四年级语文上学期文言文阅读理解基础练习
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 阅读综合训练。
欧阳苦读（文言文）
公四岁而孤，家贫无资。太夫人以获（dí）画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾（lǘ）里士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
欧阳苦读（白话文）
欧阳修先生在四岁时失去了父亲，家境贫穷，没有钱供他上学。母亲用获秆在沙地上写画，教他写字。还教他诵读许多古人的篇章，让他学习写诗。等到他年龄大些了，家里没有书可读，他就到乡里的读书人家去借书来读，有时进行抄写。还未抄完，就已经能背诵那篇文章。以至于白天黑夜废寝忘食，欧阳修只用心做读书这件事。______________。
［1］将文言文和白话文对比着阅读，并写出下面加点字词的意思。
家贫无资（______）教以书字（______）及其稍长（______）
或因而抄录（______）昼夜忘寝食（______）惟读书是务（______）
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［2］欧阳修小时候，遇到的困难是：①_______________；②_______________。他克服困难，刻苦学习，文章中主要写了他小时候______________、________________________、______________这三件事。年龄大了之后，他又去______________，还进行______________，这些方面都表现了他是一个_______________的人。
［3］文言文最后一句“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的意思是（ ）
A.自从小时候开始学习，就像大人那样用笔学写诗歌和文章
B.从小时候起他所写的诗词和文章，就不像大人那样用笔
C.从小时候起他所写的诗词和文章，就向大人学习
D.从小时候起他所写的诗词和文章，就像大人写的一样有文采
［4］关于欧阳修和《囊萤夜读》中的车胤，两个人的相同点是______________________；不同点是欧阳修__________________________________，而车胤________________________________。
［5］欧阳修的身上有怎样的精神品质值得你学习？联系生活实际说说给你带来的启发。
________________________________________
2. 文言文练习。
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卧薪尝胆
司马迁
吴既赦(shè)越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。日:“女(rǔ)忘会稽之耻邪?”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重(chóng)采。折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。
——《史记·越王勾践世家》
［1］解释文中加点的字。
赦： 反：
女： 振：
［2］“卧薪尝胆”的意思是：__________________________。
［3］“女(rǔ)忘会稽之耻邪?”的意思是：_____________________________。
［4］越王勾践是如何对待失败的？
_________________________________
3. 小古文阅读，完成小题。
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（二）凿壁偷光
匡衡①勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人②大姓③文不识，家富多书，衡乃与其佣作④而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
注释：①匡衡：西汉经学家。 ②邑人：谓同县的人。“邑”。 ③大姓：富户;大户人家。 ④ 佣作：被雇佣劳作。
［1］下列带点字解释有误的一项是（ ）。
A.邻舍有烛而不逮（及、到） B.衡乃穿壁引其光（穿过）
C.主人怪（奇怪的） D.遂成大学（终于）
［2］下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）。
A.衡乃/与其佣作/而不求偿
B.衡/乃/与其佣作/而不求偿
C.衡/乃与其佣作/而不求偿
D.衡乃/与其佣作而/不求偿
［3］翻译下列句子。
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古时“县”通称为
愿得主人书遍读之。
____________________________________________
［4］匡衡克服困难，终于成为一个有学识的人。你还知道哪些古人古人读书求学的故事？请写出两个。
_____________________________________________
4. 古文阅读。
王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝。诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。
［1］解释加点字意思。
（1）尝与诸小儿游。 尝：____________
（2）诸儿竞走取之，唯戎不动。
竞走：________________ 唯：__________________
（3）取之信然。 信然：_____________________
［2］解释句子意思。
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诸儿竞走取之，唯戎不动。
__________________________
树在道边而多子，此必苦李。
____________________________
［3］说说为什么“树在道边而多子，此必苦李。”
____________________________________________
［4］本文题目是：《_______________》，选自《____________________》。
5. 比较阅读两篇小古文，回答问题。
（一）精卫填海
炎帝之少（shào shǎo）女，名曰（yuē rì）女娃。女娃游于东海，溺（nì ruò）而不返，故为（wèi wéi）精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
（二）夸父逐日
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭，河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
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［1］给文中的加点字选择正确的读音，画上“√”。
［2］读句子，选择合适的停顿，画上“√”。
①女娃/游于东海，溺/而不返，故/为精卫，常衔/西山之木石，以/堙于东海。（ ）
②女娃/游于东海，溺而/不返，故为/精卫，常衔/西山之木石，以/堙于东海。（ ）
［3］下列每组句子中带点字意思相同的一项是（______）
A．常衔西山之木石 诸儿竞走取之 B．渴，欲得饮 饮于河、渭
C．夸父与日逐走 诸儿竞走取之 D．树在道边而多子 道渴而死
［4］读课文，照样子填一填能表达故事经过的关键动词。
（___________）——（溺）——（__________）——（堙）
［5］“精卫填海”“夸父逐日”都表现的是一种 的精神。下列各项中，也体现这种精神的有（________）（可多选）
A．绳锯木断，水滴石穿。
B．大禹坚持十三年，耗尽心血和体力，终于完成了治水大业。
C．东汉时，一个叫孙敬的读书人，夜间读书时，用绳子的一头绑住头发，另一头绑
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住房梁。一打瞌睡，绳子就扯痛他的头皮，提醒他继续读书。
D．港珠澳大桥的建设者们克服种种困难，历经十几年的奋斗，终于建成世界上总体跨度最长的跨海大桥。
6. 阅读下面的文言文，完成练习。
从武林门而西，望保叔塔①突兀层崖中②，则已心飞湖上也。午刻入昭庆③，茶毕，棹④小舟入湖。山色如娥⑤，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉⑥。
——袁宏道《初至西湖记》
（注释）①保叔塔：塔名。②突兀层崖中：高耸在重山叠岭之中。③昭庆：寺名。④棹：用桨划船。⑤娥：借指女子的眉毛，这里是说山是青黑色的，如同美女的秀眉。⑥目酣神醉：形容景色优美，令人陶醉。
［1］找出原文中描写西湖风景的句子，用“ ”画出来。
［2］文中画“﹏﹏﹏”的句子写出了作者______________________的心情。
［3］文中的西湖给你留下了怎样的印象？
__________________________________
7. 课内阅读。
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王戎七岁，尝与诸（chǔ zhū）小儿游。看道边李树多子折（zhé zhē）枝，诸儿竞（jìng jīng）走取之，唯（wèi wéi）戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
［1］阅读文言文，用“√”画出文中加点字的正确读音。
［2］下列加点字词解释不正确的一项是（ ）
A.诸儿竞走取之（跑） B.唯戎不动（只有）
C.人问之（它，指“道边的李子”） D.取之，信然（的确如此）
［3］试着写出“王戎七岁，尝与诸小儿游”这句话的意思。
___________________________________
［4］你一定能说出王戎不取道旁之李的原因吧！
___________________________________
8. 小古文阅读。
文徵明习字
文徵明临①写《千字文》，日②以十本为率③，书遂④大进。平生于⑤书，未尝⑥苟且⑦，或答人简札（zhá）⑧，少⑨不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
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——选自《书林纪事》
（注释）①临：临摹。②日：每天。③率：标准。④遂：于是，就。⑤于：对，对于。⑥尝：曾经。⑦苟且：敷衍了事，马虎。⑧简札：信件，书信。⑨少：同“稍”，稍微。易：改换，更换。愈益：愈加，更加。
［1］（字词理解）下列词语中的加点字与“文徵明临写《千字文》”中的“临”字意思相同的一项是（ ）
A.玉树临风 B.兵临城下 C.身临其境 D.唐临晋帖
［2］（句段理解）对下面这句话翻译最准确的一项是（ ）
故愈老而愈益精妙。
A.因此，他的年纪越大，书法就越发精致巧妙。
B.因为他越来越老了，所以书法更加敷衍了事。
C.因此，愈老的书法水平更加精致巧妙。
D.因此，他的年纪越大，《千字文》就背得更加熟练巧妙。
［3］（提取信息）文徵明之所以“愈老而愈益精妙”，是因为他（ ）
A.有兴趣，肯用功。 B.人聪明，练得多。
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C.练得多，不随意。 D.不随意，有耐心。
［4］（分析判断）下列句子中不是文徵明勤奋刻苦习字的具体行动的一项是（ ）
A.日以十本为率 B.书遂大进
C.平生于书，未尝苟且 D.少不当意，必再三易之不厌
［5］（评价人物）读了这篇小古文，你觉得文徵明是个怎样的人？
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9. 阅读理解。
欧阳修苦读
欧阳公四岁而孤①，家贫无资。太夫人②以荻③画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里④士人家借而读之，或因而抄录。以致昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字⑤，下笔已如成人。
（注释）①孤：小时候死了父亲。②太夫人：指欧阳修的母亲。③荻（dí）：草本植物，生在水边，叶像苇叶，秋天开紫花。④闾（lǘ） 里：乡里。⑤文字：文章。
［1］“家贫无资”的“资”意思是______________。当这个字表示“供给；提供”的意思时，可以组词为_________。
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［2］“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的意思是（ ）。
A.他从小时候开始写诗歌文章时，个子就和大人一样高了。
B.他从小时候起开始写诗歌文章，下笔就和大人一样镇静了。
C.他从小时候起所写的诗歌文章，水平已经和大人一样高了。
［3］选文是通过哪些具体事例来写欧阳修苦读的？
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［4］你还知道哪些名人苦读的故事呢？给大家介绍一下吧。
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10. 课内阅读。
精卫填海
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
选自《山海经·北山经》
［1］解释下列词语的意思。
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少女：_________________________________________
故：_____________________________________________
［2］用自己的话说说“常衔西山之木石，以堙于东海”的意思。
_______________________________________________
［3］你觉得这是怎样的精卫？结合文本写出你的理由。
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［4］本学期学习了不少中国神话故事，如尝百草的_____________，开天地的___________。课外的神话故事你还知道：_______________________。（任写一个即可）
11. 课内阅读。
铁杵成针
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中未成弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
［1］下面对文中第二句话的标点，最恰当的是（ ）
A.世传，李太白读书山中未成，弃去。
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B.世传李太白读书，山中未成，弃去。
C.世传李太白读书山中，未成，弃去。
［2］解释带点词语的意思。弃去：
弃去弃去_____ 还卒业：______
［3］“问之”是指李太白问老媪。他是这样问的：“_________________？”
［4］人们为什么给山下的小溪取名为“磨针溪”呢？下面的说法最合理的是（ ）
A.为了纪念曾经在这条小溪边磨针的老媪。
B.为了纪念曾经经过小溪的大诗人李白。
C.为了学习发扬老媪坚持不懈的磨针精神。
12. 阅读短文，回答问题。
滥竽充数①
齐宣王使②人吹竽，必三百人。南郭处士③请为④王吹竽，宣王说⑤之，廪食⑥以数百人。宣王死，湣王立⑦，好⑧一一听之，处士逃。
（注释）①节选自《韩非子·内储说上》。滥竽：不会吹竽。充数：凑数。②使：
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让。③处士：古代称有学问、有品德而没有做官的人为处士，相当于“先生”。④为：给，替。⑤说：通“悦”，对……感到高兴。⑥廪( lǐn)食：拿粮食供养他。廪：粮食。食：供养。⑦立：继承王位。⑧好：喜欢。
［1］“南郭处士请为王吹竽”中“请”的意思是（ ）
A.邀请 B.请求 C.请示 D.请教
［2］根据句子的意思，下列停顿最恰当的一项是（ ）
A.齐／宣王使人／吹竽，必三百人。 B.齐宣王／使人／吹竽，必／三百人。
C.齐宣王使人／吹／竽，必三百人。 D.齐宣王使人／吹／竽，必／三百人。
［3］“处士逃”最主要的原因是（ ）
A.湣王讨厌南郭处士 B.南郭处士犯法逃亡
C.湣王不喜欢听吹竽 D.南郭处士不会吹竽
［4］“南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。”这句话是什么意思？请用自己的话写下来。
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13. 阅读理解。
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借 衣
雨中借人衣着之出，道泞失足，跌损一臂，衣亦少污。从者掖①公起，为之摩②痛。公止之曰：“汝第取水来涤吾衣，臂坏无与尔事。”从者曰：“身之不恤③，而念一衣乎?”公曰：“臂是我家物，何人身我索讨。”
［注释］①掖：扶 ②摩：抚摸 ③恤：爱惜
1．解释下列加粗字或词。
(1)失足( ) (2)第( ) (3)涤( )
2．用现代汉语翻译下列句子。
(1)从者掖公起，为之摩痛。
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(2)身之不恤，而念一衣乎?
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(3)臂是我家物，何人身我索讨。
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3．你赞同借衣人的做法吗?为什么?
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14. 阅读下面的文言文，回答问题。
王冕（miǎn）传（节选）
王冕者，诸暨（jì）人也。七八岁时，父命牧牛陇（lǒnɡ）上，窃①入学舍，听诸生诵书。听已，辄（zhé）②默记。暮归，忘其牛。或③牵牛来责蹊（xī）田，父怒，挞（tà）④之。已而复如初。
（注释）①窃：偷偷地。②辄：就。③或：有人，有的人。④挞：用鞭子打。
［1］（理解句子）读一读，给句子选择正确的翻译。
（1）窃入学舍，听诸生诵书。（________）
A．王冕进入学堂偷窃，听到学生们在读书。
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B．王冕偷偷地进入学堂，听学生们读书。
（2）或牵牛来责蹊田。（________）
A．有人牵着牛来责骂王冕家的牛践踏田地，踩坏了庄稼。
B．或者牵着牛来践踏田里的庄稼。
［2］（梳理内容）文中写了哪个事例来说明王冕爱读书？
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［3］（个性表达）结合短文，试着说说王冕能成为大文学家的原因。___________________________
［4］（语言积累）王冕读书的故事让你想到了哪句名言？
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15. 课内阅读。
炎帝之少女，（ ）女娃。女娃游于（ ），（ ），故为精卫，常（海。
［1］按原文填空。
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），以堙于东
［2］这篇文言文出自于（ ）。
A.《三字经》 B.《山海经》
［3］根据课文给写出下面词语的正确解释。
少女：____________ 溺： _______________
故： _____________ 堙：_______________
［4］精卫'衔西山之木石,以堙于东海'的原因是：（ ）
A.善良的精卫不希望再有人像自己那样被大海淹死。
B.精卫不自量力，她只是在做无用功。
［5］精卫代表的是什么样的精神？请你写一写。
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［6］在生活中，你在哪些人的身上看到过这种精神？
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［7］读完这个神话故事后，你有什么感想和体会?
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