我国“课程研究的理论基础”的反思与构建

来源：九壹网

作者：刘家访[1]

作者机构： [1]四川师范大学教师教育学院,成都610068出版物刊名：四川师范大学学报：社会科学版页码： 106-112页

主题词：课程;课程研究;理论基础;反思;建构

摘要：“课程研究的理论基础”历来是课程理论研究的一个核心问题，研究者提出了许多见解。但是，由于对其中一些基本问题如课程的基础、课程的理论基础等界定的模糊，以及对课程论与相关学科的关系认识不清，导致研究者对这一问题的研究出现了多种问题。在分析问题的基础上，提出解决问题的思路。

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