中班科学找方位教案反思

中班科学找方位教案反思

中班科学找方位教案反思 中班科学找方位教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重点，活动难点，活动过程，活动反思等内容，能借助物体来辨别前后、两边等方位，在游戏中学习完整讲述句子，学习方位词：上下、前后、里外，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看找方位教案吧。 活动目标： 1、能借助物体来辨别前后、两边等方位。

2、在游戏中学习完整讲述句子，学习方位词：上下、前后、里外。

活动准备：各种毛绒小动物或头饰 活动重点：感知前后、两边等方位。 活动难点：能完整的讲述句子。 活动过程：

1、初步辨认以自身为中心的方位：

你的鼻子（耳朵、屁股）在哪里？（在前面、在后面、在旁边） 2、游戏找方向：

你们做兔宝宝，我来做兔妈妈。我捏捏鼻子你们就到我的前面来；我拍拍屁股你们就到我的后面来；我拉拉耳朵你们就到我身体的两旁来。好，我们现在来试试吧。 教师边拍屁股边说： 快到我的后面来。

依次：边捏鼻子边说：快到我的前面来。 边拉耳朵边说：快到我的旁边来。 幼儿根据老师的指令行动。

教师转身，改变方向，只拉耳朵不说话。 为什么还是拉耳朵，你们要变方向？

师生共同小结：改变了方向，旁边也跟着变了。 3、游戏捉迷藏：

动物们在森林里玩捉迷藏游戏，让我们赶快把它们找出来！ 请幼儿找出并说出小动物躲藏的准确位置。

分组游戏：请一半幼儿抱着动物们躲藏，另一半幼儿寻找并说出

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躲藏地。轮换进行游戏。 教学反思

1、在备课过程中准备查找了很多相关的资料去创设肢体操导入，这可以让孩子把注意力集中到活动上来。这点在上课的课程中效果还是很好的。

2、经过这次的上课，幼儿对方位知识的感知得到了很大的提高，对后面的序数教学帮助很大。

3、从备课到上完课，对走自己的启发还是很大的，认识到了幼儿教学的游戏性很重要，把游戏带到课堂中，在游戏中学习，这样的学习方式对幼儿园孩子来说是比较适合的。

4、总体来说，这节课的目标基本达到了，但是在课堂时间的掌握上海不是很好，在导入的时间花的时间长了点，如果再上多一次这节课，我会从新设计好点精简点。

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