教案序号： 课题：11、四通八达的交通 备课日期： 授课日期： 教学目标:1.了解不同交通方式的优势和劣势，学会选择合适的交通工具出行。 2.感受现代交通的发达和便利，感受家乡交通的发展变化，为我国交通建设取得的辉煌成就而自豪。 3.养成遵守交通规则的好习惯，做到文明安全出行。 4.通过亲身体验、问卷调查等方式，了解不同交通工具各自的优势和劣势；通过询问长辈、走访调查等方式了解家乡交通的变化。 教学重点：了解不同交通方式带来的不同体验。 教学难点：选择合适的出行方式。 师生活动 一、创设情境，导入新课。 学生举手回答问题。 较远，同学们猜猜我是怎么来的? 学生回答问题：汽车(公交车）。 今天我们大家就一块聊聊“交通”这个话题。 板书课题：四通八达的交通 二、学习新知 （一）认识各种交通工具 设计意图 用谈话的方近学生的生起学生的学习兴趣。 以学生的生活为基础，调动学生冒忆自己的亲师：同学们，你们今天上学都是怎么来的?式引入，贴 师：同学们的家住得离学校近，我家住得比活，容易引 师：对，我就是乘坐汽车这种交通工具来的。 师：节假日的时候，同学们一定经常与父母身经历和感出去玩。现在请大家回忆一下，你们去的时候都受来认识不
乘坐了什么交通工具呢？谁来说说? 学生回答问题。 示各种交通工具的图片。 （二）了解交通与我们的生活息息相关 同的交通运输工具，不和发展学生已有的生活 教师依照学生说出来的交通工具的顺序，展仅可以丰富 师：同学们在出行时选择了各种各样的交通经验，而且工具，如汽车、火车、飞机、轮船等，它们将我能激发学生们载到祖国各地，甚至世界各地，简直太方便了。进一步探究现在请大家思考：交通发展给我们的生活带来了新知识的兴什么影响?学生分小组讨论交流，感受交通给我趣。 们的生活带来的便利。 4.师小结：随着轮船、汽车、飞机等交通工 具的诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里早 已成为平常事。 （三）了解运输特点点，选对出行方式 1.师：谁知道交通运输有哪些方式? 输） 小组讨论的学们的积极 （公路运输、铁路运输、水路运输、航空运方式调动同 2.师：这些交通方式有什么特点呢?现在同性，使学生学们以小组的方式来讨论铁路运输、公路运输、集思广益，水路运输和航空运 锻炼了归纳 输各自的特点。每个小组选择1个讨论话题。 总结能力。 3.学生分小组讨论、交流，并推选代表向全 班展示。 的特点进行总结。 4.教师以课件的形式对各种交通运输方式
5.师：同学们已经知道了各种交通方式的特将课堂知识点。现在老师可要出道难题考考大家了。 与生活实际 国庆节期间，家住南京的宇涵一家要到大连相联系，使旅游。妈妈很想坐轮船看看蓝蓝的大海，爸爸想学生学以致节省交通的成本，宇涵则想体验一下坐飞机的感用。 觉。假如你是一位导游，你会如何设计他们的往 返行程呢？不要忘了，要综合考虑每个人的愿 望、每种交通工具的特点、出行费用等因素。（出 示地图、每种交通工具的时速。) 6.学生分小组设计，推选代表全班汇报， （四）七嘴八舌话交通 师：无论你生活在农村还是城市，都会发现 如今的交通与过去相比发生了很大变化。咱们一 起来调查、了解一下家乡交通的变化。 （1）交通工具的变化 师：老师小时候上学，大多数时候是步行， 家离学校又远，每次步行到校都要半小时左右， 所以为了不迟到，每天都得早早起床。如果遇到 雨雪天，那就得比平时起得更早，因为路不好走。 师：课前我让同学们调查了自己爸妈小时候 上学使用交通工具的情况，谁来分分享一下?学 生讲述自己了解到的情况。 师：以前我们能用的交通工具少，自行车算 是不错的交通工具，更多时候是靠脚步行。那么， 现在同学们都是怎么到学校来的呢? 生：乘坐公交车、校车、电动车等来的。 （2）道路的变化
师：父母上学的时候，跟我们现在上学还有 什么地方不一样？ 通过对比， 生：道路不一样。以前的路是泥巴，很窄也使学生感受不平摊，现在的路都是石子、水泥铺的，很宽阔、到家乡交通平坦。 的变化以及 师：同学们说得不错。以前大多数是泥土路，这些变化给晴天一身灰，雨天一身泥。现在都是沙石路、柏我们的生活油路，宽阔、平坦而且干净，走在上面非常平稳、带来的益舒适。 （3）这些发展给我们的生活带来的变化 处。 师：上面我们讨论了家乡交通工具的变化、道路 的变化。那么这些变化给我们的家乡带来了哪些 变化呢? 生：使我们的出行更加方便、快捷，家乡的 农产品也可以很方便地运输到外地，让更多的人此环节旨在品尝家乡的美味，同时增加了家乡人民的收入，使学生学会促进了家乡经济的发展。 （五）向你致敬 感恩和珍惜，感恩那 师：当我们感受到各种交通方式带来的便利些为交通发时，我们不能忘记交通岗位上的工作人员，他们展辛勤劳用辛勤的劳动，为我们出行做出了贡献。 动、默默奉 出示：①火车站售票口售票员工作的情景。 献的人们， ②安检处、候车厅、检票口及车厢内工作人在日常生活员工作的情景。 驾驶员驾驶机车等情景。 中爱护交通交通规则。 ③筑路工人修建铁路、交通指挥交通、设施，遵守 师：大家说说这些平凡的工作人员起到的作
用。想想如果没有他们，交通会陷入怎样的状况? 学生思考讨论，派代表回答问题。 三、课堂小结 本节课我们了解了现代多种多样的交通方式以及每种交通工具各自的优势，感受到了家乡交通的变化和发展，知道了现代交通的便利离不开交通岗位工作人员的辛勤劳动、默默付出，学会了选择合理的交通出行方式。
