关于印发技工院校公共课设置方案和德育等4门公共课课程标准的函

课课程标准的函

人社职司便函〔2010〕15号

各省、自治区、直辖市人力资源社会保障（劳动保障）厅（局）， 生产建设兵团劳动保障局：

为进一步规范技工院校公共课教学活动，提高学生思想道德

水平和文化素质，保障教学质量，我司组织制定了《技工院校公

共课设置方案》和德育等4门公共课课程标准，现印发予以施行。

各地人力资源社会保障（劳动保障）部门要加强对本地区技工院校公共课教学工作的管理和指导，定期开展公共课教学督导检查活动，规范技工院校使用国家级教材，并将执行部颁课程标准（教学大纲）和使用国家级教材作为评估国家级重点技工学校、高级技工学校教学情况的一项内容。各技工院校要根据《技工院校公共课设置方案》要求，做好本校不同生源、不同教学阶段班级的公共课教学安排，并根据各公共课课程标准要求，开展相关教学活动，确保各公共课课时和教学内容保质、保量完成。

附件：1.技工院校公共课设置方案

2.德育等4门公共课课程标准目录

人力资源和社会保障部 职业能力建设司 二〇一〇年四月二日

技工院校公共课设置方案 技工院校公共课必修课程包括德育、语文、数学、英语、计算机基础与应用、体育与健康等，按照不同教学层次和生源情况分别设置，具体方案如下： 1．初中起点中级班 课程 道德法律与人生 学时 40 对应国家级教材 德育（第二版）（一） ——道德法律与人生 德育（第二版）（二） 经济与政治常识 德育 职业道德与职业指导 20—30 德育（第二版）（三） ——职业道德与职业指导 中国高技能人才楷模事迹读本 语文（中级通用知识） 语文 应用文写作 数学（基础知识） 按数学 专业开设 选英语 一门开设 计算机基础与应用 体育与健康 80—100 英语 96—140 英语（第二版）（第一册） （第二册）（选用） 计算机基础与应用 （第四版） 80—100 体育与健康 数学（电工电子类专业） 70 数学（机械建筑类专业） 60 数学（一般专业） 40—60 76 60 语文（第五版）（下册）——应用文写作 数学（第四版）（上册） 数学（第四版）（下册） 数学（第四版）（下册） ——机械建筑类 数学（第四版）（下册） ——电工电子类 新模式英语1 新模式英语2 60—100 语文（第五版）（上册） 20 ——经济与政治常识 学习高技能人才楷模专题教育 10 新模式英语 68—136 2．初中起点高级班（含高级技工班、预备技师班）

教学阶段 课程 学时 对应国家级教材 德育（第二版）（一） ——道德法律与人生 德育（第二版）（二） ——经济与政治常识 德育 职业道德与职业指导 20—30 德育（第二版）（三） ——职业道德与职业指导 学习高技能人才楷模专题教育 语文（中级通用知识） 语文 应用文写作 数学（基础知识） 中级阶段 数学 按专业开设 选一英语 门开设 计算机基础与应用 体育与健康 高级阶段 语文 语文（高级通用知识） 60 语文（第二版） 德育 中国特色社会主义理论 80—100 英语 数学（电工电子类专业） 70 数学（机械建筑类专业） 60 数学（一般专业） 60 数学（第四版）（下册） 数学（第四版）（下册） 机械建筑类 数学（第四版）（下册） 电工电子类 新模式英语 68—136 新模式英语1 新模式英语2 英语（第二版） 96—140 （第一册） （第二册）（选用） 计算机基础与应用 （第四版） 40—60 76 语文（第五版）（下册） ——应用文写作 数学（第四版）（上册） 10 中国高技能人才楷模事迹读本 道德法律与人生 40 经济与政治常识 20 60—100 语文（第五版）（上册） 80—100 体育与健康 20 中国特色社会主义理论 读本 高等数学及应用 数学 按专业开设 高级阶段 体育与健康 专业数学（电工电子类专业） 专业数学（机械建筑类专业） 108 40 40 高等数学及应用（第二版） 专业数学（机械建筑类） 专业数学（电工电子类） 新模式英语3 新模式英语4 新模式英语 68—136 60 体育与健康 3．高中起点高级班（含高级技工班、预备技师班）

课程 道德法律与经济常识 学时 60 对应国家级教材 道德法律与经济常识 中国特色社会主义理论 德育 中国特色社会主义理论 20 读本 中国高技能人才楷模事迹读本 选一语文 门开设 应用语文 60 应用语文 高等数学及应用（第二高等数学及应用 数学 按专业开设 专业数学（电工电子类专业） 40 专业数学（电工电子类） 新模式英语3 新模式英语 68—136 新模式英语4 计算机基础与应用 计算机基础与应用 80—100 （第四版） 体育与健康 专业数学（机械建筑类专业） 40 专业数学（机械建筑类） 108 版） 语文（高级通用知识） 60 语文（第二版） 学习高技能人才楷模专题教育 10 体育与健康 60

附件

《技工院校德育课程标准（2010）》 实施指导意见

第一部分 前 言

《技工院校德育课程标准（2010）》（人力资源和社会保障部职业能力建设司颁发）是指导全国技工院校德育课教学、评估、考核，以及规范教材编写与审查标准的规章，是技工院校开展德育课程教学工作的基本规范，也是衡量教师教学质量的基本依据。

为了积极推进和落实技工院校德育新课标的实施，进一步规范我省技工院校德育课新课标、新教材的实施工作，不断增强德育课教育教学的针对性、实效性、感染力和吸引力，根据《技工院校德育课课程标准（2010）》的基本要求，结合广东省实际现状，特拟定本实施指导意见。

第二部分 课程安排与教材指导

根据《技工院校德育课课程标准（2010）》的要求，广东省技工院校德育课程分必修课程与选修课程两部分。必修课程由新生入学教育、道德法律与人生、经济与政治常识、技校生就业与创业指导、道德法律与经济常识等五部分组成，选修课程包括中国特色社会主义理论、法律基础知识、哲学基础知识、创业教育、心理健康教育、公共关系与礼仪、美育常识、国情教育等内容。其中必修课程为我省技工院校所有学生必须学习的课程，必须保证基本学时。选修课程可根据各校实际情况在充分考虑学生的实际需求的情况下，由学生自主选择学习。我省德育课程按照不同教学层次和生源情况分别设置，具体方案如下：

一、必修课程

初中起点中级班（三年制）

课 程 新生入学教育

基本学时

12

对应教材

备 注

新生入学教育读本（第二版） 广东科技出版社

道德法律与人生 40

德育（第二版）第一册 ——道德法律与人生 德育（第二版）第二册 ——经济与政治常识

中国劳动社会保障出版社

经济与政治常识 20 中国劳动社会保障出版社

技校生就业 与创业指导

38

技校生就业与创业指导 （第二版）

广东科技出版社

初中起点高级班（五年制）

课 程

基本学时

对应教材

备 注

新生入学教育 12

新生入学教育读本（第二版）

广东科技出版社

初中 阶段

道德法律与人生 40

德育（第二版）第一册 中国劳动社会保障出版——道德法律与人生

社

经济与政治常识 20

德育（第二版）第二册 中国劳动社会保障出版——经济与政治常识

社

中国劳动社会保障出版社

技校生就业与创业指导（第二版）

道德法律与经济常识

高中

阶段 技校生就业与创业指

导

60 道德法律与经济常识

38 广东科技出版社

高中起点高级班

课 程 新生入学教育 道德法律与经济常识

基本学时 对应教材

12 60

备 注

新生入学教育读本（第二版） 广东科技出版社 道德法律与经济常识 技校生就业与创业指导

中国劳动社会保障出版社

技校生就业与创业指导 38

（第二版）

广东科技出版社

二、选修课程

（选修课程的内容与目标参照《技工院校德育课课程标准》执行） 课程

中国特色社会主义理论 法律基础知识 哲学基础知识 创业教育 心理健康教育 公共关系与礼仪 美育常识 国情教育

学时 20 20 20 20 20 20 20 20

对应教材

中国特色社会主义理论 法律基础知识 哲学基础知识 创业教育 心理健康教育 公共关系与礼仪 美育常识 国情教育

备注

中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社

第三部分 课程内容目标

一、总目标

以理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行思想政治教育、道德教育、法制教育、职业生涯和职业理想教育以及心理健康教育，促使学生形成正确的世界观、人生观、价值观和健全的人格，提高学生的综合素质，确立改革创新精神，树立民族自尊心、自信心和自豪感。

二、分类目标

德育课程分类目标包括知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三类。各类目标对技工学校和高级技工学校学生基本一致。具体如下表：

课程：新生入学教育

教学内容 知识和能力 过程与方法 情感态度和价值观 1.培养对技工教育和技能成才的信念。 2.在技工学校有信心成长、成才

3.认识学校，培养爱校、爱老师、爱同学情感。

应知：了解技能教育和技

能成才的关系；初步认识1.理解技工教育的性质、内容职业和职业规划；熟悉职和任务。

第一讲 业资格制度。

2.理解技工教育与技能人才之

认识技工

间的关系。

教育 应会：能正确认识技工教

育，有为获得知识和技能3.知道技能改变命运的道理，的准备和行动，立志在技掌握成才的途径和方法。

工学校健康成长和发展。

应知：了解技工学校管理措施，了解富有广东特色的社会文化，在老师的指导下知道自我调整的重

第二讲 要性。 适应环境

应会：能遵守学校的各项管理规定，调整努力方向，在创新、实干精神的感召下积极投入学习。

1.理解和适应所处的社会环境，掌握适应新环境的途径和方法。

2.能够在日常学习和生活中自觉遵守学校的各项规章制度。 3.了解广东，热爱广东，树立自觉投身广东改革开放建设的思想。

1.培养遵守校规、校纪的自觉意识。 2.强化自主管理能力，锻炼自强、自立。 3.热爱广东，以实际行动学习知识、训练技能，为广东可持续发展服务。

应知：了解技工教育学习特点，了解本专业特色，

懂得如何制订学习计划，1.能够制定适合自身切实可行了解学习的有效途径和的学习计划并加以实施。

第三讲 方法。 2.正确使用网络，能够区分网学会学习 应会：能在老师的指导下络信息的利与弊，提高学习的

确定专业发展目标，会制效率。

3.掌握有效的学习方法。 订符合自身需要的学习

计划，会利用有效途径和

方法学习。

1.尊重知识、尊重技能。

2.培养专业兴趣，坚定专业学习信念。 3．在有效学习活动中提升信心，热爱学习。 4.学会学习。

应知：了解健康成长知1.明白做人的道理，

1.通过联系实际、探究性学习，识，知晓礼仪及行为规做“四有”时代青明白做人的道理。 范，了解诚信和法律的重年。 2.通过听讲座或专题辅导报告

第四讲 要。 2.知法、守法，讲究

等，对做人有的思考，对

学会做人 应会：懂规矩，讲文明、礼仪，做文明人。

自己的行为有明确要求。

讲礼貌，遵纪守法，做文3.在日常学习生活中，自觉讲3.培养自强不息精明人；有健康的心态，快文明，建立和谐的人际关系。 神，提升人格魅力。

4.学会做人。 乐、健康成长。 应知：了解合作的意义，

第五讲 知晓在校合作的机会和学会合作 形式，提升合作意识和能

力。

1.通过参加拓展训练，培养合作意识和集体精神。

2.认识与人合作的重要性，自觉参与合作学习和生活，学会

1.培养自觉合作的意识和能力，锻炼合作意志品质。

2.在合作中相互学

应会：能与同学合作生活、学习，在学校拥有合作共事、解决问题的能力。

应知：了解国防及国防教育的重要性，认识我国的兵役制度；了解军训的基本要求，立志做坚定的爱

第六讲 国者。

关心国防 应会：有国防意识，积极理性爱国 参加军训，刻苦训练；能

共同解决问题，培养职场合作习，学会尊重与学习。 习惯。 3.学会合作。 3.掌握客观评价自己的合作方式。

1.增强国防意识，以实际行动参加军训，培养吃苦精神和不屈不挠、敢于奉献的精神，增强组织纪律观念。

2.培养爱国情感，以饱满的热情，激情爱国，理性爱国。 3.做一名坚定的爱国主义者。

1.通过讲座、专题辅导报告、参观学习、主题班会、团队合作、野外训练等增强组织纪律观念，培养奉献精神。

2.通过了解改革开放成果展和建国后的发展成就，激发爱国热情，做坚定的爱国主义者。

投身于报效祖国的知识3.在军训汇报和爱国主题演和技能学习实践活动，增讲、征文活动中表现积极，并知识，长才干，以实际行能和教官交朋友。 动爱国，建设国家。

课程：德育 第一册——道德法律与人生

教学内容 知识和能力

过程与方法

情感态度和价值观 1.认同职业是个人自立和谋生的手段，也是个人实现其自身价值、体现其社会价值的活动； 2.树立技能人才大有作为的信心，激发为自己的前途而奋斗的决心； 3.认同学习能改变命运，促进人的自身发展的观念，从而能明确学习的目的，端正学习态度，激发学习热情。

1.认同积极适应环境的途径，主动增强自我适应能力；

2.树立主动发展自我、追求自信自强的信念； 3.认同常见的人际关系处理方法，主动提高自己的交往能力。

应知：了解技能人才的成才之路；了解自己的职业兴趣，树立正确的职业理想；了解

1.掌握职业学校学习的

职业素养的内容。

基本要求和方法；

第一课 2.从职业理想的作用出谱写崭新发，理解树立职业理想篇章 应会：理解技能人才的社会的必要性和迫切性；

价值；理解职业教育的意义3.掌握开展个人成长规

划的基本方法。 与作用。

应知：了解青春期心理的特

点和自我的心理状况；了解环境变化的内容；了解人际

第二课 交往的障碍。 培养健康

心理 应会：理解自信自强的重要

性；理解人际交往的原则和技巧；能处理和调适常见人际交往中的障碍。

1.掌握适应环境的方法和途径；

2.掌握提高自信心的方法；

3.从人际交往的基本原则出发，正确运用人际交往的技巧及克服人际交往障碍的方法。

应知：了解社会主义荣辱观的主要内容；了解公民应当遵守的基本道德规范的内容；了解社会公德的基本要求；了解社会不良诱惑和校

第三课 园不良行为的主要表现和危恪守道德害；了解人的自制能力的主规范 要内容。

1.掌握公民基本道德规范和社会公德、家庭美德的基本要求，树立正确的荣辱观；

2.掌握自觉抵制社会不良诱惑和校园不良行为

应会：理解道德在社会生活的方法；

和个人成长中的重要作用；3.掌握提高自制能力的理解正确对待不良诱惑的重方法。 要性；理解增强自制力的重要性。

1.认同高尚品德的行为，鄙视、谴责不道德的行为；

2.树立培养高尚品德、提高自制力；

3.认同不良行为的危害，主动提高遵章守纪的自觉性。

应知：了解我国的法律体系；了解违反治安管理行为的种1.通过对违反治安管理类和表现；了解犯罪和刑罚和违法犯罪行为的分的基本知识；能说出青少年析，总结其危害性，增

强法制意识，提高守法

第四课 犯罪的基本特点。

的自觉性；

增强法律应会：理解自觉维护公共秩

2.了解我国的法律体

观念 序的意义；理解法律在社会

系，树立法治观念；

生活中的重要性；理解犯罪3.从青少年违法犯罪的行为的巨大危害性，掌握预事例中，寻找自我预防防犯罪的方法；理解预防青的途径、方法和手段。 少年犯罪的重要性。

应知：了解常见的人生矛盾；解释正确对待矛盾的基本要求；说出什么是人生价值，及人生价值的含义。 1.辩证分析人生矛盾，

第五课 应会：理解人生矛盾的必然感悟树立积极人生态度

走好人生性和辩证性；能正确处理理的重要性；

道路 想与现实、顺境与逆境、竞2.掌握人生价值实现的

争与合作的关系；能正确处途径和方法。

理个人与社会、义与利的关系；理解人生价值的正确含义。

1.认同遵守法律的行为，鄙视、谴责违法犯罪的行为；

2.树立强烈的守法意识，提高遵守法制的自觉性； 3.认同学习法律知识的必要性和重要性，形成学习并关注法律问题的自觉性。

1.理解人生矛盾的必然性和辩证性，树立积极的人生态度；

2.理解个人与社会的关系，树立正确的义利观； 3.认同人生价值的含义，树立正确的人生价值观。

课程：德育 第二册——经济与政治常识

教学内容 知识和能力

过程与方法

情感态度和价值观

1.运用有关消费心理和消费行为的知识，分析和调整自己的消费行为和消费习惯；

第一课

2.在日常生活中能够使

学会理财应会：理解商品的交换行为；用支票、信用卡等信用

与消费 理解合理消费的基本要求；能工具；

够认识各种投资工具的特点，3.运用所学的投资知分析各种投资行为的收益及识，帮助家人设计一份风险。 家庭投资理财方案。 应知:了解市场调节的局限1.明确企业提高经济效性；解释国家宏观的基本益的途径，从而提高自手段；了解常见的企业形式；身参与经济生活的能说出税收的基本特征和种类；力；

了解订立劳动合同应遵循的2.明确资源的有限性，

第二课

原则。 树立合理利用资源的意

走近经济

识，自觉养成勤俭节约

圈 应会：理解市场经济基本特的好习惯；

征；理解国家宏观的必要3.了解作为合格劳动者性；理解企业提高经济效益的的道德素质和业务素质意义和途径；理解劳动者的权的要求，从现在起要好利和义务。 好学习，加强修养。

应知:了解我国基本经济制度的内容；了解我国经济发展的总体状况；了解我国对外开放的基本情况和主要举措。

1.能够运用所学基本知识分析经济生活中的具体问题；

2.掌握我国对外经济常识，增强积极参与国际竞争与国际合作的意识。

应知：了解货币的职能和演变形式；了解商品价格的影响因素；了解个人常见的投资工具。

1.认同常见的理财方式和合理的消费方式，树立正确的消费观；

2.树立信用的观念，懂得作为一名社会公民应该具有良好的信用；

3.懂得有投资就有风险，建立风险意识。

1.认同市场经济的基本特征和国家宏观的基本手段，树立市场经济的基本观念，树立正确的竞争观念和法制观念； 2.理解现代企业制度的内容，树立正确的效益观；

3.认同依法纳税是公民的基本义务，增强依法纳税的意识。

1.认同我国现阶段的基本经济制度和分配制度，是由我国的国情决定的，帮助学生树立起走建设中国特色社会主义道路的坚定信念；

2.了解现代市场经济是世界性的市场经济，正确分析当代经济全球化的利弊，深刻认识对外贸易的作用，增强学生的改革开放意识；

3.了解世界经济一体化的现状，树立全球观念和发展意识。

1.懂得个人认真参与国家政治生活对于国家、社会和自己的积极意义，树立强烈的责任感和正确的权利义务观

第三课 应会：理解我国基本经济制度发展中的确立的根据；理解我国以按劳我国经济 分配为主体、多种分配方式并

存，把按劳分配和按生产要素分配结合起来的必然性；理解我国转变经济发展方式的重要性和基本要求。

应知：了解我国基本政治制度

第四课

的内容；了解我国国体、政体

走近公民

和政党制度；了解我国的民族

的政治生

区域自治制度；了解公识

活

三个方面的表现。 1.掌握正确行使选举权的途径和方法；

2.了解公民参与国家管理的途径和方式，树立国家主人翁意识；

应会：理解我国基本政治制度的特点和建立的依据；理解公民基本权利的内容和意义；能正确有效地参与国家的有关活动和参与自己身边的社会生活。

3.学会正确行使自己的2.认同公民行使民主监民主决策、民主选举、督权利的基本形式，善于民主监督等权利，敢于参与民主监督。 和善于维护自己的合法权利。

应知：了解社会主义现代化建设的目标；了解我国改善民生

1.通过对总体小康与全

的主要举措和社会保障体系

面建设小康社会的基本

的组成部分及其含义。

要求的学习，使学生学会运用这些知识分析实

第五课

际问题；

构建社会

2.通过对构建社会主义

主义和谐应会：理解全面建设小康社会和谐社会的目标和任务社会 的基本要求；理解科学发展观等理论的学习，引导学

的基本内涵；理解构建社会主生关注身边的和谐或不义和谐社会的目标和任务。 和谐的因素，并引导学

生评议和提出建议。

1.理解科学发展观的基本内涵，树立正确的政治观念；

2.能够更深刻体会构建社会主义和谐社会的重要意义与举措，更真实地感受社会主义和谐社会的建设成果；

3.能认同社会主义和谐社会的目标和任务，自觉地把社会主义和谐社会建设与自身的发展相联系，肩负起中华民族伟大复兴的历史重任。

课程：技校生就业与创业指导

教学内容

知识和能力

应知：了解工作，认识就业；知晓收集就业信息的途径和注意事项；了解积极的心态对求职和就业的影响。

第一章

职业生应会：能认识就业，有主动求职涯启航 和就业的意识和行动；对当前的

就业形势有正确判断；能选择有效的就业信息渠道，规避就业陷阱；以积极的心态面对求职和就业。 应知：了解认识自我的必要性；知道如何利用相关工具进行自我

第二章

的测量与分析；了解职业能力、

探索职

职业人格类型、职业兴趣和树立

业自我

正确的择业价值观的意义，有自我求职的意愿。

过程与方法

1.了解职业生涯和发展的信息，能够主动调整心态适应职场的变化。

2.通过听讲座、专题辅导报告、调查与研究、案例分析、拓展训练、讨论与分享等，正确判断就业形势，找准就业的方向 3.对职业和就业有正确的态度和行动。

1.能正确地认识自己，学会客观地分析职业兴趣，培养符合主流意识的职业价值观。

2.通过听讲座、专题辅导报告、拓展训练、调查与

情感态度和价值观

1.了解职业信息，增强职业信心，培养职业情感。

2.有主动了解职场信息的行动。 3.正确分析人力资源市场信息，提高求职的信心和能力。

1.探索职业兴趣，培养职业意识，形成积极的职业价值观。 2.能积极与老师和同学分享个人的职业兴趣，有主动沟通

教学内容

知识和能力

应会：能较全面和正确地认识自我的职业能力、职业人格类型、职业兴趣和职业价值观；会利用相关软件和表格进行测量，分析自我，培养职业兴趣，形成正确的职业价值观，积极进行职业探索。

过程与方法 情感态度和价值观

分析、合作学习、.案例分和交流的愿望和行析、讨论与分享等，探讨动。 职业人生和职业价值，掌握人职匹配、人岗匹配的方法。

3.有敢于面向市场挑战的信心和行动。

应知：了解职业生涯规划的意义、1.能够客观认识自己、认步骤，知道如何撰写符合自身和识职业，写出切合自身实职业环境的规划书。 际的职业生涯规划书。

1.确立正确的职业

2.职业生涯规划内容和实

第三章 目标

施途径经得起讨论和推

设计你应会：能分析职业规划的环境、2.探索职业自我，规

敲。

的职业行业分析，最大限确立自身的职业目标，3.通过讲座、专题辅导报划职业生涯，生涯 会撰写并执行职业生涯规划书，度的发挥个人职业

告、拓展训练、案例分析、能根据现实情况灵活调整计划，总结与分享等认知个人的价值。 实现职业生涯目标。 职业价值，有明确的努力

方向。 应知：知道简历和求职信及附件

的制作及技巧；了解网络求职的1.能制作符合自身实际的

简历和求职信，会利用多途径和方法。

第四章 种途径传递个人求职信求职材应会：会根据自我特点、专业要息。

料制作 求、应聘岗位的要求编写简历、2.了解求职材料的必要条

求职信、制作附件材料，会通过款，并能准确表述，提高网络发布求职信息和熟练检索和求职的针对性和有效性。 沟通。

应知：了解求职活动中仪容、仪表设计的要求和技巧，懂得合理搭配着装和服饰；熟悉求职场合的礼节和仪态。

1.认真制作求职材料，培养严谨、诚信的工作态度。 2.积极应对不断变化的职场，主动加强沟通，增强职场信念。

1.能关注个人的礼仪形象，学会个人求职形象的

1.培养礼仪素养，为

设计。

做文明职业人做准

2.积极参加拓展训练、模

备。

第五章 拟训练、个案讨论与分析，2.虚心学习、认真训

求职形主动展示个体求职形象，

练，培养良好的工作

象设计 应会：能对自己的仪容仪表作美主动交流，取长补短。

化修饰，着装讲究礼仪规范，搭3.能客观评价自己和同学作风。

配合理，仪态符合礼仪和规范要的求职形象设计，在生活3.在合作学习中培

养合作精神。 求。 中服装、服饰巧搭配，讲

究礼仪和规范。

教学内容

知识和能力

应知：了解面试形式，有主动了解企业和岗位背景的意识，知晓礼仪用语的应用，知道如何应对模拟训练中的问题。

过程与方法 情感态度和价值观

1.熟悉面试环节的内容和要求，获得直接体验和感受。

2.了解企业需求导向和对

第六章

毕业生素质的要求，在面

成功面

试训练中自觉调整个人行

试指南 应会：会收集和了解企业、岗位

的背景资料，能使用符合礼仪和为。

职场的语言在模拟面试中较规范3.通过展示与互评，了解

情境训练中的优势与不地应对问题。

足，善于总结与分享。

1.积极参与训练活动，加强与同学沟通，增强人际交流能力。

2.积极面对，提高职业场合应变能力。

应知：了解劳动合同法、社会保1.了解劳动权益保护的重险的基本知识，知晓劳动争议的要性，做到知法、守法。 解决途径，有自觉维权的意识。 2.能主动参加劳动权益保

1.学法、用法，做遵

护相关法律的情境模拟训

纪守法的职业人。

第七章 练和参观成果展示（如板

2.正直做人，有敢于

保护自应会：能用劳动合同法的知识保报、手抄报、橱窗）活动，同违法行为斗争的

身权益 护自身权益，掌握社会保险相关培养在未来职场的守法和

精神，自觉维护自身

用法意识。 知识，能在训练活动中妥善处理的合法权益。 3.了解合理诉求的程序，劳动争议。

懂得运用法律维护自身的合法权益。 应知：了解从学生到职业人角色1.通过专题讲座、职场人转变的基本内容，知道进入职业士现身说法、企业现场考角色所需要的企业信息，有寻找察、岗位实习等了解职场和适应职业角色的意识；珍惜就信息，为进入职场做好思业机会，知道提升自身素质的基想准备。 1.积极面对，培养适

了解人际关系的重要性。 2.积极参加拓展训练、案应能力 第八章 本要求，

适应职应会：能适应从学生到职业的角例分析等，掌握自我适应2.强化交流与合作，业环境 色转变，会主动了解进入职业角职场的能力评估与分析的构建和谐的职场人

色所需的企业信息；能找到实习方法，增强综合素质。 际关系。 单位，会珍惜实习和训练机会，3.在生产实习环节和社会能在训练中提升自身素质；会妥调查中了解职业环境，能善处理在校和实习中的各种人际通过班组学习及时总结与

分享。 关系，与人合作。 第九章 应知：了解创业常识，会分析影1.通过创业专题讲座、成1.创业成就未来，树

创业 响创业的因素，知道自己的创业功毕业生报告、创业调查立创新、创业的信成就辉方向；懂得如何写创业规划书。 与分析、个体创业素质测心。

教学内容 煌 自我

知识和能力 过程与方法 情感态度和价值观

应会：能进行创业分析，会主动了解创业环境和做好条件准备，会进行SWOT分析和市场调查；会写创业规划书，会处理创业过程的相应环节。

评与分析，了解自我，培2.善于学习和分析，养创业意识，增强创业信为创业、发展创造条心。 件。 2.学会撰写切实可行的创业计划书。

3.通过SWOT分析，把握自己，为未来创业创造条件。

应知：了解注册登记程序，懂得1.了解注册登记的必要性

诚实守信、合法经营的要求和重和过程，增强合法经营的要性。 意识。

2.通过创业专题讲座、成

第十章 功创业者辅导报告、创业注册登模拟训练、案例分析和自记 主创业品质测评与分析，合法经应会：在实训中会填写各种注册进一步了解创业的个人条

登记表格，能详列创业的优惠条件需求，增强创业发展的营

款，会利用有利的促进创业。 信心。

3.通过注册大厅现场观摩，掌握相关注册登记的程序。

应知：懂得在经营过程中推销企1.了解创业活动中科学管业、个人和团队的重要性，了解理的重要性，学习和获得创业的风险，懂得如何规避；了创业管理的基本知识和技

第十一章 科学管理 做成功

应会：能在模拟创业和真实经营过程中推销企业、个人和团队， 解企业科学管理的基本常识，保能。 障自身合理利益。

2.通过讲座、创业成功学友经验介绍、模拟公司运作训练、个案分析等，培养科学管理意识，懂得创业各环节的管理要求，自觉培养相关能力。 3.学会与社会上从事创业和经营的人士打交道，在团队学习中交流和分享。

1.守法经营，做文明、守法的创业者。 2.能利用相关法律维护自身创业的合法权益。

1.提高信心，科学管理，提升个体创业和管理素养。 2.以实际行动维护依法、和谐的经济社会环境。

的自己 会规避和化解创业风险；能对模

拟企业开展科学和规范管理，保障自身合理利益。

课程：道德法律与经济常识（高中起点）

教学内容

知识和能力

过程与方法

情感态度和价值观

应知：了解道德、道德品质、1.通过学习道德理论、辨道德修养、慎独等概念的含1.学会运用理论知识分析道德现象，懂得进行道义；了解社会主义道德的核析实际问题，联系品德和德教育与道德修养的必要心和基本原则的内容。 道德修养方面的实际情性和重要性。

第一课

况，乐于与同伴分享自己2.通过体验道德情感,激

道德品

发学习道德理论和进行道应会：能够分辨现实生活中的感受与观点。 质

正确2.通过分析现实生活中德实践的积极性和自觉综合素不同层次的道德现象，

存在的一些道德问题，能性,自觉用社会主义道德

质的灵区分道德规范与法律规范、

从事物的本观改造自己的主观世界,经济规范的适用领域；按照够抓住重点，魂

指导自己的学习和生活。 社会主义道德的要求完善质去讨论分析问题；

自我，从而形成自己良好的3.掌握开展社会实践进3.树立以为人民服务为核

行社会调查的一般方法。 心，集体主义为原则的社道德品质。

会主义道德观。

应知：了解社会公德的含义、基本内容和特征，掌握社会主义荣辱观的内容。

第二课 社会公德 公共秩序的阳光

1.通过对社会公德基本知识的学习以及对公共生活中“守德”与“缺德”的典型事例的分析，懂得遵

1.通过教材和相关材料

守社会公德的重要性，确

的阅读，理解社会公德的

立“遵守公德，人人有

含义和公共生活秩序的

责”的观念。

重要意义。

2.能够清楚自己的社会角

2.阅读相关公共领域的

色，增强公德意识，自觉

法律规范，理解立法精神

地遵守各种道德准则，为

及其基本内容，用以分析

社会的文明做出自己的贡

现实生活中的相关事件。

献。

3.身体力行，做一名遵守社会公德和公共生活法律规范的青年学生。

1.通过本课的学习，能够

应会：能够从我做起，从小事做起，在日常公共生活中自觉遵守社会公德，养成良好的文明行为习惯；能够辨析公共生活中存在的各种文明与不文明行为，并敢于批评不遵守社会公德的人和事。

应知：识记职业、职业道德、1.能够通过课堂教学与

第三课 职业道德 事业成功的基石

职业素养、职业生涯规划等社会实践的紧密结合，内深刻体会职业道德、职业基本概念；说明职业道德的外兼修养成基本的职业

素养的重要作用，从而树

特征和基本规范；懂得良好素养，具有适应岗位需要立正确的职业理想、职业的职业素养、科学的职业生的“关键能力”。 涯规划对从业人员的重要意义。

价值观和择业就业观。

2.在本课的学习过程中，2.能够认同培养良好职业牢固掌握社会主义职业

道德、职业素养的方法和

教学内容

知识和能力 过程与方法 情感态度和价值观

道德的基本规范，并了解途径；

应会：能够列出与自己所学专业相对应的职业名称和职业资格证书名称；能够运用所学知识制定符合自己实际的中、短期职业生涯规划；能够撰写符合技校生特色的求职信或就业推荐表，具有最基本的求职能力。

与自己所学专业对应的行业道德规范和不同岗

3.认同职业生涯规划对事业成功的导航作用，体会

位的具体职业道德要求。 其对个人职业发展的意3.运用所学知识为自己制订阶段性的职业生涯规划，理解和适应所处的社会环境，保持个人追求与社会现实之间的张力。

义。

应知：了解爱情、婚姻、家1.通过分析身边关于爱庭等含义；了解恋爱中的道情、婚姻、家庭正反两个德、家庭美德的基本内容；方面的典型事例，感悟到懂得个人在家庭关系中应

第四课 承担的责任。 家庭美德 幸福生活的源泉

应会：能运用所学知识对社会生活中所遇到的爱情、婚姻、家庭等问题进行简单的评述和解答；能正确区分友情与爱情；尊重父母和家人并力所能及地为家庭承担责任，自觉成为家庭美德建设的践行者。

正确的爱情观、遵守家庭美德、遵循婚姻法律规范是幸福家庭应具备的基本要素 。 2.通过分析现实生活中有关爱情、婚姻、家庭方面存在的问题，能用理智控制不良的、过度的情感，养成良好的道德情操去迎接美好的爱情、婚姻和家庭生活。

1.通过本课的学习，能认同恋爱、婚姻、家庭中的道德行为规范，从而树立正确的恋爱观、婚姻观、家庭观。

2.认同爱情、婚姻、家庭的形成过程，懂得爱情、婚姻、家庭是人生的基本内容，正确的恋爱观、婚姻观、家庭观是科学人生观的具体体现。

教学内容

知识和能力 过程与方法 情感态度和价值观

应知：了解的概念、特1.能认识到赋予公征和内容；了解行的概民的权利与义务的一致念和基本原则，行政诉讼的性，懂得正确行使赋概念及基本程序；了解民法予的权利并自觉履行法的概念和基本原则，民事诉律义务。

讼的概念及基本程序；了解2.会用行相关的法什么是刑法，犯罪的概念与律知识分析、判断实际生

第五课 法律基础 思想行为的指南

特征，紧急避险与正当防卫活中“公共行政”行为应具备的条件，刑民事诉讼的合法性和合理性。懂得的概念及基本程序。 应会：能用对比法区分行、民法、刑法的概念及其诉讼程序的相同点和不同点；能识别行政机关的具体行政行为是否合法，并进行初步分析；能够处理常见的民事法律行为；能够判断罪与非罪的界限。

通过行政诉讼的方法进行维权。

3.能运用所学的民事法律法规知识进行各种民事活动，并懂得运用法律武器解决各种民事纠纷的方法。

4.懂得犯罪是要受到刑法惩罚的，自觉守法、远离犯罪。

1.通过学习，确立至上的观念，增强权利意识，在社会生活中能够正确行使法律权利，认真对待法律义务。

2.提高法律意识，增强法制观念，依法办事，自觉、主动地与破坏法制、侵害他利及违法犯罪的行为作斗争。

应知：了解《劳动法》的调1.通过学习，会自觉运用1.认识劳动法律法规对规

第六课 整对象、适用范围、主要内劳动法律法规指导自己范社会主义市场经济中劳法律知容，以及对劳动安全卫生制的择业、就业；懂得劳动动关系的重要意义，在现识 度、劳动争议处理方式等的合同是劳动者维护权利、实职业活动中自觉地遵守就业维相关规定；识记《劳动合同履行义务的法律依据；会劳动法律法规。 权的保法》对劳动合同订立、履行、用所学知识与用人单位2.认识社会保障制度的重障 变更、解除和终止等的相关签订合法的劳动合同。 要意义，自觉地参加社会

规定。 2.会用劳动法律法规的保险。

教学内容

知识和能力 过程与方法 情感态度和价值观

应会：能依法判断《劳动法》相关知识，解决在现实职赋予的各种权利特别是获场中遇到诸如不签劳动得劳动报酬、享有社会保险合同、欠薪、不缴纳社保、等权利是否得到保障；熟悉随意辞退等侵权问题。 行使各种权利的具体操作3.会运用所学法律知识，流程和方法；能熟练地与用认识、分析并释疑社会主人单位进行订立、履行、变义市场经济条件下劳资更、解除、终止劳动合同的关系中存在的各种有待民事行为；会运用劳动争议解决的问题。 处理的法律规定进行合法劳动维权。

应知：了解治安处罚的种类与适用，几种常见的违反治安管理的行为及对其实施的处罚；了解《环境保》1.通过收集、交流、讨论1.能够理解与把握我国公和《道路交通安全法》的立分析公共生活领域中的共生活中应当遵守的法律

制度，培养法律意识，树法目的、基本内容等；了解典型事例，提高识别公共

第七课 《维护互联网安全的决定》立正确的法制观念；

生活领域中违法行为的

法律规的立法目的、2.能够认同我国公共生活基本原则和主能力； 范 领域中现行的法律法规，要内容。 2.通过学习，会识别并抵公共生自觉遵守公共秩序；爱护

制利用互联网危害社会

活的导应会：能自觉遵循公共生活环境，节约公共资源；自

经济秩序、社会管理秩领域中的法律法规；能从身向 觉遵守道路交通安全法，序，侵害公民个人、法人边的小事做起爱护环境、节做到文明出行；自觉维护和其他社会组织的人身约公共资源；能自觉遵守道互联网安全，科学合理利财产等合法权益的行为。 路通行规则，杜绝交通事故用网络资源。

的发生；能做到文明上网，并能识别利用互联网进行违法犯罪的行为。 应知：掌握价格理论的两个基本概念：需求与供给；了解需求弹性、供给弹性的含

第八课

义及其影响因素; 掌握效

了解微

用、总效用、边际效用等基

观经济

本概念及具体应用; 掌握

洞察市

成本、收益、利润等基本知

场规律

识及应用; 了解市场的类型与特点，生产要素的类型、特点及要素价格。

1.会用供求和价格理论分析和理解出现在我们身边的诸如供需矛盾、价格波动等经济现象。 2.会运用消费、效用理论，制定家庭和个人合理的消费计划，懂得节约和替代的经济意义。 3.懂得运用各种成本概念，区分利润的几种表现

1.通过学习，懂得微观经

济学是运用价格机制来解决资源配置问题，从而认识到建立和完善社会主义市场经济的必要性和重要性，自觉地运用市场规律指导经济活动。 2.通过学习，懂得市场机制与合理干预的相互作用才能实现资源的有效

教学内容

知识和能力

应会：能运用供求理论认识与分析一些常见的经济现象；能运用效用理论指导消费行为；能运用要素理论指导参与日常经济活动；能通过采取的各种微观经济认识、分析和释疑当前我国存在的现实经济问题。

过程与方法 情感态度和价值观

形式。 配置，从而认同我国现行4.会判断和分辨产品市的经济和各项经济政场的几种不同类型，会运策，自觉地投身于社会主用要素价格特别是劳动义的经济建设。 价格理论指导从事各种经济活动。

5.会运用各种微观经济来分析和理解现实生活中的各种经济问题。

应知：掌握经济全球化的内1.通过对经济全球化的容、实质和发展趋势；了解内容、实质、发展趋势的经济全球化对发展中国家

第九课 走近全球经济 认识对

应会：能列举出经济全球化

学习，会用联系的、发展

1.通过学习，认同经济全球化是不可逆转的趋势，树立面向世界、迎接挑战的决心和信心。 2.感悟我国的对外开放已进入到一个新的发展阶段，面临着一系列新的挑战，树立刻苦学习、勇于创新、将来为社会主义经济建设服务的信念。

经济发展的影响；掌握“走的观点分析和观察问题，出去”战略的含义、主要内认识经济全球化的本质。 容及实施的现实意义。

2.通过分析经济全球化对我国经济发展带来的利弊，能正确认识对外开放中应处理好的各种重要关系。

3.通过学习，自觉练就“走出去”的本领。

外开放 对发展中国家经济发展所

产生的积极影响与消极影响；能自觉地参与经济全球化活动。

应知：了解家庭理财具体内容，了解不同投资类型和项

明确第十课 目的操作和技术要求，学会投

投资风险

1.能分析家庭收入的构1.正确认识投资与理财的

成，并运用所学知识设计价值与风险所在，合理利适合自身实际的家庭理财模式。

2.能够识别各种投资方

用家庭资源，适度投资，理性理财。

2.培养热爱劳动、珍惜资

资理财 应会：能从学校生活细节抓提高生

起，计划支出，合理管理个

活品质 体财务状况；估算不同类型

投资的收益，会控制自己小规模的投资以及规避风险。

式的收益与风险，能够合源、健康并适度消费的生理地选择符合实际的投资渠道。

活理念，认同适度消费的道德要求。

第四部分 教学内容和课时分配

新生入学教育

教学单元

第一讲：认识技工教育 第二讲：适应环境 第三讲：学会学习 第四讲：学会做人 第五讲：学会合作

第六讲：关心国防 理性爱国

综合测试 总 计

讲 课

1 1 1 1 1 1

训 练

1 1 1 1 1 1

结合学生表现综合评分

12

小 计

2 2 2 2 2 2

德育 第一册——道德法律与人生

教学单元

第一课 谱写崭新篇章

第一节 职业伴随人生 第二节 学习改变命运 第一节 坚强面对生活 第二节 学会和谐交往 第一节 加强道德修养 第二节 抵制不良侵袭 第一节 提高法律意识 第二节 预防违法犯罪 第一节 正确对待人生

讲 课 训 练

1 2 2 2 2 2 1 3 1

1

6

2 2

8

2 2

8

2 1

8

3 1

6 小 计

第二课 培养健康心理

第三课 恪守道德规范

第四课 增强法律观念 第五课

走好人生道路 第二节 实现人生价值 复习考试 总 计 2 2 4 40 德育 第二册——经济与政治常识 教学单元 第一节 聚焦货币 第一课 学会理财与消费 第二节 商品价格的奥秘 第三节 认识个人投资 第一节 了解市场经济 第二课 走近经济圈 第二节 做现代企业人 第三节 理解税收与劳动者的权利义务 第一节 社会主义初级阶段的经济第三课 制度 0.5 0.5 0.5 1 1 1 1 1 0.5 1 1 第二节 行使公民政治权利 第一节 全面建设小康社会 第二节 加快构建和谐社会 复习考试 总 计 1 1 1 2 20 4 4 4 0.5 0.5 讲 课 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 训 练 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 3 3 小 计 发展中的我国经济 第二节 转变经济发展方式 第三节 经济全球化与对外开放 第四课 走近公民的政治生活 第五课 构建社会主义和谐社会 第一节 理解我国政治制度 技校生就业与创业指导 教学单元

第一节 工作究竟是什么

第一章 职业生涯启航

第二节 充分认识就业 第三节 了解就业信息

第四节 扬帆的重要准备——心态准备

第二章 探索职业自我

第一节 认识自我的必要性 第二节 探索自我

第一节 职业生涯规划的重要性

第三章 设计你的职业生涯

第三节 撰写职业生涯规划书 第一节 简历的制作

第四章 求职材料制作

第二节 求职信的制作

第三节 附件材料的构成及制作 第四节 网络求职技巧

第一节 仪容仪表设计要点及技巧

第五章 求职形象设计

第二节 求职服饰的选择和搭配技巧 第三节 求职规范仪态 第一节 面试的形式

第六章 成功面试指南

第三节 体验面试 第一节 劳动合同法

第七章 保护自身权益

第二节 社会保险 第三节 劳动争议处理

第一节 从学生到职业人的转变 第二节 适应新环境 进入职业角

第八章 适应职业环境

第三节 提升职业素养 第四节 建立和谐的人际关系 色

第二节 准备面试 第二节 职业生涯规划的步

训练 讲课 小计

1 1 2

1 1

1

4

1

1 1

4

1.5 0.5

1 1

4

1.5 0.5

1 1

4

1.5 0.5

1 1

4

1.5 0.5

1 1 2

1 1

4

1 1

第一节 走进创业，感受梦想 第九章 创业，成就辉煌自我 第二节 创业实践，让梦想照进现实 第三节 成功创业，精益求精 第一节 注册登记 获得经营资格 第二节 诚实守信 合法经营 第一节 推销企业 推销自己 1 1 2 1 1 2 1 1 2 第十章 注册登记 合法经营 第十一章 科学管理 做成功的自己 第二节 规避风险 科学管理 应会综合测试（含项目训练、技能测试） 考 核 应知综合测试 总 计 2 2 38 道德法律与经济常识（高中起点） 教学单元 第一部分 培养良好道德 提高综合素质 第一课 道德品质 综合素质的灵魂 第二课 社会公德 公共秩序的阳光 第三课 职业道德 事业成功的基石 第四课 家庭美德 幸福生活的源泉 第二节 婚姻家庭关系中的道德 1.5 14 1.5 0.5 6 0.5 20 8 第二节 树立社会主义荣辱观 第一节 职业道德 第二节 职业素养 第三节 职业生涯规划 第一节 恋爱关系中的道德 1.5 1.5 1.5 1 1.5 0.5 0.5 0.5 1 0.5 4 6 第二节 道德修养 第一节 社会公德 1.5 1.5 0.5 0.5 4 第一节 道德与道德品质 讲课 13 1.5 训练 5 0.5 4 小计 18 第二部分 学法守法用法 把握人生方向 第五课 第一节 我国的基本内容 法律基础 思想行为的指南 第二节 我国的行律制度 第三节 我国的民事法律制度 第四节 我国的刑事法律制度 1.5 1.5 1.5 3 3 0.5 0.5 0.5 0.5 13.5 3 3 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 0.5 0.5 0.5 1 8 1 0.5 0.5 4 0.5 0.5 4.5 1 1 0.5 0.5 4 0.5 0.5 4 0.5 4 60 10 18 第六课 法律知识 就业维权的保障 第一节 劳动法 第二节 劳动合同法 第一节 治安管理处罚法 第七课 法律规范 公共生活的导向 第二节 环境保 第三节 道路交通安全法 第四节 维护互联网安全的决定 第三部分 掌握经济常识 学会投资理财 第八课 了解微观经济 洞察市场规律 第九课 走近全球经济 认识对外开放 第十课 学会投资理财 提高生活品质 第二节 家庭投资渠道选择 复习考试 总 计 第二节 经济全球化与我国的对外开放 第一节 家庭收入与理财 第一节 需求、供给、均衡价格 第二节 市场与其类型和要素 第三节 市场失灵与微观经济 第一节 经济全球化 第五部分 实施建议 一、教学建议 课程 教学内容 建议 1.讲座或专题辅导报告

第一讲 认识技工教育

2.参观学校技工教育成果

3.主题班会：讨论“我心中的技工教育” 1.讲座或专题辅导报告

第二讲 适应环境

2.往届同学现身说法

3.主题班会：（1）自由与纪律的关系；

（2）了解广东，热爱广东。

1.讲座或专题辅导报告

2.学习计划（或自主学习计划）的讲述和展示。

第三讲 学会学习

3.主题班会：（1）我的学习计划；（2）学会学习；

（3）网络的利与弊；（4）我钟爱的学习方法。

新生入学教育

第四讲 学会做人

1.讲座或专题辅导报告 2.礼仪知识竞赛。

3.主题班会：（1）我要做一个……的人； （2）文明礼貌最重要；（3）我说同学关系。 1.讲座或专题辅导报告

第五讲 学会合作

2.拓展训练：合作解决问题。 3.主题班会：合作实现双赢。 1.讲座或专题辅导报告

2.参观学习：改革开放成果展。军训成果展。

第六讲 关心国防 理性爱国

3.主题班会：（1）我和我的祖国；（2）军训有感；

（3）结合时事谈爱国。 4.活动：我和教官交朋友。

课程

教学内容

建议

1.讲座或专题辅导报告

第一章 职业生涯启航

2.调查与研究 3.案例分析 4.拓展训练 5.讨论、分享 1.讲座或专题辅导报告 2.拓展训练

第二章 探索职业自我

3.调查与分析

4.自我职业兴趣测评与分析 5.案例分析 6.讨论与分享 1.讲座或专题辅导报告

技校生就业

与 创业指导

第三章 设计你的职业生涯

2.拓展训练 3.案例分析 4.总结与分享

5.职业生涯规划书展示与交流 1.讲座或专题辅导报告 2.拓展训练

第四章 求职材料制作

3.调查与分析 4.成功案例分析 5.求职材料展示与交流 6.总结与分享 1.讲座或专题辅导报告

第五章 求职形象设计

2.拓展训练 3.模拟训练 4.案例分析

5.学习成果展示与交流

课程 教学内容 建议 1.专题讲座 2.往届学友现身说法 第六章 成功面试指南 3.模拟训练 4.案例分析 5.展示与互评 6.总结与分享 1.讲座或专题辅导报告 第七章 保护自身权益 2.劳动合同法知识竞赛 3.案例分析 4.成果展示（板报、手抄报、橱窗） 5.总结与分享 1.专题讲座 2.职场人士现身报告 第八章 适应职业环境 3.企业现场考察 4.拓展训练 5.案例分析 6.自我适应能力评估与分析 7.总结与分享 课程 教学内容 建议 1.创业专题讲座 2.创业成功毕业生辅导报告 3.调查与分析 技校生就业 与 创业指导 第九章 4.创业素质测评与分析 创业，成就辉煌自我 5.案例分析 6.模拟公司运作 7.创业计划书展示与交流 8.总结与分析 课程 教学内容 建议 1.创业专题讲座 2.成功创业者辅导报告 第十章 注册登记 合法经营 3.自我创业品质测评与分析 4.创业模拟训练 5.案例分析 6.注册大厅现场观摩 7.总结与分享 1.管理讲座 第十一章 科学管理 做成功的自己 2.创业成功学友经验介绍 3.模拟公司运作训练 4.案例分析 5.总结与分享 （其余参照《技工院校德育课课程标准》执行） 二、评价建议 1.德育新课程强调对知识、能力和情感、态度与价值观目标的综合评价 从教、学、评（考）的实际出发，技工院校德育新课程教学价值应追求学生思想政治的高素质和学业成绩的高分数的双赢，这就需要关注学生的发展过程，实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式：不仅考察学生对学科理论知识的掌握，更应强调创新多种新颖、活泼、可操作的过程评价和自我评价的方式方法，重视德育学习的过程和体验；既坚持正确的价值标准，又尊重学生的个性表现。 2.重视过程评价，搞好学分认定，发挥校内评价考试的作用 （1）充分发挥校内评价考试的真正作用：在日常的教学过程中，发现、肯定和鼓励每一个学生在原有基础上的进步，使学生体验成功的愉快，树立学习信心，提高学生的学习兴趣，改善学习效果，认定学生每个模块的真实学习水平。 （2）开展德育学分认定具体操作方案的研究。所制定的方案，一要符合技工院校德育课标的精神，切合本校实际、便于操作；二要坚持目标多元、方式多样、注重过程的评价原则。三要注意运用非纸笔测验的一些质性评价方法评价学生，多对学生的能力发展给予肯定性的过程评价。以下学分认定方案仅供参考。 类别 评价项目和要求 评价主体 评价方法 评价结果 ①出勤情况 ②课堂表现（如问题提出与回答、讨论与辩论、角色扮演、主题演讲等） ③作业 ④平时

测试成绩（如闭卷纸笔测验、德育教师

过程性 口试、开放性考试评价

等） ⑤政治小论文评比、时事学习、法律知识竞赛三类活动的表现与成绩 ⑥学科社会实践活动的表现及结果 ⑦其它学习档案袋记录等。

试题的形式由客观题和主观题构成；试题的知识范围和难度遵循课标要求，不拔高，终结性 考试

开卷纸笔测验方式为主；

试卷原始得分

与学生、 家长共同完成

①平时观察并记录 ②查看每单元或每课作业、测试成绩记录及分析 ③查看并统计学生进行社会调查、社区义工服务的方案及成果的记录 ④查看并统计学生自评、他评、小组评记录及学习成果的展示等。

各项目按权重折算为一定分数或等级

也不降低，以有关知识为载德育教师 每个单元学习结束后由学体、考查学生理解和运用所学知识的学习能力为主。学业水平测试。

包括过程性评价和终结性考试两部分，应以学生学习德

校统一组织实施。

将过程性评价和终结性考确认学生每

学校学分认定小组

试成绩综合评定为一定等个模块的最级。

终学分

学分认定方案

育课的学业终结性考试成绩为主。各校可根据本校实际，合理确定每部分的权重。

第六部分 督导与考核

一、定期开展德育课教学的督导检查活动，逐步规范技工院校德育课程的开设及教材的使用；

二、德育课是技工院校所有学生必须学习的课程，是我省技工院校学生毕业登记的一门重要课程；

三、技工院校应根据《技工院校德育课程标准（2010）实施指导意见》的要求，把德育课程纳入专业教学计划中，并在教学中认真贯彻和执行。