《我的叔叔于勒》阅读学习评价量规
作者姓名 主题单元名称 王悦 学科 语文 年级 九年级 《我的叔叔于勒》阅读单元评价 单元评价方案的思维导图 评价量规 《我的叔叔于勒》阅读学习评价量规
评价指标 （权重） 好 一般 需要改进 自评 生评 师评 （评价指标1） 能够流利概述文能够正确概括阅读方法掌握情况反馈 （20分） 章内容，用准确文章内容，掌握的语言复述故故事情节，正确事。 复述文章内容。 做不到流利概 括文章内容，故事情节不能很好的掌握，不能复述故事。 （评价指标2） 能够在既定的时能在给定的时对小说阅读的 阅读方法实践间能完成阅读任间内完成阅读方法认识模糊； 过程 （40分） 务；正确精准品任务；能适当品不能在既定的评语言；正确把评文章的语言，时间能完成阅握人物性格特与人交流观点读；概括复述语点；能够在交流正确；做到比较言啰嗦不着要中做到准确流畅表达准确流畅。 义、品评语言不表达，并适时补充修正他人发言。 能对老师的问题能把老师的问不能对老师的作出快速反应并题基本回答正问题作出快速用准确的语言回确，思路清晰调反应；对文章不答，答题思路清理，对人物性格能做出准确全晰调理；续写内把握尽量准确，面的理解。 容合情合理，对语言生动形象。 人物性格把握准确，语言生动形象。 够准确；方法不对。 （评价指标3） 阅读内容把握情况测评 （40分）
