2019年下学期八年级期末质量检测试题卷
语文参
一、语言积累与运用
（30分）
1．C（A：“聩”读“kuì，障→嶂；B：”“辍”读“chuò；躁→燥；D：”“藉”读“jí，催→摧）”2．B（殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。这一褒义词，与
B项语境不符，应用“处心积虑”。）
3．D（A项语义重复，删去“接连”；B项语序不当，“富起来”与“站起来”调换顺序；C项搭配不当，“展示”改为
“积累”。）
4．A（苏轼是宋代文学家。）
5．C（“十五六”是概数，中间不能用“、。”）
6．B（这几句话说明的蝉的幼虫完成脱壳的过程。第③句是总起句，第②句描述“体操”表演的连贯动作，第
④句“然后”承接第②句再进行描述，第①句是总括句。（以上6道选择均为2分）7．（1）松柏有本性（3）采菊东篱下（5）微动涟漪
悠然见南山惊起沙禽掠岸飞
（2）晴川历历汉阳树（4）居天下之广居（6）几处早莺争暖树
立天下之正位谁家新燕啄春泥
）
（每空1分，共10，错一处，该项不计分）8．（1）昆虫的史诗
法布尔（2分）
（2）拟人
悠闲、自在（从容、闲适）
1分）
（2分）
9．（1）涟源市非遗文化展在娄底开展（2分，使用句末点号只计
。（2分）
（2）①棕编（梅山棕编）；②傩狮舞（枫坪傩狮舞）二、阅读（40分）
10．B（“相与”是一个凝固词语，中间不能停顿，应在“与”后停顿。）11．A（惩：苦于。）
12．D（愚公的“愚”是大智大勇、坚定执着，智叟的“智”是鼠目寸光、冥顽不灵。）
（以上3道选择题均为
2分）
，敲石头，挖土，用箕畚装土石、运到渤海边上。
13．（1）于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山）
（3分）
（2）子子孙孙无穷无尽，可是山不会增高加大，还怕挖不平吗？
（3分）
14．不相同。愚公妻子，对移山存有疑虑，一是担心愚公的力量，二是担心无处放置土石；智叟是轻视、
嘲笑愚公，认为移山是愚蠢的行为，根本不可能成功。
（5分）
15．描绘了一幅宁静空灵（静谧活泼）的画面：远远望去，波平如镜的湖面上，烟雾似轻纱般飘渺，白鹭
从水边草地款款飞来，仿佛水滨之间只有一点。
（4分）
（2）词人乘车追
16．（1）表达了词人对西湖美景的喜爱之情，也抒发了词人的恬淡安适（闲适）的情怀。
景，在花间饮酒，用醉眼赏景，谁知凭栏而望，绿草萋萋，余晖和暖，湖面浩淼，烟雾袅袅，白鹭自在飞翔。（4分）
17．（1）中国石拱桥。（2）形式优美、结构坚固、历史悠久。
（3分）
18．（1）不能删去；“几乎”是差不多的意思，并不是全部，说明了石拱桥在我国普遍存在，该词体现了说明
文语言的准确性。（或：不能删去，“几乎”是差不多的意思，并不是全部，删去后就变成我国处处都有石拱桥，这与原意不符，该词体现了说明文语言的准确性。
）（3分）
，便于车马上下
（2）打比方；把赵州桥的桥洞比作弓，形象地说明了赵州桥大拱的弧度小（坡度平缓）的特点，从而突出了赵州桥设计的科学性。
（3分）
19．（1）弘扬新时代尊师风尚，增强教师职业的吸引力。（2）弘扬新时代尊师风尚，营造厚植教育情怀的
（3分）
氛围。（3）弘扬新时代尊师风尚，让更多的教师成为好教师。
20．举例论证；举江西特岗教师招聘缺额人数大的事例，从反面论证“弘扬新时代尊师风尚，增强教师职业
的吸引力”的分论点，从而有力地证明了“培养出更多的好老师，需要我们大力弘扬新时代尊师风尚”的中心论点。（3分）
21．示例：上课时，他（她）生动有趣、容易领悟；我犯错时，他（她）严厉批评，又耐心地讲道理；我
与同学发生矛盾了，他（她）不偏袒，不歧视；等等。
（3分）
22．（1）设置悬念，激发了读者的阅读兴趣；（2）点明了文章关于“坚持不放弃”的主旨；（3）奠定了文章“积
极向上”的感情基调。（4分）
23．“一直”“总”强调状态持续不变，准确写出了“我”对未能完成这次竞赛的遗憾之情。22．运用心理描写，写出了“我”内心的诧异和喜悦，引出后文吴老师对录取原因的说明。25．（1）理解：只有抓住机遇，才能有机会改变我们的人生，使自己有一个更光明的未来。
活中，机会对每个人都是公平的，成功地抓住了机会，就等于将命运紧紧地攥在了自己的手里。三、写作（60分）
26．评分标准：满分60分，分5个等级评分
第一等级：写作范围符合题目要求，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，能恰当表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，有较强的感染力或说服力，语言流畅，条理清楚，联想丰富，想象合理，书写工整，卷面整洁。可评
54分至60分。
（3分）
（4分）
（2）实际：生
（6分）
第二等级：写作范围符合题目要求，思想健康，内容充实，中心明确，能表达自己的感受和体验。语言流畅，条理清楚，书写工整，卷面整洁。可评
45分至53分。
第三等级：写作范围基本符合题目要求，文章有中心，材料较具体，语言基本通顺，条理较清楚，书写较工整，卷面较整洁。可评
36分至44分。
24分至35分：1．语句不通，明显的语病在五句以上；
4．不足400字。
2．有
2．内容空泛，
第四等级：有下列情况之一的可评
中心不明确；3．层次不分明，条理不清楚：第五等级：有下列情况之一的可评明显的观点错误；
0分至23分以下：1．写作范围不符合题目要求，文不对题；
3．文理不通；4．结构杂乱。
1分，重现的不计，扣到
3分为止。2．虽有文采，但内容空洞，没有表达3.未写标题或者私自改动规定标题扣
1分。
特别说明：l．三个错别字扣
自己的观点或者真情实感的，不能在第一等计分。
