扶风县第二高级中学
创建“市级语言文字示范校”自评报告
一、基本情况
扶风二中是一所全封闭的普通高中，2002年9月开班招生，目前达40个教学班，2400多名在校生。学校自创办以来，坚守“启迪智慧，铸造品质，为学生终生发展奠基”的办学理念，确立了“尚礼博文，明毅卓越”的校训，坚持“做西府特色高中，创三秦品牌名校”的办学追求，遵从“用爱心耕耘，依制管理，促师生发展”的管理理念，形成了“自强不息，追求卓越”的学校精神。多年来，学校始终把教师说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力作为教师素质提升的一项重要措施来抓，把师生推广普通话作为学校课改的重要课程来抓。始终如一的贯彻和执行语言文字规范化的规定，优化了校园语言文字环境，加强了校园文化建设，提高了师资队伍水平。根据省教育厅、省语委《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》以及市、县语委和教育体育局的工作要求，从2012年4月份开始，我校大张旗鼓的开展了创建“市级语言文字示范校”工作，两年来，学校语言文字工作步入了良性发展的轨道并取得可喜成绩。
二、具体措施
1、加强领导，完善工作机制
学校成立了创建工作领导小组，全面领导和负责学校语言文字规范化示范校的创建工作。组长由校长魏新怀担任，各部门主要负责人担任
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领导小组副组长和成员；创建活动领导小组下设宣传组、活动组和资料组。宣传组负责创建活动的宣传及校园文化的布置，组长由孙宏发副校长兼任。活动组负责检查各项创建活动的落实情况及质量，组长由周乃林副校长兼任；资料组负责具体事务及方案、自评报告等的起草，组长由刘永林副校长兼任。
学校从2012年开始组建了普通话推广员队伍。教师推普员由二甲以上的年轻教师担任，每班确定一名成绩优秀、普通话水平高的学生作为普通话推广员，让他们参与语言文字工作的培训、宣传、示范、检查、督促。从而逐步形成了从领导层到执行层，到教职工，再到班级的语言文字规范化工作机制。
同时，在日常工作中领导带头讲普通话，不论是布置工作，还是给学生作报告，不论课上还是课下，都坚持说普通话。领导干部身体力行，率先垂范，起到了模范带头作用。因此，语言文字示范校创建工作在我校顺利开展。
2、大力宣传，营造语言文字工作氛围
为提高教师对语言文字工作重要性的认识，加强语言文字规范化教育，我校大力宣传并组织学习《中华人民共和国国家语言文字法》，以及语言文字的法律法规，把说好普通话、写好规范字、提高语言文字应用能力作为素质教育的重要内容。在校园内前门后门悬挂了有关语言文字创建工作的醒目标语，每个楼层都张贴了“讲普通话、写规范字”的小标牌。利用校园橱窗每学年进行一次语言文字专题宣传；广播室每周都作一次语言文字专题节目；各班级每学期都有一期专题黑板报；利用
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每年一次的推普宣传周，组织师生走上街头，挂标语，设宣传台，开展社会用字调查，同时，开展啄木鸟活动。这些活动的开展，积极营造了语言文字工作的氛围。
3、建章立制，促进语言文字工作常态化
为了不断促进全校语言文字应用水平的提高，校语言文字规范化工作领导小组制定了《扶风二中语言文字工作制度》、《扶风二中学生语言文字规范条例》，从不同层面对师生的语言行为进行了规范。学校的工作计划、部门的工作计划，乃至教研组、年级、班级的工作计划，都有语言文字工作的内容。《班主任考核实施细则》、《教师考核实施细则》、《教师业务达标方案》都有语言文字规范化的具体要求。把语言文字规范化纳入教学检查、教师考核，并作为教师晋职、评优的条件之一。从而使学校的语言文字工作步入常态化、规范化轨道。
4、全员培训，提高师生语言文字应用能力
根据“大力推广、重点普及、逐步提高”的推普方针，学校每学年为全校教师举办一次语言文字规范知识讲座，以增加教师对语言文字知识的了解。我校的科任教师分期分批参加了不同类型的普通话培训，对45周岁以上的教师也有计划地进行了校本培训。目前，“说普通话、写规范字”、“普通话是教师的职业语言”的观念已深入人心，普通话成为校园语言的目标已基本实现。
另外，我们利用各种形式对学生进行“说普通话，写规范字”的培训。为纠正他们不正确的发音，各班推选出一名推普宣传员组织开展本班的推普工作。对乡音浓重的同学，除利用语文课堂教学进行矫正外，
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我们还组织教师推普员对他们进行集中培训，每年的推普周都安排一次普通话专题讲座。
5、狠抓落实，注重语言文字工作实效
①语言文字工作领导小组定期组织教师对校园内标志牌、标语牌、通知以及宣传栏、黑板报、墙报进行检查，以消灭错别字，杜绝繁体字、异体字，净化校园文字坏境。
②以语文课堂教学为核心，文科课堂教学为基础，理科课堂教学为延伸，利用课堂教学的主阵地，把“讲普通话，用规范字”纳入课堂教学评估体系中，特别是对高一年级朗读书写，语文教师认真抓落实，做到学生人人过关，不准一个掉队。
③学校还提倡所有青年教师要练毛笔字、粉笔字、钢笔字。要求所有教师必须用普通话上课，课堂板书要规范、简洁、美观。
④我们积极开展用字规范方面的检查，纠正学生、老师中的不规范用字。学校期中和期末分别对老师的教案、学生作业进行检查，期末对教师填写的成绩报告单进行检查，发现不规范字及时纠正。
⑤学校在推普工作中加大经费投入。每年都花两三万元用于语言文字规范化活动的开展，为师生提高语言文字规范化水平，提供必要的物质条件。
6、开展各项活动，促使语言文字规范化工作上台阶
①办好校园广播。校园广播是学校的窗口，是语言文字宣传的主阵地。从栏目的设置、稿件的征集、编排到播出，都有专人负责。选拔播音员的标准是普通话水平高，选用稿件的重要条件之一是用字规范，这
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调动了学生写规范字、说普通话的积极性。
②开展形式多样的竞赛活动。我校每学年都要开展演讲比赛、诗歌朗诵比赛、优秀作文展、书画展、语言文字规范化知识竞赛、社会用字调查、广告语征集、啄木鸟等活动。
③积极参加市、县语委组织的各项竞赛活动。
以上活动，营造了校园文化氛围，激发了师生参与语言文字应用能力训练的热情，推动了“人人要讲普通话，人人要用规范字”活动，促进了语言文字工作广泛深入的开展。
三、取得的成绩和今后努力的方向
两年来，由于学校语言文字工作领导小组的常抓不懈，语言文字工作得以扎实有效地开展，我们也取得了一定成绩，学校先后荣获扶风县教学目标任务完成先进单位、教学质量优秀奖、国庆六十周年诗文朗诵第二名、县“公仆赞”诗文朗诵优秀组织奖、县先进基层党组织、县教育管理优秀单位、庆“五四”文艺汇演优秀组织奖、宝鸡市学校发展水平评估优秀学校、市五四红旗团委、市先进工会、省级园林式单位、省级绿色学校、省级校园文化建设成果三等奖。2012年5月，学校高效课堂教改实验受到市县教研室的高度重视，魏新怀校长受《中国教师报》西北课改名校共同体的邀请，做客陕西省人民广播电视台新闻频率接受专访。这些成绩的取得，与上级主管部门的要求还存在一定差距，语言示范校的内涵，还有待丰富，如依法管理的长效机制还有待完善，普通话成为“校园语言”的最佳常态还有待努力，市级语言文字示范学校的辐射作用有待于进一步向家庭、社会及周边学校延伸等等。我们将认真
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贯彻落实全国及省市语委和教育行政部门有关语言文字工作的文件精神，将语言文字工作纳入我校教育改革与发展的总体规划与目标，并使其有机融入到学校的发展建设之中。进一步健全和完善学校语言文字工作管理机制，进一步提升“语言文字工作规范化示范校”创建工作，不断提升学校语言文字工作水平。
总之，语言文字工作关系到国家统一、民族团结的大业，关系到经济建设和社会发展的大局，关系到广大人民群众的根本利益。面临新的形势和新的任务，我们责任重大。让我们在各级领导及语委的指导下，全面贯彻落实《国家通用语言文字法》不断推进我校语言文字工作取得好的成绩，促进我校各项工作再上新台阶，为建设和谐校园做出新的贡献。
2013年3月12日
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