大班意象美术教案：《丹顶鹤的故事》
活动目标：
1、观察丹顶鹤的外形特征，重点分析丹顶鹤身体的外形特征，选取与丹顶鹤身体相似的物体进行置换，形成独特的画面来。
2、可让幼儿自主选择各种色彩装饰丹顶鹤和画面背景，鼓励幼儿大胆进行置换，并讲出置换的原因。
活动准备：
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活动过程：
一、图片观察
（1）整体观察：
今天呀，老师带了一新朋友，它说要和我们一起学习新本领！
我们来看看！它是谁呀？（丹顶鹤）
丹顶鹤长得什么样呀？
（2）局部观察：
丹顶鹤的头是什么样子的呢？身体呢？
（3）细节观察：
你们再观察下丹顶鹤的其他部位，说说它的其他部位长得什么样子？！
你还有发现别人没有发现的地方吗？是什么样子的？
二、启发想象
（1）引导幼儿分析丹顶鹤身体和其他物体的相似度。
小朋友，你们看！它的身体看起来像什么？
如果请你把丹顶鹤的身体换成其他东西，你会换成什么呢？为什么？
（教师选取幼儿讲述的典型的内容画下来）
（2）教师把选取一组幼儿想象置换的内容组合成一副画，提供给幼儿欣赏。
小朋友，老师把你们想出来的丹顶鹤画好了，看起来怎么样呢？
三、创造作画
小朋友们，原来呀！把丹顶鹤的身体换成和它很像的东西，把其他部位也换成和那些部位很像的东西，这幅画就变得很神奇了。这本领你们学会了吗？！
现在老师请你们也来换一换，变一变。画出一副神奇的画来！
（在幼儿作画的过程中，教师要关注每一个孩子。及时给以引导和点拨，鼓励孩子大胆想象置换作画。）
四、互动评价
① 幼儿园讲述画面内容
② 同伴互评
③ 教师肯定幼儿的创造
