第七单元习作《编一个关于动物的童话》

三上第七单元习作《编一个关于动物的童话》 一、现状分析

这个单元，要求我们写一篇有关于小动物长的童话，题目自拟。说起童话，同学们并不陌生。小时候，还没开始说话，妈妈就试着给我们讲童话；上了幼儿园，老师每天给我们读童话。《白雪公主》、《丑小鸭》、《拇指姑娘》、《豌豆公主》百听不厌。往往，他们讲了一遍，我们总会要求再讲一遍。即使这个故事已听过了N次。

现在轮到让我们自己写童话了，却觉得无从下手。所以，在写之前，我们首先要弄清楚：什么是童话。

童话，是通过丰富的想象丶幻想和夸张，来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想、道德教育的一种文学样式。童话，讲述的是虚拟的故事，并不是真实的。其中的“人物”，也是假想形象，并非真有其人。但它所表现的人、事、关系、道理，却是现实生活的反映。

在写作过程中，要把想像和现实巧妙结合起来。虽然写童话可以充分展开想象，但应保留其现实性。比如生活在水里的动物不能写成生活在陆地上的动物。故事可以虚构，环境可以假设，情节可以离奇，却不能凭空想像和主观臆造。

在带班过程中，发现写童话最困难的就是素材的选择了。为了降低写作难度，可以分为几个环节。首先，是提供素材，让孩子根据已有素材编童话，比凭空想象简单。比如看图写话、提供几个词语编一个故事、利用歇后语编童话、出示材料续编童话。

其次，等孩子掌握了一定的方法后让他们自由发挥，想怎么编就怎么编，此时的训练，更能达到水到渠成的效果。可是自由发挥也需要有个前提，那就是让孩子先列出一些自己熟悉或者了解的动物，弄清他们的外形特点，生活习性。然后确定一个主题，想一想故事中准备选择那几个小动物当演员。

二、孩子的困惑：

1.我读过很多童话，好有趣。要是自己能编童话，那就更棒啦！

可我要怎么编呢？

2.编童话有没有什么方法呢？ 三、作前准备：

1.收集有关动物的歇后语，准备编童话。

2.在纸上罗列自己熟悉的动物，并通过咨询身边的人或者查资料弄清楚

它们的特点和生活习性。 四、习作过关要求

1.达标级：能根据老师提供的素材编一个生动有趣的童话故事。 2.优秀级：能自己选择素材，大胆发挥想象，编一个生动有趣的童话故事。

五、具体指导步骤。

（一）利用动物歇后语编童话。 具体操作步骤：

1.汇报课前收集的关于动物的歇后语。 孩子收集的动物歇后语还真多： 黄鼠狼给鸡拜年——没安好心 骑驴看唱本——走着瞧 苍蝇飞进花园里——装（蜂）疯 猪鼻子插葱——装象 老鼠过街——人人喊打 兔子尾巴——长不了 耗子上吊——猫逼的 猫披老虎皮——抖威风 ……

2.了解歇后语的意思。

这个很关键。写的故事，必须符合歇后语的原来意思，而不能瞎编。比如“黄鼠狼给鸡拜年”，内容中肯定蕴含着“不安好心”的意思。如果只是把“黄鼠狼”和“鸡”作为主角，而内容与原歇后语的意思毫无关联，那就不恰当了。因此，在罗列了歇后语后，要简单讲

一讲意思。

3.选择合适的歇后语作为本次习作的素材。

并不是所有跟动物有关的歇后语都可以编故事，素材要进行选择，有些想象空间比较大，可以作为素材。而有些想象空间比较小，不适合作为素材。比如“猪鼻子插葱——装象”，“兔子尾巴长不了”，“老鼠过街——人人喊打”这几组就比较适合编故事。

4.确定主题，列好提纲。（提纲中包含几个要素：人物、故事的起因、经过、结果）

提纲举例：黄鼠狼给鸡拜年

①森林里住着许多小动物，其中有一只黄鼠狼（略写）

②有一年冬天，黄鼠狼没东西吃，想偷几只小鸡填肚子。（“故事起因”稍详）

③它乔装打扮一番，然后前往鸡大婶家（“故事经过”详写） ④黄鼠狼利用“拜年”想骗鸡大婶一家，被鸡大婶识破了（“故事经过，此段是重点段”详写，重点描写对话）

⑤鸡大婶一家智斗黄鼠狼（“故事经过”详写） ⑥黄鼠狼灰溜溜地走了。（结尾略写）

5.根据自己选择的素材开始列提纲，然后动笔故事，时间40分钟。 【学生习作】 黄鼠狼给鸡拜年

徐静在一个茂密的树林里，住了许多又可爱又机灵的小动物，有小猴子、小白兔、小松鼠、小白鸟……它们互相帮助，相安无事。

可有一只狡猾的黄鼠狼，它总爱干一些偷鸡摸狗的事情，让别的小动物们觉得它非常的讨厌。

有一年冬天，下了厚厚的雪。黄鼠狼找不到食物吃，肚子饿得“咕噜咕噜”直叫，它不得不出去找东西吃。它经过母鸡一家，看见了一窝小鸡，馋得口水滴答滴答地掉下来。

为了不被母鸡一家发现，就想了一个好办法，它去找来了几块布，包住了自己的头和尾巴，又去找来了一个小蓝子，里面放了几块石头。就这样黄鼠狼把自己伪装成了一位大妈。

“咚咚咚”，小鸡家的门被敲响了。鸡妈妈听见了，便从门缝中往外看，看见外面有一个人，就问：“请问你是谁呀？”

“我是你家的亲戚呀，不认识我了吗？我来给你们拜年了。”黄鼠狼说。

鸡妈妈一听想：我可没这么个亲戚，说不定是黄鼠狼伪装的。想到这，就在家里“咯咯嗒”地叫着，“宝贝们，黄鼠狼来了，我们来商量一下对策！”小鸡们连声说：“好！”

有一只小鸡说：“不用急，看我的吧！”

它对门外的黄鼠狼说：“大妈，把你的尾巴伸进来，我看一下你是不是我们家的亲戚。”

黄鼠狼不知是计，便把尾巴伸了进去，另一只小鸡连忙拿来了一把剪刀“咔嚓”一声把它的尾巴剪了下来，黄鼠狼痛得哇哇直叫，带着自己的断尾巴灰溜溜逃走了。

等黄鼠狼走远了，鸡妈妈语重心长地告诫孩子们：“孩子们，你们记着，黄鼠狼给鸡拜年，肯定没安好心。大家一定要提高警惕。”

“记着了。”小鸡们齐声回答。 （二）利用材料，续编童话

1.出示一段材料：放学了，小刺猬兄弟俩一块儿回家，他们在公共汽车站等车。一会儿，来了一辆车。车上的乘客很多，小刺猬弟弟就急着往车上挤……

此时，会发生什么故事？它们是怎么解决的呢？请你展开想象，续编一个故事。

2.读材料，大胆展开想象：小刺猬弟弟上了车，发生了什么事？ 这个比较简单，基本上都回答“扎到别人了。”

师：刺扎到了别人，大家的反映如何呢？请设计一组对话，注意提示语的用法哦。

生1：小鸭子嘎嘎地叫起来：“哎呀，好痛啊，谁用针扎我呀！” 生2：“叽叽叽，谁把我的花裙子给弄破了？这可是我新买的呢。” 生3：“是哪个缺德鬼，怎么带针上车啊”，小山羊气得胡子都翘起来了，“扎痛了别人也不说声‘对不起’”。

……

师：如果小刺猬兄弟俩上了车，大家会怎么躲避他们呢？请展开想象，根据动物的特点设计一组他们躲避小刺猬的办法。

生1：小鸟飞到了车子的天花板上。 生2：鸭子躲到了座位底下。 生3：壁虎爬到了墙上。 生4：小兔子挤到了一个角落里。 ……

3.它们是怎么解决的呢？（要激发学生多元回答） 经过一番思考后，学生纷纷口述：

（1）刺猬哥哥把刺猬弟弟拉下了车，然后买了一堆苹果，就地一滚，每个

刺上都扎满了苹果，这样上车就安全了。

（2）车上，有一个老爷爷刚好拎了个鸟笼，老爷爷让笼子里的小鸟飞到了天花板上，然后把笼子让给了刺猬兄弟。

（3）刺猬妈妈给兄弟俩做了一件橡胶衣服。

（4）他们下车逛街的时候看到了一件盔甲，买来穿在身上，再也不怕刺到别人了。

（5）到了车上，因为刺猬兄弟俩态度诚恳，还拔了自己的刺为大家做好事，得到了大家的谅解。

（6）乌龟不怕刺，刺猬兄弟俩坐到了乌龟边上。 ……

4.让学生根据自己想象的情节列好提纲，然后动笔写作。（时间40分钟）

【学生习作】 刺猬兄弟坐车

厉瑞祺“叮铃铃……”放学了，小刺猬兄弟一起回家，他们在公共汽车站等车。等啊等，终于来了一辆车。车上的乘客很多，刺猬弟弟只顾着往车上挤……

突然，车上传来一阵尖叫。

小鸭子嘎嘎地叫起来：“哎呀，好痛啊，是谁用针扎在我呀！” “叽叽叽，谁把我的花裙子给弄破了？这可是我新买的呢。” “是哪个缺德鬼，怎么带针上车啊”，小山羊气得胡子都翘起来了，“扎痛了别人也不说声‘对不起’”。

刺猬弟弟连连道歉，上也不是，下也不是，左右为难。

刺猬哥哥对它说：“还是上去吧，因为这是末班车了。不过我们得小心点，别扎到别人了。”

兄弟俩小心翼翼地上了车。可是大家看到兄弟俩，都像躲避瘟神似的：小鸟拍拍翅膀飞到了车子的天花板上，鸭子嘎嘎嘎叫着躲到了座位底下，壁虎赶紧爬到了墙上，小兔子呢，则挤到了一个角落里。

他们的举动让刺猬兄弟俩难受极了。

这时，坐在最后一排的乌龟说话了：“大家别这样，我不怕刺，让刺猬兄弟俩坐我身边吧。我们都是好朋友，要互相体谅才是。”

于是，刺猬兄弟俩坐到了乌龟的身边。

听了乌龟的话，大家也觉得很不好意思，纷纷跟小刺猬哥俩道歉。小鸟从天花板上下来了，小鸭子从座位底下钻了出来，壁虎从墙上下来了，小兔子呢，也不再躲到角落里了。

车厢里，响起了一阵笑声。

（三）自由发挥，编一个跟动物有关的童话故事。

1.回家准备，在纸上写出自己熟悉的小动物，作为故事的主人公，然后构思故事情节，讲给妈妈或者爸爸听，让他们帮着修正不恰当或者不合理的地方。

2.列好提纲。

3.根据提纲编一个生动有趣的童话故事。 六、作后指导 故事与主题不吻合

这个问题主要出现在“利用歇后语编故事”当中。孩子的习作中，无非是把歇后语当中的动物当作了主角，但是故事内容跟歇后语的意思完全没有关系。所以在修改的时候，首先要跟孩子讲清楚歇后语的意思。

【作文诊所例文】 老鼠过街

陈琦有一只老鼠，名叫米奇，长得很讨人喜欢：小耳朵，小眼睛，小鼻子，还会跳芭蕾。

米奇是个好孩子，每次妈妈出去，它都会乖乖地呆在家里。不是做作业，就是练钢琴。所以妈妈很宠爱它。

米奇最大的心愿就是去街上跳舞了。因为这几天它一直在看一个节目，内容叫“中国好声音”，有一个女孩子不仅歌唱得好，街舞也跳得一级棒。所以米奇一直在找机会。

机会终于来了。

那天，妈妈要去美容院做面膜，米奇央求妈妈：“妈妈妈妈，你能带我去街上吗？”

这天因为美容院打折，妈妈心情很好，所以就爽快地答应了：“好的，不过你要乖乖的啊。”

米奇终于跟着妈妈来到街上啦！哇，大街上真的好漂亮啊！街上正好有人在表演街舞。于是，米奇也挤了进去，站到了台上，开始跳起了街舞。

米奇的舞跳得可好了，大家纷纷鼓掌，都夸米奇是街舞王子呢！ 写这篇童话的小姑娘，其实文笔是很不错的。平时的习作，基本不用怎么修改。可是今天，她这篇习作明显偏离了主题。

一，此篇习作的题目中，后半句其实是“人人喊打”，此次作文要求，就是根据歇后语编故事，所以故事中的内容必须吻合“人人喊打”的意思。而这篇童话，却写了一只可爱的小老鼠希望完成跳街舞的愿望的故事。如果是自由发挥，把老鼠当作可爱的小东西来写，当然可以。可是今天的习作是有主题的，所以只能再次修改。

二，小作者文中的“米奇”，貌似一只小老鼠，可是实际上只是“人”的化身，没有“动物的属性”。比如“做作业”“练钢琴”，显然不太合理。还有“美容院打折”“妈妈做面膜”好像也是人类世界的翻版……

在老师的建议下，孩子重新构思了一个符合主题的故事。

【修改后习作】 老鼠过街

陈琦从前，有个主人养了一只波斯猫，这只波斯猫长得可真帅气。眼睛跟蓝玻璃球似的，身上的毛油光发亮，且黑白相间。背部黑似漆，胸部白似雪。尾巴毛茸茸的，卷成一团，叫起来娇滴滴的。可讨人喜欢了。

所以，主人经常带它去街上溜达。每次去，都让主人挣足了面子，因为街上的人都很喜欢这只波斯猫。

在主人家的厨房墙角边，有一个老鼠洞，洞里住着一只老鼠。看到波斯猫那么受宠，心里很不服气：“哼，不就是长得漂亮点么？又没其他本事，有什么好神气的！等明天我打扮得漂亮点，走到街上，保证比这只好吃懒做的猫受欢迎。”

第二天，它果真起了个大早，精心打扮一番，然后大摇大摆地来到大街上。它想：待会儿我要多摆几个pose，让大家都知道，我老鼠，可比那只猫强多了！

可是，美梦还没做完，厄运已降临了。有个人眼尖，已经发现了它。那个叫一声：“啊，一只老鼠啊，好大的老鼠！赶紧打呀，可别让它给跑了！”

呼啦啦一下，人们都围了上来。拿棍子的拿棍子，拿扫把的拿扫把，几下子

就把老鼠打晕了过去。

哎呀，笨老鼠啊笨老鼠，人家是猫，你是老鼠啊！老鼠过街，肯定是人人喊打咯！

七、其他习作范文： 【动物歇后语编故事】 狗拿耗子多管闲事

王卢燊主人家养了一只猫和一条狗。猫负责抓老鼠，狗负责看门。 一直以来，他们都各司其职，帮助主人把家管理得井井有条。 可是渐渐的，那条狗有些不服气了，它想：“我看门，得不到一丁点好处，有时候认错了人，叫几声，还被主人批评。而猫呢，不仅

可以得到主人的表扬，还可以把老鼠当美餐。抓老鼠，我也会！何必要养这只猫呢！哼，我一定要抓几只老鼠，让主人对我刮目相看。”

那天晚上，天黑漆漆的，主人进入了沉沉的睡梦中，小猫也懒洋洋地躺在一个温暖的角落里打呼噜。只有那条狗，被主人用绳子拴在大门口看家。

狗不乐意了。凭什么大家都休息却让我值夜班？

这时，墙角边钻出了几只小老鼠，贼眉鼠眼的。东张西望一番，没见小猫有动静，就开始出来找食物了。

狗想：就你小猫能捉老鼠吗？今天晚上我也要抓几只老鼠让主人看看是我厉害还是你猫厉害。想到这里，它使劲挣脱了绳子的束缚，开始去抓老鼠了。

可是小老鼠机灵得很，看见狗追上来，赶紧溜之大吉。于是，一个追，一个逃，简直是在做游戏了。

再说门口，那天刚好有小偷来打探消息，发现看门的狗不见了，心里大喜。连忙翻身进墙偷走了很多值钱的东西。

第二天，主人起床一看，家里被偷走了那么多东西，很生气：“这狗东西，来了小偷怎么也不叫？”正在气头上，见狗叼着一只老鼠甩着尾巴讨好地走过来，更是气不打一处来：“你这狗东西，不看门，却去抓什么老鼠，叫你多管闲事！”

说完，抬起一脚，把狗给踢飞了。

从此以后，狗拿耗子多管闲事，就流传了下来。 猪鼻子插葱——装象

马杨易一天，小猪路过小河边，发现河水涨起来了，洪水把桥给冲垮了。两只小象想出了一个好办法——彼此的鼻子一接，一座小桥就出现了。

大家纷纷夸赞：“小象的鼻子真漂亮，又长有能干，还能帮大家做事！”

小猪听见了，心里很不是滋味，它摸摸自己的猪鼻子，心里很自卑：要是我也有这样的鼻子，那该多好啊！

回到家，它四处找材料。看看这个，唉，太短。看看那个，嗨，

太难看！正在它愁眉苦脸的时候，突然，它的眼前一亮：哈哈，有了，妈妈不是种了那么多大葱吗？把大葱插在鼻子上，不就是天然的象鼻？想到这里，它兴奋得上窜下跳。

心动不日行动，它赶紧来到大葱地里，拔下几根大葱，迫不及待地插到了鼻孔中。然后大摇大摆地朝森林里走去。

“呀，小猪小猪，你的鼻子怎么那么长啊？”小兔子好奇地问。 小猪没理它。

“小猪，怎么一夜之间你长出了那么长一个鼻子？看上去比大象的鼻子还长呢！”小山雀也很纳闷。

小猪得意极了，正想回答他们的话，突然“阿嚏”一声，鼻子里的大葱被喷嚏冲了出去。

“哈哈，原来是大葱啊！你这猪鼻子，即使插上了葱，也成不了大象啊！”

大家纷纷笑话它，小猪羞得满脸通红，赶紧溜回了家。 【利用材料续编故事】 刺猬兄弟坐车

胡睿“叮铃铃……”放学了，小刺猬兄弟一起回家，他们在公共汽车产等车。等啊等，终于来了一辆车。车上的乘客很多，刺猬弟弟只顾着往车上挤……

突然，传来一阵尖叫：“啊！好痛啊！”刺猬弟弟急忙转过头去看，原来它把小兔妹妹给扎伤了。刺猬弟弟连声说“对不起，对不起”。

这时，刺猬哥哥也上来了，看到弟弟的刺惹了祸，也小心翼翼地站到了角落里。此时，播音员开始广播：“‘兔子村’到了，请到站的乘客赶紧下车。”兔子瞟了刺猬兄弟俩一眼，赶紧下了车。

小兔妹妹的事刚处理完，又有人遭殃了。“呦！好疼啊！哪个不长眼睛的，把刺扎到我了！”

兄弟俩急忙转过头去，原来车子一个急刹车，不小心刺伤了松鼠弟弟。俩兄弟又急忙道歉：“对不起对不起……”松鼠弟弟摸摸被刺伤的手臂，离他们远远的。这时，广播又响了：“‘松鼠村’到了，请

到站的乘客赶紧下车。”松鼠弟弟听了，头也不回地跑下了车。

兄弟俩一路战战兢兢，小心翼翼，生怕再遭受白眼。终于，广播里开始说：“‘刺猬村’到了，请到站的乘客赶紧下车。”刺猬兄弟俩闷闷不乐地走下了车，回到了家里。

正在整理松果的妈妈看见了，关心地问：“两个小宝贝，怎么了？”俩兄弟诉苦道：“妈妈，今天我们在车上扎伤了好多小朋友，怎么办啊？”

聪明伶俐的妈妈立刻想到了一个好办法：给俩兄弟做件橡胶衣，这样就不怕扎到别人了。说干就干，不一会儿，两件崭新漂亮的橡胶衣就诞生了。兄弟俩试了一下，哈哈，不大不小，正合适！

第二天放学，刺猬兄弟穿上橡胶衣去坐公交车，整个路上都没有扎伤人。大家还夸奖刺猬妈妈心灵手巧哩！

小刺猬坐车

吕胡杨放学了，小刺猬兄弟俩一块儿回家，他们在公共汽车站等车。一会儿，来了一辆车。车上的乘客很多，小刺猬弟弟急着往车上挤……

“好疼啊！”山羊婆婆大声嚷了起来。

“对不起，是我太性急了。我可以帮您什么呢？”小刺猬不好意思地说。“没事，不过我家的缝衣针好像没了，你看，冬天就要来了，我怎么给那些可爱的山羊宝宝做衣服呢？”

刺猬哥哥推了推小刺猬说：“你的刺，你的刺！”小刺猬一听，急忙用力从身上拔出几根尖尖的刺递给山羊婆婆说：“这些刺尖，用来当缝衣针再合适不够了！”

刚刚才安定一会儿，又传来一声抱怨：“小刺猬，你的刺……”坐在小刺猬旁边的马叔叔已经疼得说不出话来了。这次，刺猬哥哥红着脸站了起来，向马叔叔道歉：“对不起，您没事吧？我的刺肯定弄疼了您，有什么能为您服务的？只要是我力所能及的事我一定尽力去完成！”

“好啊，让我想想！对了，最近有个牌子掉了下来，你有钉子吗？”刺猬哥哥急忙说：“用我的刺吧，我的刺很坚硬，正好可以做

钉子。”

说完，刺猬哥哥从“刺堆”里使劲拔出四根刺，送给了马叔叔。这不是最好的“钉子”吗？不错，不错，谢谢你们。”

下了车，兄弟俩尽管因为拔了刺，还有些疼，可是心里还是开心的，因为他们没想到自己的刺居然还有这么多用处。

【自由发挥编一个童话故事】 会说英语的老鼠

祝溯营在301班的教室里，有一只会说英语的老鼠，它叫叽叽。它为什么会说英语呢？这一切都要归功于吴老师，因为吴老师上每节英语课，叽叽都听得格外认真。

有一次，老鼠叽叽在认真复习英语单词的时候，被我发现了。我发现它就住在教室后面墙角的洞里。这一发现，震惊了全班级，（除了MISS吴还蒙在鼓里），因此全班都认识了叽叽。大家迅速跟叽叽成了好朋友，每天给叽叽带好吃的，连江湖人称超级小气鬼的“平雨凡”也不例外。从此以后，我们不会读的英语单词，叽叽都会教我们，它简直成了我们第二个英语老师了。

在一次英语课上，吴老师提了一个无人知晓的问题，我们左思右想也想不出来，忽然，墙角传来“吱吱”的声音，我们都知道是叽叽在回答问题。可MISS 吴不清楚啊，她惊讶地找着声音的发源地。于是，叽叽就华丽丽地现身于MISS 的眼前。她大吃一惊，说：“没想到世上还有会说英语的老鼠，而且说得居然比我们同学还好，太神奇了！你们要向它学习哦！”

从此，叽叽成了我们301班的一员，连MISS吴也喜欢上了它，还让它做了课代表。下次你到我们班来，发现一只会说英语的老鼠，可别惊讶哦！它就是叽叽。

淘气的米老鼠

季天鸿在一所环境优美的学校里，生活着一只可爱的米老鼠，这只米老鼠长得很有趣：个子小小的，毛茸茸的，少了一只耳朵，嘴巴上的胡须一边长一边短，尾巴却很长，看上去特别搞笑。它整天躲在墙角边，偶尔出来一下，寻找些食物填饱

肚子。

有一天，一位名叫迈克的小男孩，带来了家里的蛋糕放在口袋里，那诱人的气味被米老鼠闻到了，它探出了脑袋，左瞧瞧，右望望，然后蹑手蹑脚地爬到迈克的口袋里，大口大口地吃了起来，发出“喳喳喳”的响声，迈克一摸口袋，发现了它。

因此，迈克就认识了米老鼠。

自从认识了迷老鼠以后，迈克就不再孤独了，没事的时候，它就和米老鼠说话，这米老鼠也很听话，总是静静地听他讲述。可是，米老鼠毕竟是一只老鼠，也有淘气的时候。

一次体育课，迈克把米老鼠藏在口袋里带了出来，准备和米老鼠一起玩，没想到老师要求他们跑步，迈克最不喜欢跑步，一跑就头痛。可是不跑也得跑，不一会儿就轮到他了。米老鼠藏在口袋里憋得慌，便探出头来，看见小朋友们都在跑步，兴奋不已。随着一声令下，大家都跑了起来，米老鼠跳下来，也跟着他们一起跑，不一会儿冲在了前面。迈克看见米老鼠跑了出来，紧张极了，生怕被老师看见后批评，所以他就奋起直追。这么一跑，出乎意料的是竟然得了第一，比以前的成绩提高了一倍！真是无心插柳柳成荫啊！

还有一次，迈克把米老鼠带到了餐厅里。米老鼠看见这么多香甜可口的菜，口水都流下来了，忍不住扑了上去，狼吞虎咽地啃了起来。不一会儿，菜就一扫而光了，迈克妈妈大发雷霆，把迈克大骂了一顿。

看着米老鼠，迈克真不知道是哭还是笑。明天，米老鼠该呆在哪儿好呢？请大家帮迈克想想办法吧！