2023-2024学年安徽省芜湖市南陵县四年级（上）期末语文试卷 1. 抄写。
智能之士，不学不成，不问不知。 【答案】 【解析】
【详解】此题考查的是汉字书写。
解答此题时，要认真明确要写的句子，写完后再次检查书写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在中间，四周留白。一定要做到工整、规范、正确。 本题注意“智、能”的书写。 2. 看拼音，写词语。
zhuāng jia（ ） pú tao（ ） bēi cǎn（ ） xí fu（ ） guàn gài（ ） xuè yè（ ）
xuǎn zé（ ） jià shǐ（ ） shū shì（ ） xùn chì（ ） 【答案】 ①. 庄稼 ②. 葡萄 ③. 悲惨 ④. 媳妇 ⑤. 灌溉 ⑥. 血液 ⑦. 选择 ⑧. 驾驶 ⑨. 舒适 ⑩. 训斥 【解析】
【详解】本题考查学生看拼音写汉字的能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“稼、葡萄、媳、灌溉、驶、舒、斥”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。
3. 比一比，再组词。
辩（ ） 暮（ ） 峰（ ） 缓（ ） 豪（ ） 辫（ ） 幕（ ） 锋（ ） 援（ ） 毫（ ） 量liáng（ ） liàng（ ） 曾céng（ ） zēng（ ）
【答案】 ①. 争辩 ②. 日暮 ③. 山峰 ④. 缓慢 ⑤. 自豪 ⑥. 辫子 ⑦. 夜幕 ⑧. 锋利 ⑨. 支援 ⑩. 毫米 . 测量 . 重量 . 曾经 . 曾孙 【解析】
【详解】本题考查形近字及多音字组词。
辩：思辩、狡辩、辩论、辩说、辩驳、分辩、辩护、申辩。 辫：发辫、辫子、小辫、辫绳、辫发。 暮：夕暮、薄暮、暮气、暮年、日暮。 幕：闭幕、开幕、黑幕、报幕、幕布。 峰：山峰、顶峰、峰值、峰顶、峰峦、巅峰。 锋：前锋、交锋、冲锋、先锋、刀锋、中锋。 缓：迟缓、平缓、和缓、缓缓、缓步、暂缓、舒缓。 援：援助、救援、援救、外援、求援、声援、攀援、增援。 豪：豪华、豪迈、豪门、豪放、豪爽、富豪、英豪。 毫：毫毛、毫无、毫厘、分毫。
量[liàng]1．测量东西体积多少的器物。如升、斗等。2．限度 胆～。力～。3．数量 降雨～。产～。4．估计；衡量 ～力而行。5．哲学范畴。指事物存在和发展的规模、程度、速度等，即可以用数量表示
的规定性，如多少、大小、高低、轻重、快慢等。量[liáng]1．用器具确定东西的多少、长短或其他性质 ～地。～血压。2．估计；衡量 打～。思～。
量读liáng时，组词为：丈量、计量、估量、量地、打量、思量。 量读liàng时，组词为：较量、等量、总量、胆量、力量、产量。 曾[zēng]1．指中间隔两代的亲属 ～祖（祖父的父亲）。～孙（孙子的儿子）。2．古又同“增”。曾[céng] 1．副词。表示从前经历过 未～。～来过。2．古又同“层”。
曾读céng时，组词为：未曾、何曾、似曾、不曾、可曾。 曾读zēng时，组词为：曾祖父、曾孙。 4. 选词填空（只写序号）。
____公共秩序、____公共安全、____公共财物、___环境等都是社会公德的 基本要求。
A注意 B保护 C遵守 D爱护 E保持 【答案】 ①. C ②. A ③. D ④. B 【解析】 【详解】 按要求写句子。
5. 蟋蟀选择的住址要排水优良。蟋蟀选择的住址要有温和的阳光。（用恰当的关联词语将两句话合并成一句话） ____________________
【答案】蟋蟀选择的住址不仅要排水优良，还要有温和的阳光。
【解析】
【详解】本题考查关联词语的运用能力。
本题中蟋蟀选择的住址要有两个条件“排水优良”和“温和的阳光”，两者是递进关系。表示递进关系的关联词有“不仅……还……”“不但……而且……等”。故可写为：蟋蟀选择的住址不但要排水优良，而且要有温和的阳光。
6. 我们学校每年都会召开拔河比赛。（修改病句） ____________________
【答案】我们学校每年都会举行拔河比赛。 【解析】
【详解】本题考查修改病句。
搭配不当。“召开”的意思是：召集人们开会。“召开”与“比赛”搭配不当。“举行”的意思是：进行（集会、比赛等）。故改为：我们学校每年都会举行拔河比赛。
7. 我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！（仿写句子）
_____可以____________，但决不__________，更不会____________ 【答案】 ①. 我 ②. 忍受所有的艰辛 ③. 会低头认错 ④. 放弃我的原则！ 【解析】
【详解】本题旨在考查仿写句子。
仿照题中所给的例句，根据上下句的意思，把不完整的句子补充完整，
使句子前后意思一致。能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
示例：我可以接受任何挑战，但决不会轻言放弃，更不会背叛自己的原则！
8. 只见东边水天相接的地方出现了一条白线。（缩句） _____
【答案】地方出现了白线。 【解析】
【详解】本题考查缩句。
缩句就是去掉句子的修饰成分，保留句子的主干使它更简洁即可。“了”表示完成状态，不能删除。“只见东边水天相接的”是定语，删除。“一条”是定语，删除。故可缩句为：地方出现了白线。 9. 根据课文内容填空。
（1）浪潮越来越近，犹如 ____________齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 _________，好像大地都被震得颤动起来。（《观潮》）
（2）随着一场接一场的秋雨降落，我们已经感受到了天气的凉爽，这真是“一场秋雨一场寒，____________”啊！
（3）《夏日绝句》这首诗的作者是宋代的________。作者在诗中鲜明地提出自己的人生价值取向的诗句是：“__________，__________。” （4）对于那些不质疑，总觉得自己什么都知道的同学，我会用韩愈说的“_________________”来告诫他（她）。
（5）庐山绵延数百里，千峰万壑，每到一处，所看到的美景都不一样，这正如苏轼所感叹的：“____________，____________。” （6）本学期，我们学习了《_________》和《纪昌学射》两则历史故事前一则故事启示我们 ____________________。
【答案】 ①. 千万匹白色战马 ②. 山崩地裂 ③. 十场秋雨要穿棉 ④. 李清照 ⑤. 生当作人杰 ⑥. 死亦为鬼雄 ⑦. 人非生而知之者，孰能无惑 ⑧. 横看成岭侧成峰 ⑨. 远近高低各不同 ⑩. 扁鹊治病 . 要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。 【解析】
【详解】本题考查名篇名句默写与理解，谚语俗语、名言警句及课文内容的理解。
（1）书写时注意“匹、战、裂”的正确写法。 （2）书写时注意“穿、棉”的正确写法。
（3）《夏日绝句》这首诗的作者是宋代词人李清照创作的一首五言绝句。“生当作人杰，死亦为鬼雄”，这两句话鲜明地提出了人生的价值取向：人活着就要作人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。
（4）人非生而知之者，孰能无惑：人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？
（5）横看成岭侧成峰，远近高低各不同：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。
（6）《扁鹊治病》讲述了蔡桓公讳疾忌医，最后病入骨髓、体痛致死的寓言故事。这一则故事启示我们是人们应该勇于正视现实，直面个人灾难、社会危机，及早采取救治措施。 课内阅读。 王戎不取道旁李
王戎七岁，尝①与诸②小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
（《世说新语 雅量》）
[注释]①尝：曾经。②诸：众，许多。 10. 写出下列句子的意思。 （1）看道边李树多子折枝。 ____________________ （2）取之，信然。 _______________
11. 什么“树在道边而多子，此必苦李”？ ____________________
【答案】10. ①. （他们）看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。 ②. 摘来一尝，的确如此。
11. 因为李树都长在道路旁，上面结了那么多李子，却没有人摘，所以一定是苦。 【解析】
【10题详解】 本题考查翻译语句。
（1）重点词，子：李子；折：折断。句子意思是：看见路边的李树结了很多果子，枝条都被压弯了。
（2）重点词，取：摘；信然：果然是这样。句子意思是：把李子摘下来一尝，果然是那样。 【11题详解】
本题考查对文章内容的理解。
结合内容理解，结合句子：答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”本句话的意思为王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”李子树长在道路的旁边如果甜的话早就被摘完了，所以由此可推断，这棵李子树的果实是苦的。
【点睛】参考译文：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。 阅读理解。
①当我还是个小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事。
②有几只鸟在争论，谁能飞的更高，最后他们决定做一个实验。鹰觉得自己肯定能飞得更高，它就越飞越高，直到再也不能往上飞了。这时候其他的鸟都已经回到地上，只有鹰高高地飞在天上没有回来。但
是它没有想到，在它背上趴着一只很小的小鸟。当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从它背上飞了起来，飞得比鹰还要高。
③我 喜欢这个故事， 它像我们的生活，我们每个人都可以飞得更高一些。我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。我想，在我的生活中帮助过我的那些人，就像那只鹰，是他们帮助我飞得更高。 12. 请给短文加个题目。
13. 在文中的括号里填上合适的关联词。
14. 小鸟比鹰飞的还要高，是因为____________________。 15. “我们能飞多高，在很大程度上依靠我们下面的那只鹰。”这句话中，“我们下面的那只鹰”指的是_________________。 16. 试想一下，那只小鸟得了冠军后，会对那只鹰说些什么呢？ ____________________ 【答案】12. 鹰背上小鸟 13. 之所以……是因为……
14. 小鸟趴在鹰的背上，当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从它背上飞了起来，飞得比鹰还要高。 15. 生活中帮助过我们的那些人。
16. 谢谢您帮助了我，没有您，我不会得到冠军，这个冠军应该是属于你的。 【解析】 【12题详解】
本题考查拟写题目。
在这篇文章中主要事物是小鸟，小鸟的特点是趴在鹰背上，所以可以拟题：鹰背上的小鸟。 【13题详解】 本题考查关联词填空。
“喜欢这个故事与它像我们的生活”这两个句子是因果关系，所以可以填写因果关系关联词“因为……所以……”。 【14题详解】
本题考查对文章内容的理解。
文章第②自然段“当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从它背上飞了起来，飞得比鹰还要高。”。可知“鹰”飞不动的时候，小鸟比鹰飞的还要高。 【15题详解】
本题考查关键词句的含义。
结合第 ③自然段“我想，在我的生活中帮助过我的那些人，就像那只鹰，是他们帮助我飞得更高。”通过这句话可以得知“这只鹰”就是前面说到的“在我的生活中帮助过我的那些人”，这是作者从自己角度说的，题目中短语的主语是“我们”，所以需要改为“在生活中帮助过我们的那些人”。 【16题详解】 本题考查语言表达能力
在这个故事中，小鸟如果得了冠军，不是凭借一己之力，离不开鹰的
帮助，所以应该是要站在感谢的角度对鹰说，所以围绕“感谢”对话即可。
如：谢谢您的帮助，我之所以取得成功是因为我站在巨人的肩膀上，这份荣耀是我们一起得到的。 17. 写作
同学们，在你们的成长过程中，一定发生过许许多多的成长故事，有烦恼忧愁，有开心快乐，有感动自豪，也有伤心悲痛。请选一件你印象最深的成长故事，以书信的形式给你最要好的朋友（可以是老师、同学，也可以是亲人）写一封信，要写得清楚具体，还要注意书信的格式。字数400字左右。 【答案】例文： 给同学的一封信 亲爱的同学： 你好！
每一个人的成长故事中，都充满了喜怒哀乐；每一个人的成长故事，都值得我们自己去慢慢回忆。成长中的故事，既丰富多彩，又连连不断。我的这11年的成长生活，是幸福美满的。我的成长生活像个五味瓶，甜的是糖，咸的是盐，辣的是胡椒粉，苦的是自制苦瓜粉，酸的是醋，五味俱全。在我这11年的记忆中，有的事是令我深受教育的，有几件事是令我难过的。
成长的故事，还有许许多多，就在我7岁时，我因为贪玩，又不幸坠入河中。
7岁时的那个夏天。晴朗的一天里，我和小伙伴们在少海公园里嬉戏，我和一个幼儿园同学在过石桥。可就在过到一半的时候，她不小心推了我一把，我们一起扎进了河中。我在水中隐隐约约的听到：有人落水啦！这时，我和我的同学也在大量喝水，心想：妈妈会不会来救我？就在我想着，两只手有力地把我从水里抱了上来，随后我看到我的同学也被他的妈妈抱了上来。经过了这件事，我尝到了人生中的酸甜苦辣。
成长的脚步还在继续，它不能回头，也不需要回头。只有明白不能第二次长大，才能好好的去成长，不辜负这几年的岁月。不管是快乐还是烦恼，都灌溉着我的成长，都是我需要的营养！
成长就像一列火车，时时刻刻乘载着我们那幸福的成长生活，而我们就是这列火车的驾驶员，永远驾驶着这列火车。同学们，让我们做一个成功的驾驶员，千万不要让它开上不正当的轨道。你有哪些成长的故事和我分享吗？ 祝你学业有成！ 你的同学：××× ×月×日 【解析】
【详解】本次习作要求写信。写信要注意写信的格式和要求。 （1）称呼。写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。
（2）问候语。问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以成
为一段。
（3）正文。正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。
（4）祝颂语。祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等。它可以紧接着正文写，也可以独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”、“健康”一类表示祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写。
（5）署名。写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“同学”、“好友”，“弟”“妹”等。
（6）日期。发信的日期可写在具名的后边，也可以另起一行。 记叙事件要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。2023-2024学年安徽省芜湖市南陵县四年级（上）期末语文试卷 1. 抄写。
智能之士，不学不成，不问不知。 2. 看拼音，写词语。
zhuāng jia（ ） pú tao（ ） bēi cǎn（ ） xí fu（ ） guàn gài（ ） xuè yè（ ）
xuǎn zé（ ） jià shǐ（ ） shū shì（ ） xùn chì（ ） 3. 比一比，再组词。
辩（ ） 暮（ ） 峰（ ） 缓（ ） 豪（ ） 辫（ ） 幕（ ） 锋（ ） 援（ ） 毫（ ） 量liáng（ ） liàng（ ） 曾céng（ ） zēng（ ） 4. 选词填空（只写序号）
____公共秩序、____公共安全、____公共财物、___环境等都是社会公德 基本要求。
A注意 B保护 C遵守 D爱护 E保持 按要求写句子。
5. 蟋蟀选择的住址要排水优良。蟋蟀选择的住址要有温和的阳光。（用恰当的关联词语将两句话合并成一句话） ____________________
6. 我们学校每年都会召开拔河比赛。（修改病句） ____________________
7. 我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！（仿写句子）
_____可以____________，但决不__________，更不会____________ 8. 只见东边水天相接的地方出现了一条白线。（缩句） _____
9. 根据课文内容填空。
（1）浪潮越来越近，犹如 ____________齐头并进，浩浩荡荡地飞奔
而来；那声音如同 _________，好像大地都被震得颤动起来。（《观潮》）
（2）随着一场接一场的秋雨降落，我们已经感受到了天气的凉爽，这真是“一场秋雨一场寒，____________”啊！
（3）《夏日绝句》这首诗的作者是宋代的________。作者在诗中鲜明地提出自己的人生价值取向的诗句是：“__________，__________。” （4）对于那些不质疑，总觉得自己什么都知道的同学，我会用韩愈说的“_________________”来告诫他（她）。
（5）庐山绵延数百里，千峰万壑，每到一处，所看到美景都不一样，这正如苏轼所感叹的：“____________，____________。” （6）本学期，我们学习了《_________》和《纪昌学射》两则历史故事前一则故事启示我们 ____________________。 课内阅读。 王戎不取道旁李
王戎七岁，尝①与诸②小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
（《世说新语 雅量》）
[注释]①尝：曾经。②诸：众，许多。 10. 写出下列句子的意思。 （1）看道边李树多子折枝。 ____________________
（2）取之，信然。 _______________
11. 为什么“树在道边而多子，此必苦李”？ ____________________ 阅读理解。
①当我还是个小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事。
②有几只鸟在争论，谁能飞的更高，最后他们决定做一个实验。鹰觉得自己肯定能飞得更高，它就越飞越高，直到再也不能往上飞了。这时候其他的鸟都已经回到地上，只有鹰高高地飞在天上没有回来。但是它没有想到，在它背上趴着一只很小的小鸟。当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从它背上飞了起来，飞得比鹰还要高。
③我 喜欢这个故事， 它像我们的生活，我们每个人都可以飞得更高一些。我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。我想，在我的生活中帮助过我的那些人，就像那只鹰，是他们帮助我飞得更高。 12. 请给短文加个题目。
13. 在文中括号里填上合适的关联词。
14. 小鸟比鹰飞的还要高，是因为____________________。 15. “我们能飞多高，在很大程度上依靠我们下面的那只鹰。”这句话中，“我们下面的那只鹰”指的是_________________。 16. 试想一下，那只小鸟得了冠军后，会对那只鹰说些什么呢？ ____________________
17. 写作
同学们，在你们的成长过程中，一定发生过许许多多的成长故事，有烦恼忧愁，有开心快乐，有感动自豪，也有伤心悲痛。请选一件你印象最深的成长故事，以书信的形式给你最要好的朋友（可以是老师、同学，也可以是亲人）写一封信，要写得清楚具体，还要注意书信的格式。字数400字左右。
