思修第四章习题

第四章 加强道德修养 锤炼道德品质

一、单项选择题(下列各题的四个选项中，只有一个最符合题意)

1．孔子伦理道德思想的核心是（Ｂ）

A．爱人 B．仁 C．义 D．德

2．社会主义道德的核心是（Ｂ）。

A．集体主义 B．为人民服务 C．主义 D．社会公德

3．社会主义道德的原则是（Ｂ）

A．为人民服务 B．集体主义 C．爱国主义 D．主义

4．下列哪个层次体现着社会主义道德建设的先进性（Ｂ）

A．先人后己，先集体后个人 B．全心全意为人民服务

C．人人为我，我为人人 D．为人民服务

5．现阶段我国的主要道德类型和对全体公民的共同要求是(Ｂ )

A．人民群众道德 B．社会主义道德

C．主义道德 D．资本主义

6．道德是由一定的社会经济基础所决定，并为其服务的( Ｃ)

A．政治措施 B．历史传统

C．上层建筑 D．习惯势力

7．人民是一个历史范畴，是对历史发展起( Ｂ)的阶级、阶层和集团的总称。

A．阻碍作用 B．消极作用 C．推动作用 D．辅助作用

8．中国党第一次以决议形式。肯定了为人民服务是社会主义道德的核心的会议是(Ｃ )

A．十五大 B．第十四届六中全会

C．十三大 D．第十三届五中全会

9．道德的核心问题是(Ａ )的问题。

A．人 B．物 C．自然 D．法律

10．为人民服务包含着的高层次的社会主义道德是( Ｃ)

A．奉公守法 B．己所不欲，勿施于人

C．全心全意为人民服务 D．先人后己

11．集体主义中的集体的本质意义表现为以( Ｃ)为核心的利益集团。

A．中产阶级 B．农民阶级

C．无产阶级 D．多数群众

12．社会主义集体主义原则的主要价值取向是( Ａ)

A．集体利益高于个人利益 B．长远利益高于暂时利益

C．民族利益高于个人利益 D．社会利益高于集体利益

13．道德调整人与人之间的关系的实质是调整( Ｂ)

A．政治关系 B．利益关系

C．思想关系 D．社会关系

14．社会主义社会确立的价值目标是( Ｃ)

A．国家本位 B．个人本位

C．社会本位 D．民族本位

15．集体是公共的自我，是由全体个人结合而成的(Ｄ )

A．实体人格 B．虚拟人格

C．个体人格 D．公共人格

16．改革开放以来，我国的经济结构发生了重大变化，引起人们观念的变化，冲突集中表现为( Ａ)

A．集体主义和个人主义 B．个人主义和民族主义

C．爱国主义和社会主义 D．个人主义和国家主义

17．社会道德规范是人们为了社会稳定和发展所必须遵守的( Ｃ)

A．社会共同原则 B．法律准则

C．行为规范 D．必须的礼仪

18．“五爱”作为道德基本要求是社会道德体系中( Ｂ)的行为准则，是对每个社会成员提出的最基本的要求。

A．最原始 B．最基本 C．最高 D．最低限度

19．社会主义道德建设必须以集体主义为原则，这样做的目的是(Ｃ )

A．反对一切形式的个人利益

B．维护个人所属的小团体或单位的特殊利益

C．在现实中追求个人利益和集体利益的最大和谐发展

D．在任何情况下，只要个人利益和集体利益发生矛盾，就必然要个人做出牺牲

20．道德是一种行为规范，它所包含和要解决的主要矛盾是（ Ａ ）

A．善与恶、正义与非正义 B．公正和偏私、诚实和虚伪

C．经济基础和上层建筑 D．个人利益和整体利益

21．中国道德的定义是（ Ａ ）

A．中国党人、一切先进分子和人民群众，在中国和建设中所形成的优良传统

B．人类社会特有现象，是社会意识形态之一

C．一定社会调整人与人、个人与社会之间关系的行为准则和规范的总和

D．通过社会、传统习惯和人们内心信念来维持

22． 毫不利己专门利人的精神属于（ Ａ ）

A．中国道德传统 B．中华民族优良道德传统

C．人类社会永恒的道德要求 D．现实社会不存在的道德要求

23．道德提倡( Ｄ )

A．必须怎样 B．可以怎样

C．不准怎样 D．应当怎样

24．在社会主义条件下，（ Ｄ ）成为人们衡量一个人行为和品质的是非、善恶、美丑的根本标准。

A．个人主义原则 B．爱国主义原则

C．国家主义原则 D．集体主义原则

25．为人民服务低层次的要求是（Ａ ）

A．人人为我，我为人人 B．全心全意为人民服务

C．毫不利己、专门利人 D．人人为自己

26．集体主义原则的核心内容是（ Ｃ ）

A．调节社会的各种利益关系 B．公私兼顾

C．集体利益高于个人利益 D．否认个人利益

27．近年来西部省区打破条块分割，加强经济协作与联合，在对外经济活动中形成整体优势，取得整体效益，这表明①集体利益的巩固和发展，有利于促进局部利益的发展 ②集体主义原则在一定程度上能调节市场经济中出现的矛盾 ③集体主义是无产阶级价值观的核心 ④．发扬集体主义精神，有利于克服地方保护主义( Ａ )

A．①②④ B．①②③④ C．①② D．②④

28．马克思指出“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。”这说明( Ｃ )

A．集体利益离不开个人利益

B．个人利益与集体利益是有矛盾的

C．个人利益的实现，离不开集体事业的巩固和发展

D．个人利益是暂时利益，集体利益是长远利益

29．荀子说：“先义后利者荣，先利后义者辱。”这句话的积极意义是( Ｂ )

A．它是集体主义的萌芽

B．在义与利的关系上其价值选择是正确的

C．取得了义与利的辩证关系

D．坚持了全面的观点

30．在社会主义新的历史时期，坚持集体主义价值取向，总的要求是( Ｂ )

A．心中有自己、心中有国家、心中有他人

B．心中有他人、心中有集体、心中有国家

C．心中有国家、心中有集体、心中没有自己

D．心中有国家、心中有集体、心中有自己

31．雷锋说：“一滴水放进大海才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”这表明( Ｂ )

A．个人利益是集体利益的前提

B．个人利益可以促进集体利益发展

C．个人利益和集体利益是辩证统一关系

D．个人利益和集体利益没有矛盾

32．“一个人一旦把自己的命运与祖国的荣辱以及人民的安危联系在一起，他的人格

就会产生强大的魅力，他的精神就会变得无比崇高，他的生命就会焕发永恒青春，他的事业就会获得辉煌的成就。”这段话表明( Ａ )

A．集体主义价值观是一种强大的精神力量

B．集体主义价值观正确解决了个人利益与集体利益的关系

C．集体主义是社会主义社会的要求

D．个人利益与集体利益是相互促进的

33．集体主义原则要求把国家和人民利益放在首位，但社会上有些人强调局部的小集体利益，不顾全大局。这里的“小集体利益”实质上是( Ｂ )

A．集体利益 B．放大了的个人利益

C．小生产者的利益 D．个人利益与集体利益的统一

34．在坚持集体主义价值取向的过程中，我们每个人具体的价值选择应该( Ｃ )

A．强求一致 B．不受任何约束

C．在不违反集体主义原则前提下作出不同选择

D．因人而异，搞多元化

35．集体主义的中心思想是( Ａ )

A．正确处理个人与集体的关系

B．正确处理个人利益与个人主义的关系

C．正确处理自然与社会的关系

D．正确处理个人设计与社会需求的关系

36．公民个人的合法利益( Ｂ )

A．与国家利益不会产生矛盾

B．与国家和人民的根本利益是一致的

C．与“自私”的方向是相同的

D．与“自私”的实现手段是相同的

37．个人主义是资产阶级人生观的核心，这说明( A．惟利是图是资产阶级道德观的基本原则

B．个人主义只存在于资本主义社会

)

Ａ

C．资产阶级每个成员都是以自私为本性的

D．个人主义对资本主义发展是消极的

38．从个人方面看，正确处理国家、集体和个人三者利益关系关键在于( Ａ )

A．兼顾三者利益，做好统筹兼顾 B．发扬爱国主义

C．反对人利益 D．同等看待

39．山东省临沂市罗泉庄村党员王廷江拿出几百万元帮助村民，这表明( A．市场经济条件下，集体主义精神仍然发挥作用

B．发扬集体主义必须否认个人利益

C．个人主义是错误的

D．学习雷锋精神

40．下列关于集体主义与个人主义的区别的认识，错误的是( Ｂ )

A．出发点上前者是人民利益，后者是个人利益

B．在利益关系上，前者排斥个人利益，后者排斥集体利益

)

Ａ

C．在客观上前者无私奉献，后者损人利己

D．在精神上前者情操高尚，后者卑下庸俗

41．美国一位心理学家说：“I+We=fullyI”(“我+我们=完整的我)，从道德观看，这句话理解正确的是( Ｃ )

A．集体离不开个人

B．人的自我价值高于社会价值

C．个人的才能只有在集体中才能得到完善发展

D．自我奋斗也能升华人生价值

42．以下说法正确的是( Ａ )

A．集体主义的产生与一定生产关系相适应

B．集体主义从来就有

C．集体主义与个人主义在人类历史上并存

D．利己主义就是看重个人利益

43．道德是通过下述形式来维持的，其中最关键的是（Ｃ）

A．社会 B．传统习俗 C．内心信念 D．宣传教育

44．人类最初的道德的表现形式是（Ｂ）

A．社会 B．传统习俗 C．内心信念 D．宣传教育

45．道德的本质归根到底由（Ｄ）决定的。

A．上层建筑 B．阶级需要 C．政治要求 D．经济基础

46．下列说法中反映道德发展规律的是（Ｄ）

A．人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程完全一致。

B．人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程完全相反。

C．人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程没有关系。

D．人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程大体一致。

47．个人能否按道德要求去做，关键在于（Ｂ ）

A．个人秉性 B．内心信念 C．个人爱好 D．个人习惯

48．道德对生产力的影响，主要是通过（ Ｃ ）

A．人的能力状态来实现 B．人的财富来实现

C．人的精神状态来实现 D．人的个性来实现

49．“夙夜在公”体现了中华民族优良道德传统（Ａ ）

A．注重整体利益的精神 B． “仁爱” 原则

C．重视道德践履 D．崇尚志向，重视节操的精神境界

50．下列对中华民族的优良道德传统的正确理解是（ Ａ ）。

A．指中国古代道德文明的精华，中国各民族共存共荣的凝聚剂，中华民族精神的集中体现

B．人类社会特有现象，是社会意识形态之一

C．通过社会、传统习惯、内心信念来维持

D．一定社会调整人与人、个人与社会之间的关系的行为准则和规范的总和

51．下列对中国道德传统正确理解的是（ Ａ ）

A．中国党人、一切先进分子和人民群众，在和建设中所形成的优良传统

B．人类社会特有现象，是社会意识形态之一

C．通过社会、传统习惯、内心信念来维持

D．一定社会调整人与人、个人与社会之间的关系的行为准则和规范的总和

52．在阶级社会中，一个阶级区别于另一阶级道德的本质特征是（ Ｄ ）。

A．阶级的道德规范 B．阶级的道德认识

C．阶级的道德要求 D．阶级的道德核心

53．道德修养的根本途径是（Ｄ）

A．闭门思过 B．自我反省 C．自我升华 D．社会实践

二、多选题

1．为人民服务道德观的要求表现在（ＡＣＤ）

A．站在人民的立场上立身处世 B．放弃个人利益

C．以人民的利益为言行的宗旨 D．尊重人民群众的主人翁地位

2．下面关于“集体主义”的说法正确的是（ＡＢＣＤ）

A．集体利益高于个人利益 B．重视个人的正当利益 C．顾全大局，必要时牺牲自己的利益和生命

D．集体利益和个人利益是辨证统一的关系

3．道德不同于其他社会意识形态的特点，在于道德具有(ＢＤ )

A．他律性 B．渗透性 C．强制性 D．自律性

4．主义道德是对少数先进分子的要求，除同一般公民的要求外，还特别要求 (ＡＢＤ )

A．大公无私 B．毫不利己、专门利人

C．热爱祖国 D．全心全意为人民服务

5．集体主义作为社会主义道德的基本原则是因为 ( ＡＢＣＤ)

A．集体主义是多数人容易接受的原则

B．集体主义是人类社会本质的必然选择

C．集体主义是社会经济关系所表现出来的利益决定的

D．集体主义是调节个人与社会利益的基本原则

6．个人主义是( ＢＣＤ)

A．封建主义制度的产物 B．私有制经济基础的产物

C．资产阶级的人生观、价值观、道德观的核心和基本原则

D．资产阶级生活的基本态度

7．西方思想家所认为的个人主义的主要内容有(ＡＢＣＤ )

A．作为一种财产制度，强调维护个人财产的私有制

B．作为价值观，强调个人本身是目的,具有最高价值, 社会只是达到个人目的的一种手段

C．作为价值观，强调社会本身是目的，个人是达到社会目的的途径

D．作为一种政治思想。强调个人的 “自由”、 “民主”、 “平等”，反对任何人对个人的干预和

8．个人主义的思想体系是( ＡＣＤ)

A．以个人为核心 B．一切以他人为目的

C．一切从个人利益出发 D．一切以个人为目的

9．社会主义道德的基本要求包括有(ＡＢＣＤ )

A．爱祖国与爱社会主义 B．爱人民

C．爱劳动 D．爱科学

10. 与历史上一切剥削阶级道德相比，社会主义道德的基本特征有(ＡＢＣ)

A．能够在实践中不断地完善和发展

B．建立在历史唯物主义的科学基础之上

C．符合历史发展方向和人民的根本利益

D．通过社会和国家强制力量来维持

11．集体利益高于个人利益的意思是（ＡＢＤ）

A．集体利益与个人利益是不一致的

B．顾全大局

C．集体利益代表着全体成员的利益

D．当个人利益与集体利益发生冲突的，个人利益要服从集体利益

12．道德主要是通过社会、传统习惯和人们的信念来维持，通过（ＡＢＣ）方式起作用

A．劝诫 B．说服 C．示范 D．国家强制力

13．道德修养的主要内容包括（ＡＢＣＤ）

A．提高道德认识 B．陶冶道德情感

C．锻炼道德意志 D．养成良好行为习惯

14.“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。”这说明（ＡＣ）

A. 没有集体利益，就不可能有个人利益

B. 集体主义坚决排斥个人利益和个性自由

C. 广大人民只有靠集体奋斗才能实现自身的正当利益

D. 集体主义要求个人无条件地服从集体

15．道德是（ＡＢＤ）

A. 人类特有的现象，是社会意识形态之一

B. 一定社会调整人与人、个人与社会之间关系的行为准则和规范的总和

C. 规定人们行为“必须怎样做”、“不准怎样做”

D. 通过社会、传统习惯和人们内心信念来维持

16．社会主义道德的基本要求是（ＡＤ）

A．爱祖国、爱人民、爱劳动 B．爱人民、爱工作

C．爱党、爱社会主义 D．爱科学、爱社会主义

17．主义道德作为一种道德体系包括以下几种形态（ＢＣ）

A．资本主义条件下的无产阶级道德

B．社会主义条件下的无产阶级道德

C．主义社会的主义道德

D．社会公德、职业道德、家庭美德

18．道德作为一种道德现象，其产生与发展经历了一个漫长的历史过程。下列说法中反映道德起源的是（ＡＣＤ）

A．社会关系的形成是道德产生的客观条件

B．道德在社会生活中所起的作用越来越重要

C．人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件

D．劳动是人类道德起源的第一个历史提前

19．道德的本质是由（ＡＢＣ）决定的。

A．社会经济关系的性质

B．社会经济关系所表现出来的利益

C．阶级关系

D．人们对道德的认识与把握

20．道德的功能是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。主要有（ＢＤ）

A．强制功能 B．认识功能 C．弘扬功能 D．调节功能

21．道德对社会有重要的作用，有（ＡＢＣＤ）

A．道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展

B．道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量

C．道德对社会意识形态的存在和发展有重大影响

D．道德能够维护社会秩序和稳定

22．下列选项中，对社会主义道德正确理解的有（ＡＣＤ ）

A．社会主义道德是建立在历史唯物主义基础上的

B．社会主义道德决定社会主义经济基础的发展方向

C．社会主义道德符合社会历史发展的方向和人民的根本利益

D．随社会主义实践的发展，社会主义道德发挥作用的范围也在扩大

23．下列选项中，对社会主义道德正确理解的有（ ＡＢＣＤ ）

A．社会主义道德是以公有制为主体的经济基础的反映

B．社会主义道德是以马克思主义世界观为指导，由无产阶级自觉地培养起来的道德

C．社会主义道德是以为人民服务为核心，集体主义为原则，代表无产阶级和广大劳动人民根本利益和长远利益的先进道德体系

D．社会主义道德属于主义道德体系，是主义道德在社会主义历史阶段的具体体现

24．下列属于人民范畴的是（ＡＢＣＤ ）

A．工人阶级、农民阶级、知识分子

B．一切坚持和拥护四项基本原则的社会主义公民

C．拥护社会主义的爱国者

D．拥护祖国统一的爱国者

25．下列对社会主义道德核心的内容正确理解的是（ ＡＣＤ ）

A．为广大人民服务

B．即市场经济的“为他性”服务

C．以维护人民利益为最高要求

D．有为社会献身的精神

26．下列对为人民服务不同层次要求内容的不正确理解是（ ＡＢA．主观为自己，客观为别人 B．为某个团体服务 C．为人民服务 D．人人为我，我为人人

27．下列对集体主义含义正确理解的是（ ＡＣＤ ）

A．集体主义是社会主义道德的原则

B．“集体”是经济所有制意义上的集体

）

C．集体本质上表现为以无产阶级为核心的利益集团

D．集体主义维护以无产阶级为核心的全体劳动人民的共同利益

28．集体主义包括的内容有（ ＡＢＤ ）

A．重视个人的正当利益

B．集体利益与个人利益是矛盾的统一

C.个人利益无条件地服从集体利益 D．集体利益高于个人利益

29．下列对集体利益与个人利益是矛盾的统一体正确理解的是（ ＡＣ ）。

A．集体利益是个人利益汇合而成的，个人的正当利益是集体利益不可分割的一部分

B．集体利益与个人利益不存在着一致性

C．不包含个人利益的集体利益是根本不存在的

D．集体利益与个人利益是相对抗的

30．以集体主义为原则的社会主义道德要求（ ＢＣＤ ）

A．只要个人利益与集体利益发生冲突，就必然要求个人作出牺牲

B．重视个人正当利益

C．集体是达到个人目的的一种手段

D．集体利益高于个人利益

31．下列对集体主义原则主张集体利益高于个人利益的正确理解的是（ ＡＢＤ ）

A．要求把国家、民族和集体的利益放在首位

B．提倡个人利益与集体利益发生冲突时，个人利益要服从集体利益

C．个人不论在什么情况下要无条件地牺牲个人利益

D．提倡个人利益与集体利益发生冲突的必要时，个人为集体利益放弃个人利益或献身

32．集体主义作为社会主义道德的基本原则的原因是（ ＢＣＤ ）

A．集体主义是调节个人利益与集体利益的规范

B．集体主义是人类社会本质的必然选择

C．集体主义是社会经济关系所表现出来的利益决定的

D．集体主义由社会政治关系所表现出来的利益决定的

33．下列说法中，对慎独正确理解的是（ ＡＢＣ ）

A．是个人在独处、无人监督时，能坚守自己的道德信念，对自己的言行，小心谨慎，不做任何不道德的事

B．强调的是在“隐事”和“微事”上下功夫

C．能避免社会生活中的双重人格、两面行为

D．仅能达到从小事做起，从我做起的境界

34．道德修养的方法主要有（ＡＢＣＤ）

A．学思并重与省察克治 B．慎独自律

C．积善成德 D．知行统一

35．培养诚信对大学生的成长有积极作用。其作用是（ＢＣＤ）

A．内心认同诚信就行

B．诚信是大学生树立理想信念的基础

C．诚信是大学全面发展的前提

D．诚信是大学生进入社会的“通行证”

36．公民基本道德规范的主要内容是（ＡＢＣＤ）

A．爱国守法与明礼诚信 B．团结友善

C．勤俭自强 D．敬业奉献

三、判断题

1．“为人民服务”思想是在纪念白求恩时提出的（Ｂ）

2．道德的核心问题是“为谁服务”的问题（Ａ）

3．为人民服务是社会主义道德建设的原则（ Ｂ）

4．社会主义集体主义只强调集体利益，不强调个人利益（ Ｂ）

5．社会主义社会，集体利益从根本上说是代表全体成员利益的（Ａ）

6．“顾全大局”是集体主义原则的一个重要要求（Ａ）

7．“个人主义”是资本主义的一种价值观念和道德原则（Ａ）

8．社会主义道德建设的主要内容是“五爱”（Ｂ ）

9．“为人民服务”是分层次的，既有先进性，又有广泛性（Ａ）

10．个人与社会相互关系的运作秩序是：社会先为我，我再为社会，人人为我，我为人人（Ｂ ）

11．个人与社会关系上，社会对个人有绝对的制约性（ Ｂ ）

12．马克思所讲的自我修养，就是在社会实践中运用科学的立场、观点和方法检查自己的思想和行为，纠正一切不正确的言行（Ａ ）

13．所谓的自我修养就是人们按照自我意志的要求在思想、道德方面进行自我教育和自我塑造（ Ａ）

14．大学生在人格和各种品质形成过程中，一般要经过“内化”和“外化”两个阶段，其中“内化”是最关键的（Ａ ）

15．人生境界可以不断提升，但不可以穷尽（Ａ ）

16．先进人物固然可敬可爱，但却不可学，因为他们太高大，一般人达不到（ Ｂ）

17．服务祖国人民与实现自身价值是难以统一起来的（ Ｂ）

18．中国党第十四届六中全会第一次以决议形式肯定了为人民服务是社会主义道德的核心 ( Ａ)

19．集体是公共的自我，是由全体个人结合而成的公共人格(Ａ )

20．道德评价是对别人的行为的好坏的评价（ Ｂ）

21．有某些良好的行为的人，就一定具有良好的道德品质（ Ｂ）

22．一个人只要有丰富的道德知识，他就会具有良好的道德品质（ Ｂ）

23．中华民族传统道德强调“为仁由己”的修养方法（ Ａ）

24．我国现阶段社会主义道德和主义道德是完全一致的（Ｂ ）

25．“为人民服务”与市场经济存在根本矛盾（Ｂ ）

26．在社会主义条件下，做到大公无私似乎是不可能的（ Ｂ）

27．学生思想品德只是学校、社会、家庭等外界因素综合作用的结果（ Ｂ）

28．个人能否按道德去做，关键在于个人的内心信念（ Ａ）

29．道德对生产力的影响，主要是通过人的精神状态来实现（ Ａ ）

30．在阶级社会中，一个阶级区别于另一阶级道德的本质特征是阶级的道德核心（ Ａ）

31．集体主义原则所确立的价值目标是以社会为本位（ Ａ ）

32．集体主义原则的目的，是在现实中追求个人利益和集体利益的最大和谐发展（ Ａ）

33.中华民族优良优良道德传统注重整体利益，这里的“整体”概念与集体主义的概念

是一样的（ Ｂ ）

34．市场经济存在着利他性，由此市场经济的利他性与为人民服务是一致的（ Ｂ）

四、案例(材料)分析题

1．有人认为，“在我国，公民的个人利益与国家利益在根本上是一致的，因此，公民实现了个人利益，就意味着国家利益得到了实现。”对这句话的正确分析是（ＢＣＤ）

A．个人应理直气壮地追求个人利益。

B．在我国，公民个人利益的实现与国家利益的实现根本上是一致的。

C．公民个人利益与国家利益，在某些具体问题上，会产生一些矛盾。

D．公民只有在实现个人利益的同时，自觉维护国家利益，才能有利于国家利益的实现。

2．刘芳艳来自宁夏隆德县城郊乡下沟村。14岁时，父亲病逝，哥哥离家出走，留下她和双目失明的母亲相依为命。在好心人的帮助下，刘芳艳没有放弃读书。2003年，她考上了荆门职业技术学院计算机绘图专业。

刘芳艳虽然人在湖北求学，但心总牵挂着远在宁夏的母亲。去年，独自一人在家的母亲摸索着上山砍柴，摔下山崖，摔断了手臂。刘芳艳知道后，心如刀绞，毅然休学，带着母亲到天津打工，边照顾母亲边挣学费。学校为她安排了两项勤工俭学工作：在食堂端菜，免费为她们母女提供中餐和晚餐；清扫阶梯教室阳台，每月有100元收入。刘芳艳清晨6

点半起床，帮双目失明的母亲洗脸梳头并做好早餐；上午8点，准时到教室上课；中午11点半，来到学生食堂“上班”，帮同学们打饭，下班后，拿着午餐赶到宿舍和母亲一起吃饭；下午2点，又来到教室上课；5点半，再到食堂上班换两份晚餐；晚上8点，把母亲安顿好之后，就在昏暗的灯光下学习……她说，她最大的心愿是早日毕业，做一个对社会有用的人，也让妈妈过上好日子。从刘芳艳身上可看出当代大学生的优秀品质是（ＡＣＤ ）

A．自强不息、坚韧不拔、乐观向上的进取精神。

B．对社会有自己的看法，因此影响到自己的学习生活。

C．珍视亲情、奉孝敬老、知恩图报的传统美德。

D．不畏艰辛、立志成才、报效祖国的人生追求。

3．2006年3月4日总、国家、在看望政协十届四次会议的委员的时候强调，要把发展社会主义先进文化放到十分突出的位置，充分发挥文化启迪思想、陶冶情操、传授知识、鼓舞人心的积极作用，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。说，社会风气是社会文明程度的重要标志、是社会价值导向的集中体现。树立良好的社会风气是广大人民群众的强烈愿望，也是经济社会顺利发展的必然要求。在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。要在全社会大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，倡导社会主义基本道德规范，促进良好社会风气的形成和发展。要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、

以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。这说明（ＡＢＣ ）

A．维持一个社会的和谐有序，需要鲜明的价值导向。

B．它把社会主义道德建设的核心、基本原则、基本要求、公民基本道德规范、传统美德、党的作风与时代精神紧密联系在一起。

C．它具有精神感召力和民族凝聚力，也是我们民族走向世界的精神支持。

D．只要人类存在一天，道德良心就会伴随一天。

4．1996年的夏天，北京大学心理学系女研究生薛燕戈被美国密执安大学录取，该校还为她提供18000美元奖学金。与薛燕戈共用一个电子信箱的同宿舍同学张某获得这一信息后，偷偷地以薛的名义向密执安大学发了一封电子邮件，表示放弃这个机会。密执安大学于是将这个名额转给了其他人。伤心、愤怒的薛燕戈及她的朋友、同学们，经过周密的调查确认此事是张某所为，但她拒不承认，不得已，薛诉诸法庭。经调解，张某承认了事实，以书面形式向薛致歉并赔偿其精神伤害及经济损失共计12000元人民币。这件事说明了（ＡＣ ）

A．诚信是大学生培养道德素质的一个核心内容。

B．成败高于一切，高于法律道德，更高于同学的关系、朋友的感情。

C．认了错，赔了钱，能求得一定的心理安慰可以心安理得。

D．人应该在道德修养上不断努力，达到慎独境界。

5．在庆祝中国党成立八十周年大会上的讲话中指出：“加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节。必须认识到，如果只讲物质利益，只讲金钱，不讲理想，不讲道德，人们就会失去共同的奋斗目标，失去行为的正确规范。”这强调了加强社会主义思想道德建设和重要性。社会主义道德体系的基本内容是（ＡＢＣＤ ）

A．社会主义道德是以为人民服务为核心。

B．社会主义道德是以集体主义为原则。

C．社会主义道德是以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求。

D．社会主义道德是以社会公德、职业道德，家庭美德为着力点。

6．2003年7月2日，安徽淮河大堤水位已经涨到23.7米。如果再守下去安徽、河南将成一片泽国。炸坝命令到了，没有哭泣，没有辱骂、没有哀怨，垂岗乡两万多农民默默地注视着他们12年来建设起来的家园，这一切顷刻就将被摧毁。一些汉子从口袋里拿出一个徽章别上，上面写着党员……。这说明了（ＡＢＣＤ ）

A．垂岗乡农民以自己的实际行动弘扬了社会主义集体主义和爱国主义精神。

B．爱国主义是道德的最高境界。

C．集体主义是社会主义道德的核心。

D．体现了奉献与牺牲精神。

7．一家独资公司招聘员工。该公司把前来应聘人安排在会议室分三天做三次考试。第一次考试，小芳便得了99分的好成绩，排在第一。一位叫小米的女孩以95分的成绩排在第二。第二次考试试卷发下来，小芳感到纳闷，当天的试卷与第一天的完全一样监考人员强调就是这张卷子，没有错。小芳自信地答完，提前轻松交卷。考试分数一出来，小芳仍以99分的成绩排第一。而那位最后交卷的小米以98分排第二。不料，第三天考的还是同样的题目，大多数考生和小芳一样轻松答完交卷，只有那位小米仍托腮拍脑，冥思苦想，最后交卷。第三次考试成绩出来，小芳和小米都是99分。第四天录用公布小米被录取，小芳落选。（ＡＢＣ）

A．每个人的能力可能有大小，但是学习和工作的态度却反映的是一个人的主观能动性和完善的意志品质。

B．“态度决定一切”，坚强的意志品质是成就事业，发展自身潜能的基础和保障。

C．大学生要在日常生活学习中加强自身道德品质修养，要有追求卓著的精神。

D．这样的结果实在不公平。

8．北京大学的来自美国的外教帕垂特教授编写的研究生英语教材的最后一课是《关于诚实》。文中写道：ＡＢＣ

为什么要考试？

1． 测试你对某门课的掌握程度；

2． 测试你的学习技巧和记忆力；

3． 评估教师的教学质量，了解哪些教得不错，哪些需要加强；

4． 最重要的是，测试你是否诚实？

假说你作弊了：

1. 你伤害了老师，给师生关系蒙上了阴影；

2. 你的良心就有罪了。

3. 你改变了你在人们心中的形象。

孩子，你的信誉价值连城，你怎么舍得用用一点点考分就把它出卖了？作弊的代价太高了，实在划不来！

外教帕垂特教授对学生作如此要求是因为（ＢＣＤ ）

A．考试是一种社会行为。对学生而言，其有两种功能，一是了解学生对知识的掌握情况，另外一个是了解学生学习在学生当中的位置。

B．参加考试，就要遵守考试规则――诚实作答。

C．外教帕垂特教授不了解中国的情况，才会有如此的良好愿望。

D．如果作弊，违犯了社会规则，就会带来一系列负面的社会效应，同时带来消极的自我感知。

9．“仁者无敌”的意思是说，有仁爱之心的人是无敌于天下的。这是梁惠王在向孟子请教如何为政时，孟子说的话，见于《孟子》一书的“梁惠王上篇”。有一次，梁惠王向孟子请教如何才能为国雪耻复仇？孟子说，只要能够施行仁政，以民为本，那么人民就会心甘情愿地为国效力。而敌国只是压迫和剥削人民，如果大王出兵征讨他们，必然是“仁者无敌”。“仁者无敌”的观点在《孟子》一书中多次被涉及。 应该说，“仁者无敌”的观点是符合孟子的一贯思想的。孟子主张施行“王道”，即所谓德治仁政。他认为只要国家的治理者自身道德高尚、关爱人民，就能够感化天下的百姓，使人们心悦诚服，从而自觉地归顺国君的统治。在这里，孟子强调了“以德治国”的重要性。当然，孟子也并不否定“依法治国”，至于它们之间的关系，孟子说：“徒善不足以为政，徒法不能以自行”。这是说仅仅有了道德，还不足以治理好一个国家，因为道德不是万能的；从另一方面看，单纯依靠制定法律也并不能使老百姓自觉自愿地去遵循它，因为法律是要靠人去执行的。对于一个健全的社会来说，道德与法律、德治与法治恰似车之两轮、鸟之双翼。它们都是不可或缺的，两者相辅相成、不能偏废。这说明（ＢＣＤ ）

A．道德似乎很柔弱，它的作用很有限，以德服人不如以力服人显得有力量、有效果。

B．道德人格的魅力也是具有强大的感召力的。

C．“以力服人者，非心服也，力不赡也；以德服人者，中心悦而诚服也，如七十子之服孔子也。”

D．孟子的“仁者无敌”这句话，不仅仅是讲治国者的修养，其中的道理也同样适用

于每一个人。

10．说：“中国在经济上文化上落后，并不是一切都落后。一些外国在技术上管理上先进，并不是一切都先进。我们的党和人民浴血奋斗多年，建立了社会主义制度。尽管这个制度还不完善，又遭受了破坏，但是无论如何，社会主义制度总比弱肉强食、损人利己的资本主义制度好得多。我们的制度将一天天完善起来，它将吸收我们可以从世界各国吸收的进步因素，成为世界上最好的制度。这是资本主义所绝对不可能做到的。由于我们在社会主义和社会主义建设的历史上犯过错误，就对社会主义丧失信心，认为社会主义不如资本主义，这种思想是完全错误的；由于要肃清封建主义残余影响，就认为可以去宣扬资本主义的思想，也是完全错误的。我们一定要彻底批判这些错误思想，绝对不能让它们流行。我们提倡按劳分配，承认物质利益，是要为全体人民的物质利益奋斗。每个人都应该有他一定的物质利益，但是这决不是提倡各人抛开国家、集体和别人，专门为自己的物质利益奋斗，决不是提倡各人都向\"钱\"看。要是那样，社会主义和资本主义还有什么区别？我们从来主张，在社会主义社会中，国家、集体和个人的利益在根本上是一致的，如果有矛盾，个人的利益要服从国家和集体的利益。为了国家和集体的利益，为了人民大众的利益，一切有觉悟的先进分子必要时都应当牺牲自己的利益。我们要向全体人民、全体青少年努力宣传这种高尚的道德。”对同志所说，正确理解的是（ ＡＣ ）

A．要大力提倡社会主义道德。

B．不借鉴西方资本主义文明成果。

C．要发扬集体主义精神。

D．国家、集体和个人的利益在根本上难以达到一致的。

五、简答题

1．道德的功能含义和主要功能。

答：道德的功能，是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。道德的功能集中表现为处理个人与他人、个人与社会之间关系的行为规范及实现自我完善的一种重要精神力量。在道德的功能系统中，主要的功能有①认识功能，即道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效与能力。②调节功能，即道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实际活动，协调人们之间关系的功效与能力。

2． 道德和道德的社会作用。

答：①道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。它通过社会、传统习俗和人们的内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。②道德的社会作用主要表现在：道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展；道德对其他社会意识形态的存在和发展有着重大的影响；道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量；道德通过调整人们之间的关系维护社会稳定；道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力；在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具。

3．中华民族优良道德传统的基本内容

答：①注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。

②推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。

③讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。

④倡导言行一致，强调恪守诚信。

⑤追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需要。

⑥重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。

4．社会主义道德建设要以为人民服务为核心

答：①道德建设的核心，即道德建设的灵魂，它决定并体现着社会道德建设的根本性质和发展方向，规定并制约着道德领域中的种种道德现象。道德建设核心的问题，实质上是一个“为什么人服务”的问题。

②为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求。在我国社会主义基本经济制度的条件下，每个社会主义的劳动者和建设者都在为社会、为他人同时也是为自己而劳动和工作。在全体人民共同利益的基础上，在整个社会生产和生活的过程中，逐步形成了团结互助、平等友爱、共同进步的人际关系。每个人都是服务对象，每个人又都为他人服务，全体人民通过社会分工和相互服务来实现共同利益。

③为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求。市场经济不仅不排斥为社会和他人服务，而且需要通过服务甚至是优质服务，才能实现市场主体自己的利益。这一点说明，为人民服务与市场经济并不是必然对立的。但是，不能把市场经济的利他性同为人民服务

混为一谈。我们说社会主义市场经济的本质要求为人民服务，强调的是在国家的宏观和社会主义精神文明的引导、制约下，每个市场主体要有为人民服务的思想，更自觉、更积极、更规范地在自主的基础上为人民、为社会服务，要求市场主体把自身的特殊利益同国家和人民的共同利益结合起来。

5．集体主义原则的主要内容是什么?

答：①社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的辩证统一。②社会主义集体主义强调集体利益高于个人利益。倡导把国家、集体利益放在首位，当国家、集体和个人利益发生矛盾时，个人利益要服从国家和集体利益，必要时牺牲个人利益。③社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益。充分尊重和维护个人的正当利益，发挥个人的主观能动作用。坚持国家、集体和个人利益相结合，促进社会和个人和谐发展。

6．集体主义道德要求的具体层次。

答：①是无私奉献、一心为公。这是集体主义的最高层次，是党员、先进分子应努力达到的道德目标。②是先公后私、先人后己。这是已经具有较高的社会主义道德觉悟的人们能够达到的道德目标。③是公私兼顾。这是对我国公民最基本的道德要求。

7．公民基本道德规范的主要内容。

答：①“爱国守法”，强调公民应培养高尚的爱国主义精神，自觉地学法、懂法、用法、守法和；②“明礼诚信”，强调公民应文明礼貌、诚实守信、诚恳待人；③“团结友善”，强调公民之间应和睦友好、互相帮助、与人友善；④“勤俭自强”，强调公民应努力工作、勤俭节约、积极进取；⑤“敬业奉献”，强调公民应忠于职守、克己为公、服务社会。在公

民道德实践中，各个公民基本道德规范的功能和作用是互相渗透、交叉并行的。

8．诚实守信是公民道德建设的重点。

答：①诚实就是真实无欺，既不自欺，也不欺人；守信就是重诺言，讲信誉，守信用。诚实和守信是统一的。②诚实守信是中华民族的传统美德。在我国传统道德中，诚实守信被看作“立身之本”、“举政之本”、“进德修业之本”，孔子甚至认为可以“去兵”、“去食”，而不可以无信。③在发展社会主义市场经济、构建社会主义和谐社会的过程中，更加需要大力倡导诚实守信的美德。首先，诚实守信是市场经济条件下经济活动的一项基本道德准则。其次，诚实守信是职业道德的一项基本要求。最后，诚实守信是做人的一项基本道德准则。

9．大学生要把诚信作为高尚的人生追求、优良的行为品质、立身处世的根本准则。

答：①诚信是大学生树立理想信念的基础。一个没有良好诚信品德的人，不可能有坚定的理想信念。②诚信是大学生全面发展的前提。大学生只有以诚实守信为重点，加强思想道德修养，讲诚信、讲道德，言必信、行必果，诚心做事、诚实做人，言行一致、表里如一，自觉端正态度，坚守道德规范，才能不断提高思想道德素质、科学文化素质和健康素质，实现全面发展。③诚信是大学生进入社会的“通行证”。大学生只有树立诚信为本、操守为重的信用意识和道德观念，“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，”努力培养诚实守信的优良品质，奠定立足现代社会的道德基石，才能成为高素质的各类人才，承担起社会责任和历史使命。

10．道德修养的途径和方法

答：①道德修养是个体在道德意识、道德行为方面，自觉地按照一定社会或阶级的道德要求，所进行的自我审度、自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善的活动。②道德修养的途径：道德修养并不是脱离实际的闭门思过，而是与社会实践相联系的个体道德上的自我反省和自我升华。与社会实践相联系，是进行道德修养的根本途径。③道德修养的方法：其一，学思并重的方法，即通过虚心学习，善于思索，辨别善恶，学善戒恶，以涵养良好的德性。其二，省察克治的方法，即通过反省检验以发现和找出自己思想与行为中的不良倾向、坏的念头，并加以抑制和克服。其三，慎独自律的方法，即在无人知晓、没有外在监督的情况下坚守自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄为。其四，积善成德的方法，即通过积累“善行”或“美德”，使之巩固强化，以逐渐凝结成优良的品德。其五，知行统一的方法，即通过将提高道德认识与躬行道德实践统一起来，以促进道德要求内化为自己的道德品质，外化为实际的道德行为。