人教版二年级道德与法制表格教案

来源：九壹网

习内容课型第二单元 5 我爱我们班新授备课时间：9月25 日备授课人：朱志辉总第5课时上课时间：月日 1回顾集体生活中快乐的时光，感受同学间的友爱之情，感受师生间的真诚情谊，并学习目标用适当的方式表达对老师的感情和自己内心的真实感受。 2．知道自己是集体的一员，关心集体、参加集体活动、维护集体荣誉. 在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。深层次感受班学习重点集体的温暖，做到团结友爱同学、老师。培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，积极参加学习难点班集体活动，维护集体荣誉；在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。一次备课一、班级生活快乐多活动准备：一幅缺了鼻子的娃娃图(游戏用)，或其他游戏所需物品。活动过程： 1．游戏导人：教师组织画鼻子比赛。学习过程 (1)在黑板上出示一幅缺了鼻子的娃娃图。 (2)每组各选出一名学生，蒙上眼睛，先后到黑板前依据同伴提示给娃娃画鼻子。其他学生给选手加油。 2．班级交流：“在刚才的比赛中，同学们都非常快乐。其实在班集体中，还有很多让我们觉得快乐的事，说出来让我们共同分享吧!”学生可以先分小组交流，再推选出代表到全班交流。二次备课（修改栏） 3．教师小结： (1)大家都生活在班集体中，班集体是我们共同的家； (2)班里有很多的朋友，班里经常组织有趣的活动，在集体中大家感到了无限的欢乐； (3)共同爱护班集体。二、我为班级点个赞活动准备：讲述教材中的绘本故事。活动过程： 1．谈话引入：引导学生说说最近一学期班集体获得了哪些荣誉．最让自己感到自豪的荣誉是什么? 2．小组交流：为了使班集体获得这些荣誉，同学们付出了哪些努力?自己做了哪些事? 3．教师提供一棵大树的树干，把同学们为集体做的件件小事写在叶片上，边贴边展示，学生相互赞许。 (手写) 二次辅导时间：

教研组查阅学习内容课型教研室查阅 6 班级生活有规则新授备课时间：9月25 日备授课人：朱志辉总第 6课时上课时间：月日 1、作为班集体的一员，关心班集体的荣誉。发现班级生活的闪光点与不文明现象。学习目标 2、遵守《中小学生守则》，遵守班级“公约”。 3、树立集体意识，主动参与班级和学校的集体生活，并遵守纪律。学习重点关心集体生活，发现集体生活中的问题并提出解决方法。学习难点自觉遵守并倡导大家遵守集体规则。一次备课一、谈话激趣开课：同学们，今天这节课，我们探讨的话题是“班级生活有规则”。 1.老师：首先，请同学们回答一下问题（1）什么是“集体”？什么是“集体生活”，它有哪些好处？（2）你热爱你的班集体吗？为什么我们要热爱我们的集体，积极参加集体生活？ 2.读一读、背一背儿歌。二、课程新授班级生活放大镜，引导加深学生的集体认识。 1.想一想、说一说在集体生活中发生了那些小故事。 2.读一读、议一议。读一读：手爸爸的五个孩子议一议：这个故事对我们班集体有什么启发? 二次备课（修改栏）学习过程 3.想一想、说一说。别人帮助了我，我觉得（）我帮助了别人，我觉得（）三、情感升华我们的约定——班集体生活。 1．首先我们看看《中小学生守则》中的集体约定。 2．除此以外，为了让班级生活更美好，我们班还需要制定哪些自己的规则呢？（学生自由说，老师随机总结。）五、小结下课： 1.卫生方面； 2.学习方面； 3.生活方面； 4.…… (手写) 二次辅导时间：

教研组查阅学习内容课型教研室查阅 7 我是班级值日生新授备课时间：9月25 日备授课人：朱志辉总第 7课时上课时间：月日 1、知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。学习目标 2、愿意当好值日生，以当好值日生为荣。 3、认真做值日，按值日的要求完成值日生的任务。学习重点使学生懂得当好值日生的意义，知道怎样认真做值日。学习难点能按要求认真做好值日，并理解支持值日生的工作，学会赞扬值日生。一次备课一、说一说师：引导学生们知道是值日生把教室打扫得干干净净的。板书：值日生说一说：在这样的教室里学习，你的心情会怎么样？小结：在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习。过渡语：那怎样才能当好值日生呢？二、学一学 1、出示课件，图片：认真做值日小组交流：这些同学在干什么？他们是怎么做的？说说自己是怎样做值日的？小结：在做值日时，一定要认真。比如在擦黑板时，要先用板擦儿擦，然后再用湿布擦。扫地时，应该先在地上撒点儿水，然后再轻轻扫。最后把桌椅擦干净、摆齐。倒土时不要跑，以免把纸屑掉在地上。二次备课（修改栏）学习过程 2、师：同学用一句话夸值日生。 3、想一想：每次做值日，都是一组同学。那怎样才能做得又好又快呢？ 4、小结：全组同学要听从组长指挥，组长让你干什么你就干什么。只有全组同学齐心协力，才能又快又好地做值日。 5、提问：设想一下，如果不做值日，教室会成什么样？ 6、小结：认真做值日，教室干净、整洁，老师、同学都高兴。 7、讨论：为什么要认真做值日、当好值日生呢？ 8、小结：认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学们心情舒畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。我们每个人都是集体中的一员，是集体的小主人，就应该认真为集体做值日。而且做值日还可以从小培养自己爱劳动的好习惯。三、布置活动 1、分组在课上做值日，比比谁做得又快又好。 2、开展一周值日竞赛活动。 (手写) 二次辅导时间：

教研组查阅学习内容课型教研室查阅 8装扮我们的教室新授备课时间：9月25 日备授课人：朱志辉总第 8课时上课时间：月日 1.能认真完成集体交给的任务，为保护班级的环境做力所能及的事；完成集体任务承学习目标担责任中，学会尝试用不同的方式、方法为班级体服务，提高实践能力和责任意识。 2.在参与集体劳动中，体会分工与合作的好处，提高与人交往的技能、技巧。学习重点在完成集体任务承担责任中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。尝试用不同的方式、方法为班集体服务，提高实践能力；在参与集体劳动中，学学习难点习分工与合作的好处，提高与人交往的技能、技巧。一次备课活动一、我们的“金点子” 1、师：同学们，凝结着我们大家的智慧的小纸条还被保存在这个小小建议箱中，老师和你们一样迫不及待地想知道这里面到底都装着什么，一起来看看吧！教师抽中哪张纸条就请对应的小组派代表出来讲明设计意图，如果你们同意他们的设计，就请举起你们的小手。 2、师：听了同学们的汇报，老师眼前仿佛就浮现出了你们设计的一幕幕漂亮的场景，（师做沉醉状）我们的教室里有了生物角，学习过程图书角，还有艺术栏，荣誉栏，神奇宫，真美啊！从你们一次次举起的小手中，我看出了你们的向往，老师觉得，有了咱们全班“金点子王”的美妙设想，我们一定能将我们的“大家”装扮得非常漂亮。”，但是，我们的教室不可能分成5块，我们是一个整体，所以，这节课，我们要集中集体的智慧，拿出一份全班的装饰图，你们看行吗？ 3、师：老师这里有一份我们教室的方位图，咱们按顺序先一起来完成纸上的设计。（老师在黑板上贴出一张教室方位图，教师和学生选出各组设计中可取的地方重新组成一份全班设计方案。）二次备课（修改栏）小结：瞧，在我们共同的努力下，最后的设计稿产生了，老师从它这里已经看到了咱们装扮漂亮的教室了，真美！活动二、我们一起来动手师：一张凝聚着我们全班同学智慧的设计稿终于完工了，想让它变为现实吗？现在，请你们拿出准备好的物品开始装扮我们的教室吧！（小结：现在，就用我们的双手和大脑，将我们的教室装扮成我们心中最漂亮的“家”吧！ (手写) 二次辅导时间：

教研组查阅学习内容教研室查阅 9.这些是大家的新授备课时间：10月23 日备授课人：朱志辉总第 9课时课型上课时间：月日 1.懂得应当爱惜生活用品，小心使用。做到生活用品不乱扔，不浪费，不故意损坏。 2.让学生懂得公共用品的利用价值，培养学生爱惜之情，表现个人良好的道德品质。学习目标 3.通过让学生认识了解身边的用品，并且动手动脑，积极参与爱惜用品的方法收集，让他们从小就养成爱惜物品的好习惯。学习重点学习难点在老师的引导下，让学生懂得为什么要爱惜学生用品，以及怎样爱惜学习用品。养成爱护用品的好习惯。一次备课一、儿歌导入小课桌，别叹息，是谁把你划破皮？你帮我们来学习，我们不该伤害你。小笤帚，别生气，是谁把你丢在地？我去把他请过来，让他给你赔个礼。公共财物属集体，帮咱劳动和学习。我们应该感谢它，小心使用多爱惜。小结：同学们读的真好。这节课，我们就来学习关于校园公物的知识。板书：这些是大家的。二、交流讨论 1.同学们，我们学校美不美？谁能说说我们学校都有什么？（教师引导学生说出学校的基本设施，对认识校园一课进行复习。）我们的校园很美丽，这美丽的校园怎么才会变得越来越美丽？（学生随意回答） 2.那么，我们应该怎样爱护它呢？下面先听老师来讲个小故事。小民升入二年级了。开学第一天，他高高兴兴地来到学校上课。小民随着老师走进教室，呀，眼前摆放着一排排整洁的桌椅，小民可高兴了。他走到自己的座位坐下来。多漂亮的桌椅啊！干净的桌面似乎还隐隐泛着光亮。小民越看越喜欢，忍不住拿出蜡二次备课（修改栏）学习过程笔，在上面画了自己喜欢的小白兔。小朋友，小民这样做对不对呀？（不对） 3.师：同学们，你们知道什么是公物吗？（桌子、椅子、门窗、电灯等）像这种属于国家和集体的东西，都是公物，但除了学校里的东西是公物外，在校外公共场所中的一些设施也属于公物，如：电话亭，垃圾筒、路灯等，那么我们应该怎样做到爱护公物呢？（三）复习巩固。师：同学们都做得真好，为了让我们更好地学习，我们一起来学习一首儿歌：《爱护公物》小朋友，要记牢，教室东西使用好。门窗轻开关，别把桌子踢，别把椅子摇。坏习惯，要改掉，爱护公物很重要。 1.教师领读；2.学生练习读；3.学生集体读；4.个别学生读。（四）拓展。师：除了刚才我们讲到的外，想一想，在我们的教室中，我们的校园中还有哪些公物要爱护？（节约用水、不在墙上乱画等）五）小结，布置作业。今天我们学习了什么？（齐说：爱护公物），通过学习使我们懂得了爱护公物的道理，并知道了如何来爱护他们，老师希望同学们不仅要爱护校内的公物，还要爱护校外的公物，时刻做一个讲文明，有道德的好学生。同学们可以把我们今天学到的知识讲给爸爸、妈妈听，好吗？ (手写) 二次辅导时间：

教研组查阅学习内容课型教研室查阅 10. 我们不乱扔新授备课时间：11月 6日备授课人：朱志辉总第 10课时上课时间：月日 1.使学生知道应当保护环境卫生，教育学生养成保护环境卫生的好习惯；学习目标 2.通过学习本课知识，做到不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑和其他废弃物，不在墙上涂抹乱画。学习重点知道乱扔垃圾是错误的行为习惯，小学生应当讲究卫生，养成保护环境卫生的好习惯；学习难点学习过程培养学生日常保护环境的行为习惯，并持之以恒。一次备课二次备课（修改栏）一、课程导入 1.播放视频：公园里，人们有的跑步，有的舞剑，有的打拳，有的散步看花，有的带小孩玩耍。 2．人们为什么喜欢来这里？（这里环境优美，使人心情舒畅，对健康也很有利）师小结：是呀，环境优美的地方，大家都喜欢去，假如公园很脏，到处都是果皮纸屑等垃圾，人们还愿意去吗？当然不愿意去了，因此，我们要保持我们周围环境的卫生。(出示课题) 二、课程新授。 1．观看多媒体课件，引导学生思考： ①脏乱差的教室是怎么造成的？ ②脏乱差的体院馆是怎么造成的？ ③脏乱差的小溪是怎么造成的？ 2．出示教材组图，引导学生探索： ①整洁的教室你喜欢吗？我们应该怎么做。 ②整洁的体育馆你喜欢吗？我们应该怎么做。 ③整洁的户外环境你喜欢吗？我们应该怎么做。三、强化观点，指导行为。 1．幻灯出示秋游故事，看一看，图中的小朋友们做得对吗，为什么？图①：王勇秋游时带上垃圾袋。图②：小明野餐时随手丢垃圾。图③：小花和小明叠纸飞机，并随手丢弃。图④：同学们丢下一地垃圾就要离开。图⑤：王勇主动留下来清理垃圾图⑥：小明用脚将垃圾踢进垃圾箱。评一评王勇、小明和小花的行为对不对？我们应该像谁学习。 2.出示一小男孩把痰吐在痰盂里。提问：小男孩做得对吗？为什么？示灯片，提问： ①你们班的教室、公共区的卫生打扫得怎样？你们是怎样做好保洁工作的？ ②当你发现有同学往地上扔纸屑、丢食品袋，乱倒垃圾时，你是怎么做的？ ③根据你平时的观察，说一说你家附近的环境卫生怎样？四、巩固深化，提出要求。 (手写) 二次辅导时间：

教研组查阅学习内容课型教研室查阅 11.大家排好队新授备课时间：11月 6日备授课人：朱志辉总第 11课时上课时间：月日 1、使学生认识公共秩序和人们生活的密切关系，从而懂得遵守公共秩序是维持正常社会的基本条件，是社会文明的具体体现。学习目标 2、激发共同建立良好社会秩序的愿望和积极性，培养学生以集体利益为重，共同建立良好社会秩序的自觉性。引导学生从自己的生活实际中体验公共秩序与人们的生活息息相关，使学生认识学习重点遵守公德的重要性。懂得在哪些场合需要主动排队礼仪，并且排好队。一次备课二次备课（修改栏）学习难点学习过程一、情境导入 1、游戏导入（争拿作业本） 2、你们有什么发现吗？你们认为怎样才能使大家都能很快拿到礼物？(排好队,按秩序拿) 3、是呀，如果能按秩序排好队，就会使大家很快地拿到礼物，今天我们这节品德与社会的内容是《大家排好队》----争做文明人。二、认识排队（讲秩序）的重要性 1、同学们,大家来说一说,在什么地方需要排队?（引导学生联系生活实际） 2、同学们都认为在一些公共场合需要排队,那么排队给我们带来什么好处呢?(引导学生说出排队更节省时间) 3、同学们，排队不仅仅是节约时间的问题，有的人认为不排队也不会怎样，却不知道暗藏在其中的隐患，请看：（师出示有关不排队引起事故的有关资料，学生看完后谈自己的体会,出排队的重要性。） 4、小结：是啊，排队在我们生活中非常重要（材料显示各种有秩序的画面）。三、寻找身边的不文明行为，体会不文明给别人带来的不便过渡：是的，同学们，这些人为了节省时间，却不顾给别人带来的不便，而我们生活中还存在着很多像不排队这样不和谐不文明的音符（播放视频）。 1、边看视频边大声地指出不文明的现象； 2、寻找身边的不文明行为； 3、演一演,谈感受。（1）打开书，（课件展示）看图，分小组演一演；（2）先商量，指名上来演；（3）说出自己的感受（师当记者采访）；（4）小结：大家生活在一起，多为别人想一想，多给别人一些方便，其实也就给了自己放便，生活将因此而更舒心。的活动，让丰富的课外知识，武装自己，使自己的暑假生活过得愉快而有收获！ (手写) 二次辅导时间：

教研组查阅学习内容课型教研室查阅 12. 我们小点儿声新授备课时间：11月6 日备授课人：朱志辉总第 12课时上课时间：月日 1、懂得安静不打扰别人是一种美德、一种文明表现、一种礼仪知识。学习目标 2、通过学习、交流，了解什么样时候应该小点声。学习重点学习难点学习过程知道吵闹环境的害处，懂得安静是一种文明礼仪。做到在班级、学校、公共场合保持安静。一次备课二次备课（修改栏）一、课程导入欣赏儿歌，体会“静之美”。二、课程新授 1、教室里的噪音通过欣赏教材图例，了解噪声的来源，引导学生认识吵闹是一种不文明行为。 2、公共场合的噪音（以反面事例引起学生的警醒）（1）请看这些不文明行为；（2）中国游客的不文明行为；（3）中国人的“扎堆儿”和“大嗓门”；（4）看了上面这些事例，大家有什么感想？学生交流感想。三、情感升华明确今后的行为准则。 1、今后我们应该怎么做？ 2、公共场所应该注意的“安静”礼仪。校园里干干净净、安安静静，这才是最好的读书环境。静能生慧，胸无尘染，才能培育出高尚杰出的人才。让心静下来让脑动起来。四、了解公共场合的安静标志 1、公共场合提醒安静的手势：拍手三下（意思是大家安静）嘘（别出声）。 2、谁不能安静？怎样帮他们改正。如：爱说话的，多读几遍课文；爱动的，多走几圈子路。 3、我们应该在哪些公共场合保持安静？五、小结安静是一种美德，学会安静，让我们从细微处做起，从自身做起，从现在做起！安静是一种美德，期待你的改变！ (手写) 二次辅导时间：

教研组查阅学习内容课型教研室查阅第一单元1、假期有收获新授备课时间：8月25 日备授课人：朱志辉总第 1课时上课时间：月日 1、合理安排自己的暑假生活，制定假期计划。学习目标 2、乐于参与有意义的活动。 3、尝试通过调查，访问等方式进行探究活动。学习重点指导学生思考怎样过好暑假，怎样计划和安排好自己的生活。通过科学合理的安排暑假生活，培养学生自我管理、自我控制、自我约束的能力，学习难点养成良好的生活习惯。一次备课二次备课（修改栏）一、新课导入 1、同学们，暑假生活即将来临，你们高兴吗？你知道我们国家为什么要放暑假？假期有多长？学生思考、回答。 2、师：主要是因为在放暑假时，刚好是一年最热之时，为了让学生有效避暑，就设立暑假，一般为两个月。二、用心过，有收获学习过程 1、暑假生活丰富多彩，想知道大家是怎样度过假期生活的吗？在假期中有哪些收获呢？学生自由交流自己准备在假期里进行的活动。引导学生对大家的暑假生活中的事情评一评，讨论暑假应该怎样过。师：你发现暑假生活怎样过才会有收获？教师鼓励学生畅所欲言，并及时多好的假期生活安排给予肯定。三、有打算，不忙乱 1、鼓励学生自己设计暑假生活计划。通过学习和讨论，同学们对大家的暑假生活有了初步认识，请同学们根据自己的实际情况，设计制作“我的假期计划”表，形式可多种多样。 (2、全班同学交流各自的暑假计划，并评选出“假期生活最佳创意” (四、课堂总结：在假期里，我们合理的安排时间，有计划的进行各种有意义的活动，让丰富的课外知识，武装自己，使自己的暑假生活过得愉快而有收获！ (手写) 二次辅导时间：

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