历年同等学力人员申请硕士学位 学科综合水平全国统一考试

一、单项选择题每小题1分共20分 1.在韦伯定律中韦伯分数越小表示__________。 A.绝对感受性越好B.绝对感受性越差C.差别感受性越好D.差别感觉性越差 2.大脑中负责言语接收如分辨语音、理解语义的是_____________。 A.角回B.前回C.布洛卡区D.威尔尼克区 3.长时记忆的主要编码方式是________________。 A.语义编码B.声音编码C.视觉编码D.形象编码 4.由光波的波长决定的颜色特征是_______________。 A.亮度B.明度C.色调D.饱和度 5.世界上第一个智力量表是_______________。 A.比纳—西蒙量表B.斯坦福—比纳量表C.韦氏智力量表D.瑞文标准推理测验 6.以下测验中属于投射测验的是_______________。 A.16种人格因素测验16PFB.主题统觉测验TAT C.艾森克人格问卷EPQD.爱德华个性偏好量表EPPS 7.以时间取样为误差变异来源的信度类型是_____________。 A.分半信度B.同质性信度C.重测信度D.评分者信度 8.下面四种策略中不属于元认知策略的是________________。 A.计划策略B.监控策略C.调节策略D.复述策略 9.程序性知识的表征方式是_________________。 A.命题B.图式C.产生式系统D.命题网络 10.反映研究结果的代表性和适用性的效度类型是_______。 A.内部效度B.外部效度C.构思效度D.统计结论效度 11.测得某大学生和专业篮球运动员组被试的体重和身高已知体重与身高存在高相关若要比较两组被试体重的差异最合适的统计方法是____________。 A.t检验B.Z检验C.方差分析D.协方差分析 12.将一组数据按数值大小排序位于序列中间的是____________。 A.众数B.中数C.算术平均数D.几何平均数 13.普莱尔所著《儿童心理》一书所记录的研究主要采用_____________。 A.观察法B.实验法C.问卷法D.测验法 14.吉布森的“视崖”实验主要用来研究婴儿的____________。 A.深度知觉B.视敏度C.方位知觉D.图形知觉 15.以摄氏温度计测得的温度属于____________。 A.等比数据B.等级数据C.分类数据D.等距数据 16.若已建立了用某种能力测验分数X预测学生数学成绩Y的直线回归方程且已知两者的积差相关系数为0.80则该回归方程的测定系数应为____________。 A.0.80B.0.C.0.40D.0.32 17.由5名教师对某班级30名学生的行为表现做等级评定若要考查这5名教师评定结果的一致性应计算_______________。 A.积差相关系数B.多系列相关系数C.肯德尔和谐系数D.斯皮尔曼等级相关系数 18.标准正态分布的平均数与标准差分别为_____________。 A.1和0B.1和1C.0和0D.0和1 19.在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象是___________。 A.第一印象B.首因效应C.印象形成D.近因效应 20.海德提出的态度改变理论是_______________。 A.平衡理论B.调和理论C.分阶段变化理论D.认知不协调理论 二、名词解释每小题3分共24分 1.表象 2.品德 3.错误 4.效标效度 5.概念同化 6.观点采择 7.社会影响 8.去个性化 三、简答题每小题6分共36分 1.简述艾宾浩斯遗忘曲线的含义。 2.简述影响测验信度的主要因素。 3.简述引起不随意注意的原因。 4.简述方差分析的使用条件。 5.简述确定样本大小需要考虑的因素。 6.如何对研究报告的方法部分进行评价 四、论述题每小题10分共20分 1.论述动机的含义及其功能。 2.论述幼儿思维的基本特点。 2009年 一、单项选择题每小题1分共20分 1当大脑处于清醒和警觉状态时脑电波主要是 。 Aα波 Bβ波 Cγ波 Cδ波 2刚刚能够引起感觉的最小刺激量称为 。 A绝对感受性 B差别感受性 C差别阈限 D绝对阈限 3人们根据时空关系对某个时间的

回忆属于 。 A情景记忆 B语义记忆 C陈述性记忆 D程序性记忆 4个体通过学习语言和其他经验而发展起来的智力属于 。 A流体智力 B晶体智力 C成分智力 D情境智力 5被誉为实验社会心理学创始人的是 。 A罗斯 B麦独孤 C奥尔波特 D勒温 6定量地解释整个群体的人际关系状况以及各成员在该群体中地位的一种方法是 。 A社交测量法 B角色扮演法 C罗夏克墨迹测验法 D主题统觉测验法 7若已知样本平均数服从正态分布标准误为1.2其中某次抽样所获样本平均数为10则总体平均数0.95的置信区间为 。 A10±1.96×1.2 B10±2.58×1.2 C10±1.00×1.2 D10±1.×1.2 8分别对两个班级学生的某项特殊能力进行评定已知评定分数均不服从正态分布若要检验二者的评定结果是否存在差异应采用 。 A秩和检验法 B符号秩次法 C符号检验法 Dt检验 9有一组数据表示的是一次英语考试中每个学生在班级的名次对这种数据 。 A可以进行加减乘除 B不能进行加减乘除 C可以加减不能乘除 D可以乘除不能加减 10对R行、C列的列联表数据进行性检验时χ2分布的自由度应为 。 AR-1 BC-1 CR×C DR-1C-1 11按随机原则直接从总体中抽取若干个单位的取样方法称为 。 A整群随机取样法 B分层随机取样法 C系统随机取样法 D简单随机取样法 12弗洛伊德心理发展阶段理论中的第四个阶段是 。 A口唇期 B肛门期 C潜伏期 D前生殖器期 13提出道德发展“他律和自律论”的研究者是 。 A皮亚杰 B柯尔伯格 C吉列根 D班杜拉 14编写学绩测验时双相细目表的“双向”是指 。 A内容与题型 B内容与技能 C技能与题型 D题型与难度 15有一个受测者样本在一个测验上的得分计算得到的奇偶相关系数为0.50则经过校正后得到的分半信度系数应该为 。 A0.60 B0.67 C0.70 D0.77 16以下测验中适于团体测验的是 。 A中国比纳测验 B韦氏儿童智力量表 C贝雷婴儿发展量表 D16种人格因素测验16PF 17将学习分为机械学习与意义学习的心理学家是 。 A加涅 B布鲁纳 C奥苏贝尔 D布卢姆 18以维果斯基的最近发展区理论及“辅助学习”为基础而提出的教学方法是 。 A随机通达教学 B情境性教学 C抛锚式教学 D支架式教学 19重视替代强化和自我强化对行为控制作用的理论观点属于 。 A联结学习理论 B经典条件反射学习理论 C社会学习理论 D操作性条件反射学习理论 20“水下击靶”实验证明了学习迁移的 。 A关系转换说 B共同要素说 C概括原理说 D认知结构迁移理论 二、名词解释每小题3分共24分 1人格 2社会化 3首因效应 4备择假设H1 5操作定义 6内容效度 7最近发展区 8习得性无力感learned helpless 三、简答题每小题6分共36分 1简述情绪的詹姆士—兰格理论 2简述创造性思维的过程。 3简述计算样本算术平均数的条件。 4简述参与观察策略的适用条件。 5简述提高研究的内部效度的方法。 6简述测验标准化的主要含义。 四、论述题每小题10分共20分 1论述内隐记忆和外显记忆的区别。 2论述皮亚杰关于儿童智力发展的阶段性理论。 2008年 一、单项选择题第小题1分共20分 1视觉区位于大脑皮层的 。 A额叶 B顶叶 C枕叶 D颞叶 2人脑对直接作用于感官的客观事物个别属性认识称为 。 A感觉 B知觉 C记忆 D注意 3双耳分听范式追随耳与非追随耳程序通常用于研究 。 A空间方位定向 B注意的选择性 C绝对感受性 D差别感受性 4“悲伤由哭泣引起愤怒由打斗而致”的看法来自 。 A康南的丘脑学说 B詹姆士一兰格理论 C阿诺德的评定一兴奋学说 D伊扎德的动机一分化理论 5斯金纳认为教育就是塑造行为而塑造行为的关键是 。 A试误 B顿悟 C强化 D模仿 6下列说法中含有学习迁移思想的是 。 A“闻一知十” B“勤能补拙” C“重复是学习之母” D“兴趣是最好的老师” 7为课文列结构提纲的学习策略属于 。 A认知策略 B元认知策

略 C计划监控策略 D资源管理策略 8概念教学中的变式是指变更 。 A教学方法 B表达方式 C概念的本质属性 D概念正例的无关特征 9某个平时遵纪守法的人却敢于混在的人群中打砸抢烧对这种行为原因较好解释是 。 A习惯化 B却习惯化 C个性化 D去个性化 10各种自我表现策略主要用于 。 A印象形成 B印象管理 C社会促进 D社会惰性 11艾斯沃斯的“陌生情境”用于研究儿童的 。 A依恋 B道德认知 C自我 D观点采择 12采用两难问题研究道德认知发展的研究者是 。 A维果斯基 B皮亚杰 C艾里克森 D柯尔伯格 13下列分数中属于常模参照分数的是 。 A掌握分数 B正确百分数 C等级评定量表 D标准九 14对一个测验中题目间一致性的估计属于 。 A重测信度 B分半信度 C同质性信度 D评分者信度 15下列测验中属自陈量表的是 。 A墨迹测验 B主题统觉测验 C16种人格因素测验 D句子完整测验 16对于等距数据的运算通常 。 A不可加减乘除 B可加减乘除 C可乘除不可加减 D可加减不可乘除 17每位被试接受所有实验处理的真实实验设计属于 。 A被试间设计 B被试内设计 C组设计 D完全随机设计 18拒绝2虚无假设Ho时所犯错误的概率为 。 Aα B1α Cβ D1β 19对两列线性相关的等级数据计算关联程度应采用 。 A皮尔逊相关 B斯皮尔曼相关 C点二列相关 D二列相关 20对同一班级学生的某项特殊能力进行两次评定已知评定分数不服从正态分布检验两次评定结果的差异时应采用 。 A中数检验法 B秩和检验法 C符号检验法 Dt检验 二、名词解释每小题3分共24分 1似动 2归因 3常摸 4众数 5自变量 6刻板印象 7先行组织者 8横向研究横断研究 三、简答题每小题6分共36分 1简述情绪的外部表现表情。 2简述影响问题解决的心理因素。 3简述访谈法的优缺点。 4简述单侧检验的概念及其应用条件。 5简述良好的效标测量必须具备的条件。 6简述选择统计方法应考虑的主要因素。 四、论述题每小题10分共20分 1论述马斯洛需要层次理论及其应用价值。 2论述维果斯基关于教学与儿童智力发展关系的思想。 2007年 一、单项选择题每小题1分共20分 1神经胶质细胞在神经元轴突周围形成的绝缘层称为 。 A胞体 B树突 C髓鞘 D轴丘 2下列视觉现象中可用侧抑制作用解释的是 。 A马赫带 B暗适应 C明适应 D后像 3由声波频率决定的主要听觉特性是 。 A音响 B音调 C音高 D音色 4在问题空间中随机搜索所有可能的解决方法直至选择有效的一种这称为 。 A逆向搜索策略 B手段—目的分析法 C算法策略 D爬山法 5一切不利于学生身心健康的研究都是不允许的这体现了教育心理学研究的 。 A客观性原则 B系统性原则 C理论联系实际原则 D教育性原则 6奥苏贝尔认为有意义学习的心理机制是 。 A强化 B平衡 C同化 D顺应 7强调主体、情境、协作和资源作为促进教学条件的学习理论派别是 。 A联结理论 B认知理论 C人本主义 D建构主义 8把音乐智力、人际智力、自知智力等包括在人类智力结构中的理论是 。 A群因素论 B智力三元论 C多重智力论 D三维结构论 9一个人在肯定评价上的特征越多强度越大则给人的总体印象越好越易为人所接纳这属于总体印象形成中的 。 A加法模式 B乘法模式 C平均模式 D加权平均模式 10寻找某一特定结果与特定原因之间的稳定联系这体现了归因的 。 A不变性原则 B特异性原则 C一致性原则 D折扣原则 11运动员在比赛中所获得的“名次”属于 。 A等比数据 B等级数据 C分类数据 D等距数据 12利用陌生情境测量婴儿依恋表现的研究者是 。 A鲍尔比Bowlby B艾斯沃斯Ainsworth C柯尔伯格Kohlberg D艾里克森Erikson 13少年期心理上出现的“虚构的自我”、“假想的观众”等现象体现了其 。 A想象能力的丰富性 B心理的易变性 C认知的创造性和批判性 D思维的自我中心性 14下列导出

分数中属于内容参照分数的是 。 A掌握分数 B比率智商 C百分等级 D标准九 15命中率所反映的测验效度属于 。 A内容效度 B效标效度 C表面效度 D结构效度 16下列各项测验中不适宜团体施测的是 。 A韦氏成人智力量表WAIS B16种人格因素测验16PF C艾森克人格问卷EPQ D爱德华个性偏好量表EPPS 17在一项实验研究中当无关变量的影响已经测定而又未能加以控制时为了排除它对因变量的影响可采用的方法是 。 A消除法 B恒定法 C平衡法 D统计法 18以下统计量中用于描述一组数据集中趋势的是 。 A全距 B方差 C标准差 D平均数 19一组测验分数服从正态分布其平均数为65分标准差为5分则分数在6065之间的人数占总人数的百分比为 。 A15.8 B34.1 C50.0 D68.3 20随机抽取受过良好早期教育的儿童进行韦克斯勒智力测验测得平均智商为l04若要检验这类儿童的智商是否高于一般儿童需要检验的虚无假设是 。 AH0μ1μ0 BH0μ1≤μ0 CH0μ1≥μ0 DH0μ1≠μ0 二、名词解释每小题3分共24分 1随意后注意 2双侧检验 3犯错误效应 4离差智商 5学习迁移 6顺应 7点估计 8社会助长 三、简答题每小题6分共36分 1简述表象的基本特征。 2简述耶基斯一多得森Yerkes-Dodson法则。 3简述时间取样策略及其收集资料的内容。 4简述测验说明书通常包括的内容。 5简述卡方Chi Square检验的应用。 6简述心理学研究报告的基本组成部分。 四、论述题每小题10分共20分 1结合遗忘的规律和原因论述减少遗忘的方法或策略。 2结合至少三种理论论述儿童攻击行为的成因。 2006年 一、单项选择题1×20 1神经系统结构和机能的基本单位是 。 A神经突触 B神经递质 C神经网络 D神经元 2大脑中负责言语接收如分辨语音、理解语义的是 。 A布洛卡区 B威尔尼克区 C角回 D前回 3刺激物对感应器的作用停止后感觉仍能保留一个短暂时间的现象叫 。 A后像 B适应 C马赫带 D感觉对比 4斯皮尔曼的双因素说认为能力包括 。 A成分因素和元成分因素 B知识因素和机能因素 C一般因素和特殊因素 D语言因素和操作因素 5练习次数在习惯形成中起重要作用华生将这一规律称为 。 A效果律 B近因律 C频因律 D准备律 6班杜拉从社会学习的观点出发强调 。 A亲历学习 B观察学习 C直接学习 D自我学习 7格式塔学派的学习理论又称为 B 。 A试误说 B顿悟说 C强化说 D同化说 8程序性知识在头脑中的表征方式是 。 A产生式和产生式系统 B图式和概念图 C动作和动作流 D命题和命题网络 9提出控制点理论的心理学家是 。 A海德 B维纳 C凯利 D罗特 10为了保持认知的协调外在理由越是缺乏越是需要内在理由的补充。这种心理反映被称作 。 A过度理由效应 B不充分理由效应 C睡眠者效应 D催眠者效应 11若两个总体的关系确定后则α错误与β错误之关系是 。 A若α增大则β减小 B若α增大则β增大 Cαβ1 Dα与β无关 12下列描述中符号36岁幼儿特点的是 。 A道德认知大致达到习俗水平 B能够进行自我反省式的观点采择 C思维具有自我中心性 D能够较熟练地解决类包含问题 13“心理的延缓偿付期”大约发生在 。 A幼儿期 B童年期 C少年期 D成年初期 14以50为平均数以10为标准差的常模参照分数是 。 A标准九 B标准十 CT分数 DC分数 15用同一个测验先后对受测者群体施测两次所求得的测验信度系数是 。 A重测信度 B复本信度 C分半信度 D同质性信度 16在下列测验中能计算出言语智商、操作智商和全量表智商的是 。 A比纳―西蒙量表 B斯坦福―比纳量表 C韦克斯勒量表 D瑞文标准推理测验 17让被试根据某种标准如“喜欢与否”从同伴团体中选出若干成员的方法是 。 A猜人测验 B关系分析法 C社会距离量表法 D提名法 18日常生活中以体温计测得的摄氏温度属于 。 A等比数据 B等级数据 C分类数据 D等

距数据 19某测验包含16道四选一选择题若受测者随机做答其成绩分布的方差应为 。 A2 B3 C4 D6 20将两列正态变量的测量数据中的一列人为地分为两个类别后计算这两列数据的线性相关程度的适宜指标是 。 A二列相关 B点二列相关 C积差相关 D斯皮尔曼相关 二、名词解释3×8 1.思维 2.中数 3.社会堕化 4.鉴别指数 5.场性 6.成熟势力说 7.公共因素方差 8.罗密欧与朱丽叶效应 三、简答题6×6 1.意识的含义及作用 2.奥尔波特的人格特质理论 3.简述假设检验的步骤 4.难度和区分度的关系 5.定性分析的含义及特点 6.简述将非正态数据转换为正态数据的方法 四、论述题10×2 1.简述问题解决的通用策略。 2.简述依恋的含义、类型及阶段。 2005年 一、选择1×20 1.大脑的威尔尼克区的主要作用是 A.语言的接收 B.阅读 C.书写 D.口头语言表达 2.颜色具有的三个基本特征 A.色调、波长和饱和度 B.色调、明度和照度 C.波长、明度和饱和度 D.色调、明度和饱和度 3.对问题和资料进行的探索和思考属于创造性思维的 A.准备期 B.酝酿期 C.豁朗期 D.验证期 4.在人的心理活动和外部活动中表现出的比较稳定的动力特点称为 A.性格 B.气质 C.态度 D.情感 5.提出先行组织者教学策略的心理学家是 A.布鲁纳 B.布卢姆 C.奥苏伯尔 D.加涅 6.根据维纳归因理论努力程度属于影响成败的 A.内部稳定不可控因素 B.内部不稳定可控因素 C.外部稳定不可控因素 D.外部不稳定不可控因素 7.水下击靶实验为 提供了依据。 A.形式训.