+乙灌15分钟的水．所以灌水速度甲∶4∶2，也∶乙∶丙3就是甲刚好是平均数．所以只用甲管灌满需要7小时． 【答案】7小时 【例 20】 为了创建绿色学校，科学俱乐部的同学设计了一个回收食堂的洗菜水来浇花草的水池，要求单独打开进水

管3小时可以把水池注满，单独打开出水管4小时可以排完满池水。水池建成后，发现水池漏水。这时，

若同时打开进水管和出水管14小时才能把水池注满。则当池水注满，并且关闭进水管与出水管时，经过 小时池水就会漏完。 【考点】工程问题 【关键词】希望杯 【难度】4星

【题型】解答 1111【解析】 设满水池水位单位“1”，水池漏水相当于一个工作效率为的出水管，因此关闭进水管与出水

341484管，经过84小时池水就会漏完 【答案】84小时 【例 21】 蓄水池有一条进水管和一条排水管．要灌满一池水，单开进水管需5小时；排光一池水，单开排水

管需3小时．现在池内有半池水，如果按进水，排水，进水，排水……的顺序轮流各开1小时．问：多长时间后水池的水刚好排完？(精确到分钟) 【考点】工程问题 【解析】 法一： 【难度】4星

【题型】解答 1121211小时排水比1小时进水多，3，说明排水开了3小时后（实际加上进水

3515215103小时，已经过去6小时了），水池还剩一池子水的再过1小时，水池里的水为一池子水的把这些水排完需要

1， 10113， 10510319小时，不到1小时， 103102-3-4.工程问题.题库 教师版 page 12 of 16

所以共需要 61法二： 997小时7小时54分． 1010112211， 1小时排水比1小时进水多，4351515230说明8小时以后，水池的水全部排完，并且多排了一池子水的排一池子需要3小时，排一池子水的所以实际需要8【答案】7小时54分 1， 30111需要3小时， 303010197小时7小时54分． 10103【巩固】 一项工程，甲、乙合作12小时可以完成，若第1小时甲做，第2小时乙做，这样交替轮流做，恰

51好整数小时做完；若第1小时乙做，第2小时甲做，这样交替轮流做，比上次轮流做要多小时，

3那么这项工作由甲单独做，要用多少小时才能完成？ 【考点】工程问题

【难度】4星

【题型】解答 【解析】 若第一种做法的最后一小时是乙做的，那么甲、乙共做了偶数个小时，那么第二种做法中甲、乙用

1的时间应与第一种做法相同，不会多小时，与题意不符．所以第一种做法的最后一小时是甲做的，

31112第二种做法中最后小时是甲做的，而这小时之前的一小时是乙做的，所以乙甲甲，得乙3333355231甲．甲、乙工作效率之和为：112，甲的工作效率为：(1)， 5636336321

所以甲单独做的时间为1121(小时)． 21【答案】21小时 【例 22】 甲、乙、丙3队要完成A，B两项工程．B工程的工作量比A工程的工作量多

1．甲、乙、丙3队4单独完成A工程所需时间分别是20天、24天、30天.为了同时完成这两项工程，先派甲队做A工程，乙、丙两队共同做B工程；经过几天后，又调丙队与甲队共同完成A工程．那么，丙队与乙队合作了多少天? 【考点】工程问题

【难度】4星

【题型】解答 【解析】 设A项工程的工程总量为“1”，那么B工程的工程总量为

=

55，A、B两项工程的工程总量为1+4491111．而甲、乙、丙合作时的工作效率为++=，甲、乙、丙始终在同时工作，所以两项42024308工程同时完成时所需的时间为

9113÷=18(天)．在这18天，乙完成18×=的工程量，则B工程中482442-3-4.工程问题.题库 教师版 page 13 of 16

剩下的-【答案】15天 53111=的工程量是由丙帮助完成，即÷=15(天)．即丙队与乙队合作了15天． 422304 【例 23】 蓄水池有甲、丙两条进水管和乙、丁两条排水管，要灌满一池水，单开甲管需3小时，单开丙管需

要5小时，要排光一池水，单开乙管需要4小时，单开丁管需要6小时，现在池内有

1的水，若按6甲、乙、丙、丁、甲、乙、丙、丁……的顺序轮流打开1小时，问多少时间后水开始溢出水池？ 【考点】工程问题

【难度】5星

【题型】解答 11117171【解析】 甲乙丙丁顺序循环各开1小时可进水：，循环5次后水池还空：15，

3456606604111333的工作量由甲管注水需要：(小时)，所以经过4520小时后水开始溢出水池． 4434443【答案】20 4 【例 24】 一件工程甲单独做50小时完成，乙单独做30小时完成．现在甲先做1小时，然后乙做2小时，再

由甲做3小时，接着乙做4小时……两人如此交替工作，完成任务共需多少小时？ 【考点】工程问题

【难度】5星

【题型】解答 【解析】 甲、乙交替各做四次，完成的工作量分别为：

此时剩下的工作量为1(135716246820，， 5050303016201112．还需甲做)(小时)， 503075755032236(小时)． 33所以共需(1357)(2468)2【答案】36(小时)

3 【例 25】 甲、乙、丙三人做一件工作，原计划按甲、乙、丙的顺序每人一天轮流去做，恰好整数天做完，

若按乙、丙、甲的顺序轮流去做，则比计划多用半天；若按丙、甲、乙的顺序轮流去做，则也比原计划多用半天．已知甲单独做完这件工作要10天，且三个人的工作效率各不相同，那么这项工作由甲、乙、丙三人一起做，要用多少天才能完成？ 【考点】工程问题

【难度】5星

【题型】解答 【解析】 首先应确定按每一种顺序去做的时候最后一天由谁来完成．如果按甲、乙、丙的顺序去做，最后一

天由丙完成，那么按乙、丙、甲的顺序和丙、甲、乙的顺序去做时用的天数将都与按甲、乙、丙的顺序做用的天数相同，这与题意不符；如果按甲、乙、丙的顺序去做，最后一天由乙完成，那么按

11乙、丙、甲的顺序去做，最后由甲做了半天来完成，这样有甲乙乙丙甲，可得丙甲；

221而按丙、甲、乙的顺序去做，最后由乙做了半天来完成，这样有甲乙丙甲乙，可得

21丙乙．那么甲乙，即甲、乙的工作效率相同，也与题意不合．所以按甲、乙、丙的顺序去做，

22-3-4.工程问题.题库 教师版 page 14 of 16

1131最后一天是由甲完成的．那么有甲乙丙丙甲，可得乙甲，丙甲．这项工作由甲、

22421314乙、丙三人一起做，要用114天． 910424【答案】4天 9 【例 26】 甲、乙、丙三人完成一件工作，原计划按甲、乙、丙顺序每人轮流工作一天，正好整数天完成，

若按乙、丙、甲的顺序每人轮流工作一天，则比原计划多用

1天；若按丙、甲、乙的顺序每人轮21流工作一天，则比原计划多用天．已知甲单独完成这件工作需10.75天．问：甲、乙、丙一起做

3这件工作，完成工作要用多少天？ 【考点】工程问题

【难度】5星

【题型】解答 【解析】 以甲、乙、丙各工作一天为一个周期，即3天一个周期．容易知道，第一种情况下一定不是完整周

期内完成，但是在本题中，有两种可能，第一种可能是完整周期1天，第二种可能是完整周期2112天．如果是第一种可能，有甲乙丙丙甲，得乙丙甲．然而此时甲、乙、丙的效率

233和为完成

1281121121722281，经过4个周期后完成，还剩下1，而甲每天410.7533129129129129129141217，所以剩下的不可能由甲1天完成，即所得到的结果与假设不符，所以假10.7543129129设不成立． 再看第二种可能： 第一种情况 第二种情况 第三种情况 完整周期 不完整周期 甲1天，乙1天 乙1天，丙1天，甲

完成总工程量 “1” “1” “1”

n个周期 n个周期 n个周期 1天 21丙1天，甲1天，乙天 31113可得甲乙乙丙甲丙甲乙，所以丙甲，乙甲．因为甲单独做需10.75天，所以

2324工作效率为

4433412，于是乙的工作效率为，丙的工作效率为． 43434434324394329．则需14个完整周期，剩下4343434343于是，一个周期内他们完成的工程量为

197的工程量；正好甲、乙各一天完成．所以第二种可能是符合题意的．于是，根据第二443432-3-4.工程问题.题库 教师版 page 15 of 16

种可能得出的工作效率，甲、乙、丙合作一天完成的工程量是

9，所以三人合作完成工作需要43194374天． 43997【答案】4天

92-3-4.工程问题.题库 教师版 page 16 of 16