附件三 表一
榆林市晋升 学 级教师职务公开课评分表
编号：
申报序号 讲课人 评价标准 评课记录要点 得分 日 期 所在单位（××县 ××乡××学校） 课 题 分项分值 1、教学目标明确，符合《课标》、大纲、教材和学生实际。(3) 目标与 2、注重基础知识及能力、过程与内容 方法、情感态度等的有机整合。(3) （9分） 3、知识准确，内容清晰，容量适度，突出重点，理清难点。(3) 4、导课新颖，过渡自然，层次清楚，教学难度、密度适当。(2) 5、教学方法适用、灵活，能激发过程与 学生的学习热情。(3) 方法 6、教学组织有序，师生交流合作(11分) 良好。(3) 7、完成教学任务，达到了预定的教学目标。(3) 8、基础知识扎实，基本技能较高。(2) 教学 基本功 9、教态自然亲切。语言准确生动，(5分) 讲普通话；板书设计合理，书写规范；教具运用适当，实验操作规范。(3) 总 分 综合评语 评价人签名：
附件三
表二
榆林市晋升 学 级教师职务公开课评分汇总表
编号：
申报序号 讲课人 日 期 所在单位（××县 ××乡××学校） 课 题 评价项目 评委1 评委2 评委3 评委4 评委5 …… 平均分 1、教学目标明确，符合《课标》、 大纲、教材和学生实际。(3) 2、注重基础知识及能力、过程与方法、情感态度等的有机整合。(3) 3、知识准确，内容清晰，容量适度，突出重点，理清难点。(3) 4、导课新颖，过渡自然，层次清楚，教学难度、密度适当。(2) 5、教学方法适用、灵活，能激发学生的学习热情。(3) 6、教学组织有序，师生交流合作良好。(3) 7、完成教学任务，达到了预定的教学目标。(3) 8、基础知识扎实，基本技能较高。(2) 9、教态自然亲切。语言准确生动，讲普通话；板书设计合理，书写规范；教具运用适当，实验操作规范。(3) 合 计 综合评估 主委签名
