四年级语文上册导学案
课题 学习目标 九色鹿 课时 第二课时 课型 新知探究 1、我能学会课文第二至九自然段，领悟九色鹿的高尚品质，指责调达的可耻行为。 2、通过学习，体会文章的思想感情，明白做人要守信用，要知恩图报的道理。 3、我能正确、流利、有感情地朗读课文。 学习 1、我能学会课文第二至九自然段，领悟九色鹿的高尚品质，指责调达的可耻行为。 重难点 2、通过学习，体会文章的思想感情，明白做人要守信用，要知恩图报的道理。 学 习 过 程 温馨提示 学习困惑 一、旧知回顾我最棒（2分钟） 1、小朋友们，昨天我们认识了一位漂亮的好朋友——九色鹿，我们再来感受一下吧。（有感情地朗读第一自然段） 2、今天这节课我们继续学习有关九色鹿的民间童话故事。 二、学习目标我知道,学生齐读目标，呈现学习任务。 三、检查预习。 四、我展示（26分钟） 1、漂亮的九色鹿做了一件什么事？通过这件事可以体现出它有什么样的品质？（请读第二到第四自然段，认真思考后在小组讨论一下。） 2、王妃突发了一个什么奇想？国王怎么做的？（自由读第六自然段，在相应的语句下面划上横线，读一读） 3、调达看到皇榜后是怎么想的，怎么做的？你觉得调达是一个什么样的人？（小组合作读第七、八自然段，你一定有新的收获。注意：读后一定要在小组内交流一下噢！） 4、当国王知道九色鹿的品行是如此的高尚，而调达是一位灵魂肮脏的小人后，他是怎样做的呢？（用心去读第九自然段你就知道了。） 5、我能正确、流利、有感情地朗读课文。 五、我收获 1、通过学课文，我知道九色鹿是一只 的鹿，而调达是一个 的人。 2、从这个故事中，我懂得了 的道理。 （一定要在小组内先说说，跟大家一起分享你的收获吧。） 六、预习我先行 1、认真阅读《习作六》的提示和要求，知道要让我们去做些什么。 2、搜集你喜欢的卡通人物的资料，把你记忆最深的故事讲给朋友听。 3、展开你想像的翅膀，从你喜欢的卡通人物中挑选一两位，重新编个故事，先讲一讲，再写一写。 课后反思：本节课我学会了 ；我还发言 次，我的表现是（优秀 良好 一般），我今后应该 。 可以用你们喜欢的方式去读，读后先认真思考，再在小组内讨论交流。展示时要大胆，声音要洪亮，我相信你是最棒的！ 读的时候可以加上自己的动作进行表演，读出感情。 我相信你能在老师的提示下，完成预习任务。
