中班安全在家的安全教案反思
1、中班安全在家的安全教案反思 活动目标：
1、享受听故事的乐趣。 2、认识各种危险动作。
3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 4.增强安全意识，克制好奇心，不要在危险的地方玩耍。 活动准备：
搭配小种籽「啊!小心」、故事情境图卡、手偶。 活动过程：
1老师拿着故事情境图卡和手偶一边讲述自编状况剧，一边提出问题让幼儿想想该怎么处理，状况剧如下： (1)豆豆的妈妈在厨房煮饭，豆豆一个人在客厅里玩玩具，当他想要柜子上的洋娃娃时，该怎么做?
(2)妈妈到客厅接电话，豆豆走进厨房发现水滚了，这时豆豆该怎么做?
(3)豆豆肚子饿了，他在客厅的桌子上发现一瓶长得很漂亮的药，豆豆可以拿来吃吗?
(4)豆豆在桌上看见爸爸的打火机，豆豆想过去拿来玩，这样对吗?
(5)豆豆和妈妈玩捉迷藏，豆豆躲进妈妈的衣柜里，让妈妈找不到他，想想看豆豆可以躲到衣柜里面吗?还是他可以躲在哪里?
2、幼儿讨论：
(1)当自己在家中时，若自己爬高拿东西会有什么危险;(2)随便吃药呢?玩打火机呢?玩插座的洞洞呢?水滚了，怎么办? 让孩子想象可能的危险，引导他们想出解决办法。 3、请幼儿联系实际生活，想一想平时遇到过什么危险的事情?你是怎么做的?
请幼儿将正确的处理方式说出来。 教学反思：
安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞! 2、中班安全在家的安全教案反思 活动目标：
1、享受听故事的乐趣。 2、认识各种危险动作。
3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
活动准备：
搭配小种籽「啊!小心」、故事情境图卡、手偶。 活动过程：
1老师拿着故事情境图卡和手偶一边讲述自编状况剧，一边提出问题让幼儿想想该怎么处理，状况剧如下： (1)豆豆的妈妈在厨房煮饭，豆豆一个人在客厅里玩玩具，当他想要柜子上的洋娃娃时，该怎么做?
(2)妈妈到客厅接电话，豆豆走进厨房发现水滚了，这时豆豆该怎么做?
(3)豆豆肚子饿了，他在客厅的桌子上发现一瓶长得很漂亮的药，豆豆可以拿来吃吗?
(4)豆豆在桌上看见爸爸的打火机，豆豆想过去拿来玩，这样对吗?
(5)豆豆和妈妈玩捉迷藏，豆豆躲进妈妈的衣柜里，让妈妈找不到他，想想看豆豆可以躲到衣柜里面吗?还是他可以躲在哪里?
2、幼儿讨论：
(1)当自己在家中时，若自己爬高拿东西会有什么危险;(2)随便吃药呢?玩打火机呢?玩插座的洞洞呢?水滚了，怎么办? 让孩子想象可能的危险，引导他们想出解决办法。 3、请幼儿联系实际生活，想一想平时遇到过什么危险的事情?你是怎么做的?
请告诉孩子们正确的处理方法。 教学反思：
安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞! 3、中班安全活动教案：一个人在家时教案(附教学反思) 活动设计背景
在这个班级的日常生活中，发现有的孩子自我保护能力差，胆小怕事，没有安全感。 活动目标
1.初步培养孩子的安全意识，提高自我保护能力。 2.教孩子做一个勇敢的孩子。 3、 培养幼儿敏锐的观察能力。 4.探索和发现生活的多样性和特点。 5.加强孩子的安全意识。 教学重点、难点
幼儿独自在家时自我保护的方法 活动准备
1、大灰狼头饰和小兔子的头饰。 2、 情景表演：陌生人敲门。 3、 幼儿用书，图片。 活动过程
一、创造游戏的氛围，更好的激发幼儿的学习兴趣
教师用兔妈妈的口吻告诉幼儿：“你们今天都是我的兔宝宝，妈妈今天要出门一会，你们在家要当心哦!
二、教师带领幼儿进行情景游戏，让幼儿快乐的学习。 1、小兔子在家，师戴上大灰狼的头饰敲门：“我的兔宝宝们，你们的兔妈妈回来了，快开门吧!
2、 小兔子开门发现是大灰狼：哈哈，你们上当了，我是大灰狼，我要掉你们!~ ~
3师变换“大灰狼和兔妈妈”的角色，重复故事情景， 三、组织讨论：如果是你一个人在家会怎么办? 孩子们互相交流，老师给予正确的引导。
第四，翻翻儿童书籍，了解一个人在家里应该注意的安全问题。
不能玩火、不能玩电源插座、不能爬窗户和阳台等 五、锻炼幼儿表达能力。
请幼儿在家时和家长一起互动游戏，并和爸爸妈妈一起讨论如果一个人在家时该怎么办? 教学反思
1.让孩子通过游戏在快乐中获得知识。
2.在教学过程中要注意个体差异，让每个孩子都能积极参与游戏，鼓励胆小的孩子。
3、给幼儿足够的空间，让幼儿充分发挥自己的想象力.。 4、中班安全活动教案：独自在家教案(附教学反思)
活动目标：
1.明白一个在家的安全常识，知道陌生人敲门不能开门。 2.步养成自我保护的意识和能力。 3.加强幼儿的安全意识。
4.探索和发现生活的多样性和特点。
5.培养孩子完整连贯地表达和判断事物的能力。 重点难点：
知道陌生人敲门时不能开门，养成自我保护的意识和能力。
活动准备：
1.话《童话公主》碟片一张、DVD、电视机。 2.娃娃一个。 活动过程：
首先，看DVD，帮助孩子理解故事的主要情节。 问题讨论：
1.白雪公主几次都差点被谁害死?\"(狠毒的皇后) 2.为什么白雪公主没认出皇后来\"?(皇后扮成了老太婆和农妇白雪公主不认识她)师小结：不认识的人叫\"陌生人\"。 3.皇后没有小矮人家的钥匙，可是为什么她能进到小矮人的家中害死白雪公主?\"(白雪公主忘了小矮人的话，自己给皇
后开的门)师小结：不能随便相信陌生人的话，不恩那个随便给陌生人开门。
二、问题，引导幼儿了解独自在家的安全知识。
\"白雪公主被好心的王子救活之后，过着幸福的生活。不久，她生下了一个美丽的小公主。(出示布娃娃)刚才，小公主的爸爸妈妈出门去了，她自己独自在家，不知道什么事情可以做，什么事情不能做，想请小朋友告诉她。\"
情况一:老师扮演水管工，以查水表的名义敲门。
情境二：师以幼儿园新老师的口吻，说是来家访的，让小公主开门。
情境三：小公主一个人没同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的东西。
情景四:小公主饿了，想去厨房给自己做点吃的。 场景五:小公主一个人在床上翻筋斗。
师小结：一个人在家时要特别注意安全，不随便给陌生人开门，不做危险的事，不乱摸电器插座、插头以及煤气开关，不到阳台上去等等。一个人在家可以安静地看书、画画、玩玩具等。要学会保护自己。 教后反思：
在这个以游戏为主要形式的\"独自在家\"中，我努力让孩子成为活动的主人，孩子在活动中可以感到轻松愉悦的心理氛围，同时，在活动中我把教育理念和教育内容比较自然的溶入到孩子的活动中，让孩子自己教育自己，自己鼓励自己。在情感激发过程中，还有加强力度，要充分调动幼儿的情绪，让幼
儿的感情在我的带动下充分展现出来，特别是孩子心中的想法。
5、中班安全独自在家教案反思 设计背景
现在的生活中有很多不安全的因素。有时候孩子一个人在家，孩子和家长会忽略一些安全问题，没有安全意识。这节课是告诉孩子在家里玩要注意什么，要知道什么，加强孩子的安全意识。 活动目标
1.知道不能给陌生人开门，知道家里的安全常识。 2.懂得保护自己，培养自我保护意识。
3.知道家里有什么东西很危险，不能碰，不能玩。 4.发展孩子的思维和口头表达能力。 5.培养孩子敏锐的观察能力。 重点难点
培养孩子的安全知识，让他们知道不仅在外面要注意安全，在家里也要注意安全，锻炼他们面对危险时的自我保护能力。
活动准备
1.相关图片和漫画剪辑。
2.提前和孩子一起练习人物角色。 活动过程
1. 情境导入
教师扮演一个陌生人敲门，孩子独自在家看动画片，这时候敲门声响起... 幼：谁呀?
教：我是你妈妈的同事王阿姨，这是你妈妈让我带的东西，请你开门好么?
幼：我怎么不认识你呢?
教师和幼儿展开一段生动的表演，孩子在犹豫应不应该开门，这时候表演停止。教师提问：都发生了什么，吓跑朋友该怎么做呢?幼儿讨论回答，接着开始下一段表演。
陌生人：哎呀，我肚子好疼!可能是吃坏了肚子，小朋友你能开门让我进去上个厕所么? 孩子:在门口往外看是真的。
表演结束后教师提问：又发生了什么，小朋友是怎么做的，如果是你你又会怎么做?你会开门还是想别的办法呢?一起来说说吧!
2.观看图片。
教：小朋友在做什么? 幼：在给陌生人开门。 教：这样做对不对? 幼：不对!
教：再看看这个小朋友在干什么?
幼：它在家玩火。 教：他这样做对么? 幼：不对，这样很危险。 3.辨别对错。
老师拿出了一些孩子们独自在家时做的小图片。让孩子们看看他们做对了什么，做错了什么。并把右图贴在左边，危险图贴在右边。 4.安全讨论。
教：小朋友你们独自在家的时候肚子饿了怎么办呢? 幼：自己从冰箱里找吃的。
教：可不可以自己到厨房开火想自己做呢? 幼：不可以，我们不会使用炉灶会有危险的、
老师设计一些问题让孩子来回答，面对一些危险的事情，什么是正确的做法。培养孩子的自我保护意识。 5.结束。
小朋友们 ，以后我们独自在家的时候知道什么是该做的什么又是不该做的了吧!千万记住不能玩火，也不能玩墙面上的开关、线路，也不能玩爸爸的打火机，更不能在阳台上面玩耍，这些都是安全隐患，不注意很可能会给小朋友带来危险，知道了么? 教学反思
在活动中，教师通过引导幼儿观看图片、动画短片，讨论交流等形式，使幼儿懂得了自己在家时，不要随便给陌生人开
门，不能动有危险因素的物品，了解了危险的物品能给人们带来的危害，知道了危险发生时一些简单的自救方法，培养了幼儿的自我保护意识及能力。
本活动符合幼儿的兴趣，所以幼儿参与的积极性高，在活动中积极思维，大胆探索，勇于结合生活经验表达自己的见解，发展了幼儿的语言概括力及表达能力，幼儿通过自主探索中，在原有基础上拓展了新的知识经验。
