七年级上学期语文期中联考试卷
一、积累和运用(共5小题，计17分)
1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）
A．吝(mì) 一霎(chā) 花团锦簇(cù) 啬(lìng) 静谧．．．．B．酝酿(liàng) 淅沥(xī) 粼粼(lín) 截然不同(jié) ．．．．C．贮(hè) 倜蓄(zhù) 应和傥(tì) 人声鼎沸(dǐng) ．．．．D．粗犷(guǎng) 侍弄(sì) 絮叨(xù) 混为一谈(hún) ．．．．
2．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）
A．抖擞 企盼 喜出望外 翻来复去 B．决别 感慨 油然而升 小心翼翼 C．莅临 云宵 美不胜收 人迹罕致 D．分歧 遮蔽 各得其所 咄咄逼人
3．经典诗文默写。[在(1)~(7)题中，任选五题；在(8)~(10)题中，任选一题]
（1） ，山岛竦峙。(曹操《观沧海》
（2）我寄愁心与明月， 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) （3） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》 （4） ，一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》) （5）逝者如斯夫， 。(《<论语>十二章》)
（6） ，落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》) （7）遥怜故园菊， 。(岑参《行军九日思长安故园》)
（8）春天像刚落地的娃娃， 他生长着。(朱自清《春》) （9） ，蟋蟀们在这里弹琴。( 鲁迅《从百草园到三味书屋》 （10）牛背上牧童的短笛， 。(朱自清《春》)
4．名著阅读。
不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。
以上文段节选自鲁迅散文集《朝花夕拾》中的《范爱农》，文段记叙了“我\"和范爱农在故乡重逢的情景。为什么“我们”的笑“是互相的嘲笑和悲哀”？ 阅读语段，按要求完成下面的题目。
①天边的云层缓缓分开，仿佛在为谁让道。②渐渐地有红霞渗透出来，整个芦苇荡被染上一层淡红．．
色，屏息凝神看去，芦苇荡的边际似乎开始躁动，不远处冒出了几个小点，小点越来越大，定睛一看，．．居然是雪白色的水鸟！③它们如晨曦中报晓的使者，欢腾着飞向人群，(盘旋 徘徊)在空中，人群中不时传出阵阵喝彩声。④这些水鸟一会儿俯身向下，轻轻(飞过 掠过)水面，亲昵地送去晨光的问候；一会儿拍翅向上，飞到芦苇荡尖，似乎在等待日出的刹那。 5．第①句运用的修辞手法是 。
6．第②句中加点词“渗透”“边际”的词性分别是 、 。 7．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ） A．徘徊 掠过 C．盘旋 掠过
B．徘徊 飞过 D．盘旋 飞过
二、综合性学习(7分)
你的班级开展以“遇见人间美好”为主题的综合性学习活动，请你参与。 8．[活动一：据表填活动]请按照提示完成下面表格里的内容。
形式 活动形式 项目 一 二 三 出黑板报 ① ② 图文并茂展现大自然的美好 用文字抒发对大自然的热爱 用声音表达对大自然的深情 任务要求 9．[活动二：拟写导游词]家乡是每个人心中最难割舍的牵挂与情怀，为了让更多的人了解你的家乡，请你担任小导游，为你的家乡拟写一段导游词。
10．[活动三：看图题小诗]小语同学负责班上的黑板报配画工作，下面是他本次的备选配图作品，请你任选一幅，根据画面内容为其配上两句小诗。
我选的是 ，我配的诗句： 11．[活动四：赏墨写书法]写得一手好字，是学好语文的基础。下面的书法作品是一首古诗，请你把三、四两句诗正确、规范、工整地书写在下面的田字格中(加上标点符号)。
三、阅读(共14小题，计46分)
阅读下面的文字，回答问题。
葛朗大叔 白卫民
老张在单位工作几十年了，一直任劳任怨、兢兢业业，为人也忠厚老实，但就是抠门、吝啬，大伙对此常常议论纷纷。有的说这是美德，有的说这是聪明，大多数说这是小气、自私、爱占小便宜，所以老张在单位常常被人瞧不起，年轻人在背后都叫他“葛朗大叔”。
老张在机关多年，十分勤俭节约，令大家刮目相看。他看不惯年轻白天还开着灯、天不热就开空调、水龙头不拧紧等浪费行为，遇到这种情况，他就主动上前关灯、关空调、拧紧水龙头。为此，他多次和一些年轻人拌过嘴。老张还有个习惯，就是早上班，从未迟到过，每天早上他都是最早到单位的一位。大伙8点钟上班，他一般7点半就来了，因此多次受到领导的称赞，多次被评为节约标兵和遵守纪律模范。时间久了，大伙发现老张上衣口袋里总有一个拇指粗的筒子，一次不慎掉在地上，被办公室的小赵捡到，打开才发现里面装着个牙刷。老张脸一红，忙解释是家里停水，才在单位刷牙。老张早到的原因，才被大家知晓了。
在家里，老张抠门的绝招也令人望尘莫及。别人洗过菜的水，往出水口“哗哗”地流到下水道。他洗过菜的水流进一个水桶，用洗菜的水洗拖把，再用洗拖把的水冲厕所。洗澡时刚打开龙头，他就将流下的冷水用一个盆子接住，待水温调好后再移走盆子，过后用这个盆里的水洗衣服。他家里装有空调，但他天热时一般不开，往往跑到超市等有空调的公共场所，一待就是几个小时。大热天，他为全家每人准备了一把扇子，除非热得受不了，老婆孩子，才把空调开一下，还美其名日“预防空调病”。
一次，老张上西安出差，为了节约10元的误餐补助费，早早就让老婆给他烙了几个坨坨馍。事情办完，已经到晌午了，于是他走进一家饭馆，坐下就问服务员：“一碗面多钱？”“大碗5块，小碗4块5。”服务员热情回答。他又问：“一碗面汤多钱？\"”“面汤不要钱。”老张不紧不慢地说：“面，我等会再要，你先给我来碗面汤。”服务员先是一愣，见老张掏出坨坨馍，她小嘴一噘，极不情愿地端上一碗面汤。老张吃着汤泡馍，就着饭馆的大蒜和辣椒。吃完这碗泡馍，他打了一个饱嗝，不慌不忙离开饭桌，临走时还没忘记扯一张餐巾纸把嘴一擦，才满意地回到家里。
老张每天笑呵呵地上班下班。月底，人事科长到部门收走考勤表，顺便通知老张：“这月底你就到了退休年龄，明天就不用来，上班了。”老张的表情十分失落。快下班的时候，他收拾好个人物品，腾空办
公桌，和科室的同事们告别后，慢慢走出了办公楼……
新来的一位同事，立即整理老张原来使用的文件柜。在一个文件柜的角落里，他发现一个纸袋子，不知装了啥东西，鼓囊囊的，就将袋子里面的东西倒出来。大大小小的，从袋子里滑落出来，飘散了一地。“这是什么？\"”“是老张没报的吧？”大家边说边弯腰整理。“快看，这是一张慈善协会的捐款收据。”“这是地震灾区的捐款票啊。”“这是一张捐资兴学的收据。”“这几张好像是汇款单的回执。……大伙仔细一数，竟然有30多张！有的几十元，有的几百元，还有几张上了千元！每张票都有老张的名字，时间跨度十几年了，粗略计算，五万多块啊！“快看，大叔还没走远。”不知谁喊了一声。大伙齐刷刷拥到窗前望去，只见“葛朗大叔”提着自己的物品，佝偻着腰，慢慢地走着。在阳光斜射下，他的身影在人们的视线中显得越来越高大……
(选自《西安日报》2022年9月19日，有删改)
12．小说通过不同地点发生的不同事件表现出了葛朗大叔的抠门、吝啬，请根据小说的内容填写下面表格。(5分)
地点 ① 在家里 ④ 事件 ② ③ ⑤ 13．小说情节的曲折，来自欲扬先抑手法的运用。请你分析其在文中的运用及表达效果。 14．你是否认同小说中“葛朗大叔”老张的行为？说说你的看法和理由。 阅读下面的文字，回答问题。
童年合欢花 肖复兴
①第一次见到合欢，是在台基厂。从我家出来，往东走不远，穿过后河沿，正对着的就是台基厂。这是一条老街，离故宫很近。台基厂北口，即是长安街，和王府井遥遥相对。这条街两旁种的行道树便是合欢。
②那一年暑假，我马上读五年级，自觉长大了，第一次去王府井，因为王府井南口有当时北京最大的新华书店，我想到那里看书、买书。刚进台基厂南口，一眼就看见合欢，满树开满了的那种花，我从来没有见过。不是常见过的红色、猩红色和粉色，是那种梦一样的绯红色，毛茸茸的，那么轻柔，仿佛一阵风吹来，就能把花都吹得飞起来，像跳着芭蕾舞一样，轻盈地飞满天空。台基厂整条街两旁，都飘浮着这样绯红色的云朵，我像走进了童话的世界。
③像发现了新一般，我怎么也忘不了那种花。尽管当时我还不知道它的名字。那一年的暑假，我常走那条街，为去新华书店，更为看合欢。
④有一天下午我从新华书店出来，走到台基厂的时候，光顾着抬头看花，没留神撞到一个人，是一个中年女人，个子很高，微微发胖，面容白皙，很漂亮，穿着也很漂亮的连衣裙。我连忙向她道歉，她笑笑，没说什么，只是用手摸了一下我的头发，便向前走去。我跟在后面，好几次想快走几步超过她，赶紧回家。但不知怎么的，总不好意思，就这么一直跟在她后面，看着合欢的花影落满她的肩头，连衣裙的裙摆被风微微吹起。
⑤她就这么不紧不慢地在我面前走着，没有想到，她走过台基厂，走过后河沿，走到我家住的那条老街，居然也是往西拐，一直走到我读书的前门第三中心小学，走到乐家胡同的时候，拐了进去。我愣愣地站在乐家胡同口，望着她的背影消失在胡同尽头。好长时间，我都弄不清当时我为什么望着她的背影，望了那么久。
⑥暑假过后，开学第一天，上学路上，我居然又遇见了她。和她擦肩而过的时候，她又冲我笑笑，好像也认出了我。但是，她没有和我说话，也没有摸一下我的头发。
⑦以后，几乎每一天清早上学的路上，我总能遇见她，每一次，她都冲我笑笑。笑得很和善，很慈祥，很好看。在以后的日子里，回想起每天上学路上和她的邂逅，我才发现，是自己的潜意识里，觉得她的样子、她的笑，像是妈妈的样子，妈妈的笑。其实，早在我五岁的时候，妈妈就去世了，妈妈的样子、妈妈的笑，我没有一点儿印象。
⑧一直到有一天上学的路上，我看见她向我走过来，有几个小孩子从我身边跑过，一边叫着“方老师”，一边向她跑过去，我才知道，她是老师。进乐家胡同不远，是贾家花园小学，我们院里的孩子，有在那里上学的。自从知道她是贾家花园小学的老师，不知怎么的，我异想天开，总想转学到贾家花园小学，她当我的老师才好。只是，这样的念头，我从来没有对任何人讲。贾家花园小学是私立学校，我家里花不出那样多的学费。
⑨我和这位漂亮的女老师每一次上学路上的邂逅，都会让我忍不住想起第一次和她在台基厂合欢树下的相撞。长大以后，几乎每一次看到合欢，总忍不住想起她。尽管她从来没有和我说过一句话，我对她一无所知。但是，她那温和、善良、慈祥又美丽的笑容，温暖了我小学五、六年级两年的时光。她是我苦涩寂寞童年里的一束光，让我对母亲、对未来、对美好充满想象乃至梦幻。
⑩读中学以后，我再没有见过她。偶尔，我会想起她。高一那年的暑假，我重走台基厂，到王府井新华书店买书，绯红色的合欢依旧满树轻柔地飘浮着。我再一次想起了她，写了一篇作文《合欢》。
⑪1973年秋，父亲突然病故，我从北大荒回北京，一时待业在家，母校第三中心小学的校长，好心要我去代课。第一天早晨上课，走过乐家胡同的时候，我再一次想起了她，甚至幻想，会不会像小时候一样能再次遇见她？乐家胡同已经改名同乐胡同，静悄悄的，没有一个人影。
⑫如果有什么花可以象征一个人的童年，合欢，是我的童年之花。
(选自《新民晚报》2022年10月2日，有删改)
15．本文以“童年合欢花”为题有何妙处？请简要分析。 16．请从修辞手法的角度赏析选文第②段中画横线的句子。
台基厂整条街两旁，都飘浮着这样绯红色的云朵，我像走进了童话的世界。 17．文中的方老师是个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 18．文中的“合欢花”意蕴丰富，请联系全文，谈谈你的理解。
19．如果某一天，“我\"在乐家胡同又遇到了方老师，“我”会对方老师说些什么呢？请发挥你的想象，将“我”要说的话写下来。
阅读下面的文言文，回答问题。
[甲]子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子．乎？”(《学而》)
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》) 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》) ．
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》)
(选自《<论语>十二章》)
[乙]读书不寻思，如迅风飞鸟之过前，响绝影灭，亦不知圣贤所言为何事，要作何用。 ．．
(选自薛煊《读书录》)
20．解释下列句子中加点的词语。 ①不亦说乎 ．②思而不学则殆 ．③响绝影灭 ．
④亦不知圣贤所言为何事 ．
21．下列句子中加点的“而”，与“学而不思则罔”中“而”的用法相同的一项是（ ） A．博学而笃志 ．C．人不知而不愠 ．
22．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①温故而知新，可以为师矣。 ②读书不寻思，如迅风飞鸟之过前。
23．[甲][乙]两个语段都谈及了读书学习的方法，他们共同强调的学习方法是什么？ 阅读下面的诗歌，回答问题。
次北固山下 [唐]王湾
B．择其善者而从之 ．D．相委而去 ．
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
24．古人讲究“炼字”，为得一字，反复推敲。请赏析“潮平两岸阔”中“阔”字的妙处。 25．请你用简洁的语言描绘颈联所展现的画面，并说一说你从中悟到了什么哲理。
四、作文(50分)
26．作文。
平凡的校园一隅，偏僻的小路尽头、简陋的街头小摊……你每天路过它们，你留意过它们吗?在这些不被人注意的角落，往往也有温暖的故事、美好的人情、动人的画面和精彩的瞬间……那一幕让你喜悦、感动，甚至震撼。
请以“ 的一幕”为题，写一篇记叙文。
要求：①将题目补充完整；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。④不少于600字。
1．C 2．D
3．（1）水何澹澹
（2）随君直到夜郎西 （3）枯藤老树昏鸦 （4）不知何处吹芦管 （5）不舍昼夜 （6）正是江南好风景 （7）应傍战场开 （8）从头到脚都是新的 （9）油蛉在这里低唱
（10）这时候也成天在嘹亮地响
4．“我们”曾经都是胸怀天下、愤世嫉俗的知识青年，但是最后“我”回到故乡教书，范爱农躲在乡下教着
几个小学生糊口，生活落寞困顿，对现实的失望和无奈让人感到讽刺，感到悲哀。 5．拟人 6．动词；名词 7．C
8．示例：征文比赛；朗诵比赛
9．示例：大家好，欢迎大家来到我们美丽的西安，我是大家本次西安之旅的导游小西。西安是陕西省省会，历史上先后有13个王朝在西安建都，这里有着悠久的历史和灿烂的文化，遍布名胜古迹。预祝大家本次旅途愉快，开心而来满意而归。
10．示例：甲；细雨鱼儿出 ，微风燕子斜乙小娃撑小艇，偷采白莲回丙停车坐爱枫林晚 ，霜叶红于二月花丁墙角数枝梅，凌寒独自开 11．示例：明月松间照，清泉石上流。
12．在单位；看不惯年轻人浪 费水电，主动关灯、关空调、关水龙头；日常生活中“循环”用水，不轻易开空调；上西安出差；到饭 馆享用免费的面汤，吃自带的干粮
13．小说前面通过老张在单位、在家中、出差在外等不同地点发生的具体事情，塑造出老张抠门、吝啬和贪小便宜的形象，让读者感到这个人物让人看不起；而在小说结尾部分，写到同事们无意中发现老张十几年来捐款五万多块的事实。这样前后对比，欲扬先抑手法的运用，让老张这个低下的人物形象突然在同事和读者心目中高大起来，让人敬佩。
14．示例：认同。老张在工作、生活中极端节俭，用自己省吃俭用的钱支持慈善事业，慷慨解囊，这种无私奉献的精神值得我们学习。
15．①“合欢花”是全文的线索；②暗示了文章的主旨，表达了“我”对像合欢花一样美丽、温柔，给予“我”童年温暖的方老师的感激和怀念之情。
16．运用了比喻的修辞手法，将盛开的合欢花比作“绯红色的云朵”，生动形象地写出了合欢花的轻盈、美丽，以及给我带来的梦幻般的美妙感受，营造了温馨的氛围。
17．示例：①方老师是一个外表美丽、举止端庄的人。从“个子很高，微微发胖，面容白皙，很漂亮，穿着也很漂亮的连衣裙”可以看出她外表美丽；从“就那么不紧不慢地在我前面走着”可以看出她举止端庄；②方老师是一个内心温和、慈善的人。从“我”无意中撞了她，她没有责怪，还摸了摸“我”的头发；她每次遇到“我”都对“我”笑等可以看出她的温和、善良；③方老师是一个能给人温暖、让人信赖的人。从“我”渴望遇到她，以及她的学生看见她便向她跑过去，可以看出她是个令人感到温暖的人。（其他答案言之成理可酌情给分）
18．①“我”在欣赏合欢花的时候遇到方老师，合欢花是机缘。②合欢花美丽轻柔、梦幻，方老师美丽、温和、慈爱，给失去母亲的“我”带来母亲的感觉，以花喻人。③“我”看到合欢花就想起她，合欢花是“我”怀念和感激之情的承载物。
19．示例：方老师，我终于再次遇到您了。您还记得在合欢树下无意中撞到您的孩子吗？您是我苦涩寂寞童年里的一束光，给了我母爱般的温暖，让我对母亲、对未来、对美好充满想象乃至梦幻。谢谢您，方老师。
20．同“悦”，愉快；疑惑；消失；也 21．C
22．①温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，(就)可以凭借这个做老师了。 ②读书不思考，就好像疾风飞鸟经过眼前。 23．在学习中一定要注意思考。
24．“阔”是“宽广”的意思，表现了“潮平”的结果，生动地写出了春潮涌涨、江水浩渺的景象。放眼望去，江面似乎与岸-样平，船上人的视野也因之开阔，营造出上种恢宏阔大的境界。
25．①当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；旧年尚未逝去，江上已呈露春意。②哲理 示例：旧事物中孕育着新的生机。
26．略
