中小学教学质量监测评价实施方案

为全面贯彻党的教育方针，加强我区中小学教学质量监测评价，构建具有实效性和可操作性的中小学教学质量监控评价体系，科学规范开展教育质量监测诊断和评价工作，推动实施素质教育，促进全区教学质量持续提升，制定本方案。

一、义务教育阶段教学质量监测 （一）监测诊断目的

通过教学质量监测，客观反映义务教育阶段学生学业水平和教师教学质量，深入分析影响教学质量的主要原因，为转变教学管理方式、改进教师教学行为和学生学习方式提供客观依据，引导广大教育管理干部和教师树立基于学生发展、数据驱动改进教学的质量监控意识，推动教师有效教学水平、学生有效学习水平和教育质量的不断提升。

（二）监测诊断原则

1 .导向性原则。引导学校和教师树立科学的教育质量观，贯彻和落实新课程标准，实施素质教育，创新教育管理方式，提升教学质量，推动我区教育有效均衡发展。

2 .客观性原则。合理选取样本，科学命制试题，严密组织测试和阅卷，严肃监测纪律，严禁弄虚作假，确保监测数据客观准确、真实有效。

3 .诊断性原则。根据质量监测获得的数据、信息，对学校教学管理、教师专业素质和教学行为、学生学习方式等进行全面分析和科学诊断，找出影响教学质量的主要问题和主要因素。

4 .改善性原则。监测不是为了甄别，意在体检诊断，旨在改善提质，各层面要根据监测反馈信息，分析数据背后的信息，提出改进措施，改善教学，提质增效，促进学校、教师和学生的发展。

（三）监测考试安排

义务教育阶段教学质量监测安排在每学期期末进行，由教科所统一提供监测试题、统一考试时间安排。各学区（学校）、直属小学及初中负责组织实施完成包括试题保密、试卷印制、考务安排、阅卷及成绩登统、撰写质量分析报告等有关工作。各单位应于考前上报质量监测具体实施方案和本单位“藁城区教学质量监测保密责任书”。

1 .监测学科。小学1—6年级：语文、数学、英语、综合（品德、科学）的若干学科。初中7—8年级：语文、数学、英语、物理、生物、道德与法制、历史、地理的若干学科。

2 .监测样本抽取。教育局将分学段从小学1—6年级、初中7-8年级，分别随机抽取一个年级，涉及本年级的部分（或全部）学校的部分（或全部）班级学生参加抽测笔试，于抽测考前公布。

3 .考场安排

（1）直属小学、初中在本校，农村小学由学区统一安排考点。各考点要根据本考点学生人数和抽测要求，做好抽测考前培训，并布置好考场。各学校要做好安全预案。

（2）各考场原则上要按7887单人单桌布置。

（3）以直属小学和初中、学区为单位，统一由小到大编排学生考场考号，安排学生考试座次。

4 .监考

由学区或“教学联合体”统一调配负责任的教师异地轮换监场。每场3名监考，2名来自其他不同单位，1名为本地教师。各直属小学和初中校长、各学区中心校长任考点主任。

教育局安排专人到各个考点巡视，重点巡视查看学区（学校）期末监测考试的具体组织安排和保密措施、监考等各环节是否严密到位、考试秩序、考风考纪情况及出现的问题等。巡视结果纳入对学区（学校）年度工作目标考核内容。

5 .阅卷和成绩登统

监测考试完毕，监测试卷集中，由各单位统一组织阅卷和成绩登统。要按照教科所统一下发的成绩登统模板Excel表格录入抽测年级的学生成绩原始数据，不要改变科目顺序，不要在表格中录入公式，也不要改变表格格式。每校、每学区一表；组织联考的，由联考牵头单位统计上报成绩。邮件名称为：**初中（小学、学区）**年级期末监测成绩统计。

（四）工作要求

1 .监测数据不对学区、学校和师生进行排队，不作为教育局对各学区、直属小学和初中的年度考核依据。但对监测工作的组织实施及考风考纪等情况则纳入年度考核内容。

2 .本监测为本学校本年级本学期唯一统一考试，各直属小学和初中、学区（学校）不得再组织所参加抽测年级学生的第二次考试，如经查实，教育局年度考核时将给予相关单位教学工作积分一票否决，并通报全区。

3 .各单位要高度重视，“一把手”负总责，统筹安排，认真落实监测各环节的工作部署，确保监测试题保密和监测数据真实有效。监测过程中，如发现泄密，弄虚作假，违反监考、阅卷等工作纪律，故意安排冒名顶替、违纪舞弊等严重扰乱监测工作秩序行为的，一经查实,教育局将对单位负责人、相关责任人和当事人进行严肃处理，除全区通报批评外，本年度不得评先、评优、晋职。

二、中学教学质量考评与奖励

中高考成绩作为出口，是学校整体教育教学成果的集中展示窗口。 是衡量义务教育阶段和高中阶段各单位教育质量的重要标尺。

为进一步激励各学校奋力拼搏，开拓进取，争先创优，充分调动各级各类学校干部、教师的干事创业的积极性，坚持评价的分层定位原则、绩

效对应原则、统筹兼顾原则和激励性原则，充分发挥评价的导向和促进作用。根据石家庄人民政府（石政发[2016]40号）《关于加快普通高中教育改革发展的若干意见》的文件精神。结合我区实际，制定中高考成绩考核奖励暂行办法。

（一）高考成绩考核评价奖励办法

普通高中高考成绩的评价以本一上线率、本科率、合格率（省专上线率）、平均分和高考本科率自身纵向提升情况（与上一年比较）确定我区“高中教学质量先进单位”。

1.对省级示范性高中（一中、九中）高考成绩的评价以石家庄市教科所的评价为依据，参考高考本一贡献率和自身纵向提升情况，确定区“教学质量先进单位”。

高考评价名列石市县（市）区分类同组评价第一名的学校奖励人民币x万元；第二名奖励人民币x万元；其他获x教育局表彰的，奖励人民币x万元。

其他普通高中（二中、三中、新冀明中学）高考成绩的评价方法：本科贡献率占50%专科率占25%平均分占20%自身纵向提升率占5%止匕外，为鼓励尖子生培养，其他普通高中本一（按纯文史类、纯理工类）上线1名另加2分，加满10分为止。

本组学校得分=（该校本科率+该组最高本科率）X50+（该校专科率+该组最高专科率）X25+（该校总平均分+该组最高平均分）X20+（该校本科提升率+该组最高提升率）X5+该校本一上线奖励分。

根据本组学校高考本科率自身纵向提升幅度（与上一年比较），酌情分别奖励人民币5-10万元。

以上专项奖励用于奖励高三任课教师和有关教学管理人员，具体奖励分配办法由学校制定，并报教育局备案。

3 .对高中教学管理先进个人的表彰。

根据各校高考上线优秀率，教育局对获得“教学质量先进单位” 表彰的学校授予“高中教学管理先进个人”荣誉奖励1名，由获奖学 校从高三教学管理人员（含年级主任）中推荐。

4 .为大力发展职业教育，对职教中心对口招生、技能培训等工作，教育局将酌情给予奖励。

5 .教育局将把高考成绩评价结果作为重要内容，纳入各高中年度目标考核。

6 .音体美类各层次上线考生列入相应统计结果。

7 .计算本科上线率、合格率时的参评人数均以招生办提供的学校 参考人数为准。计算平均分以学校报名参考人数的95恸参评人数。

（二）中考成绩考评奖励办法

初中教学质量考评的主要指标：区一中统招贡献率、合格率、总平均

分，总分为100分。

其赋分权重分别为：区一中统招贡献率占10分，成绩合格率占 50分，总平均分占40分，总分值为100分。其考核赋分计算方法是：

1 .区一中统招贡献率（满分10分）

依据各初中达到并被区一中统招录取的比率计算。

计算方法为：以区一中统招贡献率（区一中统招录取人数+在籍人数）第一名为基准为“1”，确定参照系数，其他学校得分=参照系数x10分。

2 .成绩合格率（满分为50分）

其中：特长生比率占5分，中考成绩文化总分排序前四分之一人 数比率占30分，文化总分排序后四分之一人数比率占15分。

计算方法分别是：

（1）按特长生中考专业成绩全区排序，划取前四分之一人数，确定其中各学校所占比率（学生数+在籍人数）。以比率第一名的学校为基准“1”，确定参照系数（既：其他学校比率+第一名比率，下同），其他学校得分=参照系数X5分。

（2）按文化成绩总分全区排序，划取前四分之一人数，确定其中各学校所占比率（所占学生数+在籍人数）。以比率第一名的学校为基准“1”，确定参照系数，其他学校得分=参照系数X30分。

（3）按文化成绩总分全区排序，划取后四分之一人数（含在籍但未参加中考学生数，从有效分开始计数），确定各学校所占其中的比率（所占学生数+在籍人数）。以比率第一名的学校为基准“1”，确定参照系数。其他学校得分=15分—（参照系数X15）。

学校合格率总得分为以上三项指标得分总和。 3 .总平均分计算方法 该项得分满分为40分（总平均分最高的学校做为基准，得满分40分）。参照系数=其他学校总平均分+平均总分最高的学校比率），其他学校得分=其学校总平均分在籍学生各学科得分总和+在籍学生数）x参照系数x40分。

4 .统计说明

（1）在籍人数由基教科提供；职教春季招生分流数由职教科提供；各初中被一中统招录取的人数、中考成绩、音体美特长生成绩由招生办提供。

（2）特长生培养按专业分计算，其文化成绩计入文化分计算。 （3）前25%特长生、前25%优秀率、后25%学生、人均总分均 以在籍人数计算。

在籍人数=初一建籍人数+转入人数-转出人数-职教春季招生分流人数。

(4)综合名次由区属一中统招录取率、合格率评价得分与平均分评价得分相加后排序。

5 .教育局将把中考成绩评价结果作为重要内容，纳入各学区中心校和各初中年度目标考核。

6 .奖项设置

依据评价标准，拟设初中“教学质量先进单位、教学质量进步奖、先进备课组、教学管理先进个人”等荣誉称号。

(1)教学质量先进单位的评选

综合学校办学的软硬件基础和招生区域划分，分类分组评价考核，依据质量综合评价情况，授予“教学质量先进单位”。每单位奖励人民币3万元。

具体分组及奖励名额为：城区直属初中组1名、乡镇初中组(含区七中)6名、民办初中组1名。

(2)教学质量进步单位的评选

为进一步调动乡镇初中办学积极性，中考综合评价全区初中统一排序后，根据质量纵向提升幅度，对乡镇组当年位次比上一年进步幅度在3名(含3名)以上的，授予“教学质量进步单位”1名，奖励人民币1万元。

以上专项奖励用于奖励初三任课教师和有关教学管理人员，具体奖励分配办法由学校制定，并报教育局备案。

(3)先进备课组

根据中考各学科平均分的得分排名，拟每学科分别表彰6个单位。 (4)教学管理先进个人

为进一步调动基层学校教学管理的积极性，设“教学管理先进个人”荣誉奖励。凡获得“教学质量先进单位和进步单位”表彰的学校表彰1名教学管理先进个人，由获奖学校从初三教学管理人员(含年级主任或组长)中推荐。

三、组织机构