《金色的草地》同步练习
一、积累运用
1．看拼音，写词语。
jiǎ zhuāng shǒu zhǎng guān chá yī běn zhèng jīng
2.比一比，再组词。
第（ ） 注（ ） 进（ ） 掌（ ） 弟（ ） 住（ ） 近（ ） 党（ ） 3．用“√”给加点字选择正确的读音。
（1）假（jià jiǎ）期里，我经常和爸爸一起去钓（gōu diào）鱼。
（2）我总是揪（jiū qiū）掉这些蒲（púpū）公英，把它们的茸毛朝（cháo zhāo）弟弟脸上吹。 4．选一选，填一填。
注 住 （ ）意 （ ）手 停（ ） （ ）目 近 进 附（ ） （ ）去 前（ ） （ ）路 5．写出下列词语的近义词。
随意——（ ） 发现——（ ） 合拢——（ ） 6．写出下列词语的反义词。
喜爱——（ ） 合拢——（ ） 随意——（ ） 7.想一想，填上合适的词语.
（ ）的草地 （ ）的日子 （ ）的小花 8.找出下列词语中不属于同一类的词，用“ ”画出。 （1）毛笔 钢笔 铅笔 电笔 圆珠笔 （2）西瓜 南瓜 冬瓜 丝瓜 苦瓜 （3）傍晚 清晨 中午 下午 时间 9.选词填空。
随意 随便
（1）丢手绢也好，跳皮筋也好，（ ）什么游戏，她都喜欢。
1
（2）从那时起，我们不再（ ）揪它，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
保卫 保护
（3）那一排排高大的树林就像士兵一样（ ）着我的家乡。 （4）做眼保健操可以（ ）视力。 10.根据句子的意思在括号里填写合适的四字词语。
（1）在生活中遇到困难，我们要奋勇向前。（ ）
（2）张老师平时很庄重，说话总是很严肃，从来不笑。（ ） （3）校园东教学楼主墙上的浮雕很显眼，总是吸引大家的目光。（ ） 11.按要求写句子。
（1）秋天到了朝阳是火红的。秋天到了枫叶是火红的。(用“不仅……而且连接句子。)” （2）我把蒲公英的茸毛吹到他的脸上。(改成“被”字句)
二、课内巩固
那天，我早早起来去钓鱼，发现草地并（ ）金色的，（ ）绿色的。快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色。可是，傍晚我经过草地，草地又变绿了。于是我走近草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣都合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。第二天，太阳升上来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。
1.在括号里填上恰当的词语。
2.这段话按时间顺序写了草地颜色的变化 ，草地是绿色的； ，草地变成金色的了；到了 ，草地又变成绿色的了。
3读画横线的句子，完成练习。
这句话把比作了，从这句话中我们知道了蒲公英颜色 的过程。“手掌张开”
是说蒲公英的花瓣，这时它变成 ；攥成拳头”是说蒲公英的花瓣变成 色。花朵将要开放的状态还可以用词语 来形容；许多花都盛开了，十分漂亮，可以用词语 来形容。
4.下列说法正确的一项是（ ）
A.这段话主要写“我”发现了草地颜色的变化和变化的原因。 B.明白了草地颜色变化的原因是“我”无心观察的结果。
2
C.这段话写草地颜色的变化是多余的，只写蒲公英颜色的变化就可以了。
三、课外阅读
阅读下面的文字，完成下列各题。
秋天的雨
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地趁你没留意，把秋天的大门打开了。
。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了楓树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 1.在括号中填上合适的词语。
（ ）的叶子 （ ）的海洋 （ ）的菊花 （ ）的扇子
2.文中“邮来了秋天的凉爽”的“爽”，用音序查字法应查音序，用部首查字法应查 部，再查 画。它在字典里有5种意思:①明朗，清亮；②痛快，率直；③清凉，清洁:④舒适，畅快；⑤不合，违背。在这里应取第 种解释。
3.文中画“ ”的句子用了 的修辞手法，把 比作 。
4.下面有三句话，其中哪两句应该作为第2、3自然段的开头？请将序号分别填到文中的“ ”上。
①秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。 ②秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 ③秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
5.仿照例句，用上表示颜色的词语，写一写大自然的景物。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
3
参
一、基础积累
1.假装 手掌 观察 一本正经 2.第几 引人注目 进去 手掌 兄弟 住在 远近 入党 3.jià diàojiū púcháo 4.注意 住手 停住 注目 附近 进去 前进 近路 5.随便 发觉 聚拢 6.讨厌 张开 谨慎 7.金色 开心 引人注目
8.（1）电笔 （2）西瓜 （3）时间
9.（1）随便 （2）随意 （3）保卫 （4）保护 10.（1）乘风破浪 （2）一本正经 （3）引人注目 11.（1）秋天到了，不仅朝阳是火红的，而且枫叶也是火红的。 （2）蒲公英的茸毛被我吹到他的脸上。 二、课内巩固
1.不是 而是 2.早晨 中午 傍晚
3.蒲公英的花瓣 手 变化 张开 黄 合拢 绿 含苞待放 百花齐放 4.A
【解析】这段文字写了“我”无意之中观察到草地的颜色变化，紧接着详细写了颜色变化的原因。故选A选项。 二、课外阅读
1.碧绿 广阔 五颜六色 金黄 2.S 大 8 ③ 3.比喻 银杏叶 扇子 4.③ ②
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5.示例：绿色是给森林的，瞧，森林是绿色的浪潮。 【解析】抓住事物的颜色，适当的用上比喻的修辞手法即可。
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