幼儿园绘本阅读活动设计案例——亲子共读

一、活动背景

幼儿园是孩子们成长的重要阶段，家长的陪伴和引导对于孩子的成长有着至关重要的作用。而绘本阅读是幼儿园日常活动中的重要内容，通过绘本阅读，可以培养孩子们的阅读兴趣、语言表达能力、想象力和创造力等能力，同时也可以增强家长与孩子之间的情感交流。

二、活动目的

本次绘本阅读活动旨在加强家长与孩子之间的亲子关系，提高孩子的阅读兴趣和阅读能力，培养孩子的情感表达能力和想象力。

三、活动内容

1.绘本介绍

在活动开始前，老师会向家长介绍本次活动的绘本《小熊和小兔》的故事情节和主要人物。并借助图片和声音效果等方式，让孩子们进入故事情境，激发他们的阅读兴趣。

2.亲子共读

在介绍完绘本后，老师将组织家长与孩子一起阅读绘本。家长可以根据绘本内容，与孩子分享自己的感受和体会，引导孩子思考和表达自己的想法。同时，老师也会在适当的时候，对绘本中的重点内容进行点拨和解释，帮助孩子理解故事情节。

3.互动游戏

在共读结束后，老师会组织家长与孩子进行互动游戏，例如：用绘本中的人物形象，进行角色扮演，或者通过绘本中的场景和情节，进行问答游戏等。这样可以进一步加强家长与孩子之间的互动和沟通，同时也可以加深孩子对绘本故事的理解和记忆。

四、活动效果

通过本次绘本阅读活动，不仅增强了家长与孩子之间的情感交流，还提高了孩子的阅读兴趣和阅读能力，培养了孩子的情感表达能力和想象力。同时，家长也通过活动，了解了孩子的阅读习惯和阅读水平，有助于家庭阅读的开展。

五、活动总结

本次绘本阅读活动取得了良好的效果，但也存在一些不足之处。例如：有些孩子的阅读兴趣和能力较为薄弱，需要针对性的加强，同时也有些家长在活动中的参与度不够高，需要加强家长的引导和宣传。因此，在今后的活动中，我们将更加注重针对性的活动设计和家长引导，力求取得更好的效果。