四年级语文下学期古诗阅读专项习题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读下面的诗歌，然后回答问题。
别人家的小孩 邢佳嘉 妈妈， 在您的口中，
住着一个别人家的小孩。
他练琴不倦， 拿奖拿到手发软。 他奥数天才， 没有难题解不开。 他乖巧可爱， 从不给您添麻烦。 哈哈，妈妈 告诉您一个秘密， 在我的心里，
也住着一位别人家的妈妈。
她酷爱锻炼， 总保持完美身材。 她厨艺精湛， 常烧出精美小菜。 她善解人意， 从不絮叨和唠烦。
其实， 我俩都很平凡， 但我们依然， 是彼此的最爱。 让我们多一些忍耐， 用浓浓的爱， 将小小的缺点冲淡。
［1］在妈妈的口中，别人家的小孩是怎样的？请在诗中找出来，并画上横线。 ［2］在“我”的心里，别人家的妈妈是怎样的？请在诗中找出来，并画上波浪线。
［3］下列说法不正确的一项是（ ）
A.作者善于从自己熟悉的日常生活中精心提炼、剪裁，选择新的表现角度，形象地描述妈妈心目中的好孩子和孩子心目中的好妈妈。
B.作者把别人家的妈妈和自己的妈妈对比，希望妈妈能改正缺点，向别人家的
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妈妈学习。
C.父母和儿女都有着那种对完美无缺的追求，但是浓浓的爱、包容和忍耐是父母和儿女之间沟通的纽带。
［4］你心中的妈妈是怎样的？请仿照原诗写一写。 在我心里，
也住着一位别人的妈妈。 她________________， __________________。 她________________， __________________。 她________________， __________________。
2. 古诗词阅读。
冬夜读书示子聿 ［宋］陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
［1］解释加点的字词。
始：______ 终：______ 躬行：_______ ［2］写出下面诗句的意思。
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 _______________________
［3］“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”与下面（ ）的意思相同。 A.书到用时方恨少，事非经过不知难。 B.世上无难事，只要肯登攀。 C.读万卷书，行万里路。 D.路遥知马力，日久见人心。
［4］陆游告诉儿子读书的两个道理：一是_________；二是________。
3. 课内阅读。
在我的窗前, 有一棵白桦, 仿佛涂上银霜, 披了一身雪花。 毛茸茸的枝头, 雪绣的花边潇洒, 串串花穗齐绽, 洁白的流苏如画。
［1］这两节诗选自《____》,作者是苏联的____。
［2］这两节诗运用了 的修辞手法,从 描写了白桦的美丽。( ) A.比喻 局部 B.比喻 整体 C.拟人 整体
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［3］请续写第二节诗。
________________________________________________
4. 阅读课内片段，完成练习。
白桦（节选） 在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦， 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。 白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞， 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。
［1］这两节诗节选自苏联诗人_______的______（叙事诗抒情诗）《白桦》。 ［2］这两节诗先后写的是（______）中的白桦和（______）中的白桦。（填序号）
A．朝霞 B．金晖
［3］读节选的第一节诗歌，下面理解有误的一项是（ ） A.“朦胧”“寂静”写出了白桦含蓄、高洁的特点。 B.“玉立”写出了白桦的挺拔。
C.“灿灿的金晖”在诗中主要是写太阳很美。
D.“玉立”“闪着”两个动词，突出静静挺立的白桦不失一种特别的动态美。 ［4］读完《白桦》这首诗歌，白桦给你留下了怎样的印象？ ________________________________________
［5］选择下面对诗歌特点的正确表述，在后面的括号里打“√”。 （1）高度集中、概括地反映生活。（ ） （2）诗歌蕴含了丰富的思想情感。（ ）
（3）诗歌饱含着作者丰富的想象、联想和幻想。（ ） （4）诗歌的语言具有音乐美。（ ）
5. 阅读课文片段，完成练习。
繁星（一五九） 母亲啊！
天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
［1］这首诗的作者是____________。
［2］“天上的风雨”指的是（______），“心中的风雨”指的是（______）。 A．天气的变化，也就是刮风下雨
B．生活中的挫折、不顺引起的不愉快乃至痛苦的心情。 ［3］这首诗表现出了作者怎样的思想感情？ __________________________
［4］如果你把这首诗读给你的妈妈，妈妈会有怎样的表现呢？写一写。 ___________________________
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6. 默写古诗《暮江吟》，并填空。
暮江吟
_____________________，____________________。 _____________________，____________________。
《暮江吟》一诗的作者是________，诗中“________________”一句点出了观赏江景的时间是在深秋季节，“_______________，________________”描绘了日落时的瑰丽景色；“_________________”一句以贴切的比喻写出了江边月夜的美丽。
7. 古诗赏读亭。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 _____________，_____________。
［1］补全古诗。这首诗的题目是《 》，作者是 。 ［2］所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：_____________________，________________________。 ［3］从这首诗中得到的启发是（ ）。
A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。 C.对复杂的事物，既要多方面观察，又要亲身去体验，去分析。
8. 课内阅读。
好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的…/到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。/刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，旧光也是绿的。/所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。/突然一阵风，好像舞路教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起…
［1］诗人说“绿得发黑、绿得出奇”，你认为绿得__________________、绿得____________。
［2］哪一句诗总括了全文内容？抄写下来。 ______________________________
［3］对本诗理解有误的一项是（ ）
A.作者用文学的形式描述了春天到处都是绿色。 B.诗中描写的都是动态的绿。
C.诗中树木、大地中的小草在春风的吹拂下来回摆动，即诗人笔下的“按着节拍飄动在一起……”。
D.绿是生命的象征，作者赞美绿，其实也是对生命的赞美。
9. 课文精彩回放。
绿
艾青 （现代） 好像绿色的墨水瓶倒翻了
到处是绿的…… 到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、
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翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿得出奇； 刮的风是绿的， 下的雨是绿的， 流的水是绿的， 阳光也是绿的； 所有的绿集中起来，
挤在一起， 重叠在一起， 静静地交叉在一起。 突然一阵风， 好像舞蹈教练在指挥， 所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起……
［1］春姑娘用巧手为我们调出了哪些绿色？ ____________________________________
［2］“到处是绿的…… ”，这一句中的省略号有什么作用？ ______________________________________ ［3］根据自己对诗歌的理解填空。 风中的（______）是绿色的。 雨中的（______）是绿色的。 水中的（______）是绿色的。 阳光下的（______）也是绿色的。
［4］春天，大自然的一切都充满了生机，充满了绿色，你见过“所有”的绿集中起来的情景吗？试写一两句话描绘这种情景。 ______________________________________
10. 诗歌鉴赏。
四时田园杂兴（其二十五） _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________
［1］默写古诗。
［2］这首诗的作者是_______（朝代）______（谁）。 ［3］篱落：_______ ［4］惟有：_______
［5］这首诗描写了初夏时节江南的田园景色。前两句写梅子_______、杏子_______，麦花_______、菜花_______，色彩鲜明；后两句写昼长人稀，_______飞、_______舞。
11. 阅读现代诗，回答问题。
林中小景 金 波
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阳光透过枝叶, 染上嫩绿的颜色， 风,打着唿哨, 在叶面上轻轻滑过。 流进树林里的空气， 也变得又甜、又柔和。 因此，在每棵树上， 都挂着小鸟的歌。
［1］本首诗有____个小节。 ［2］写出部首相同的词语。
例如：唿哨 、 、 ［3］写出形容小鸟歌声的词语。 例如：啾啾 、 、
［4］在这片树林中，你看到了哪些景物？听到了什么声音？ _______________________________ ［5］你觉得这片树林中还有什么景物？ ______________________________
12. 阅读课文片段，完成练习。
在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦， 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。 白桦四周徜徉着 姍姍来迟的朝霞， 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。
［1］解释下列词语。
姗姗来迟：_____________________________ 皑皑：_________________________________
［2］这两节主要是从白桦的_______（A．静态美 B．动态美）方面，突出表现了白桦的_______（A．外在形象 B．内在气质）
［3］第一小节中的“______________”写出了白桦挺拔高洁的精神，“______________”衬托出了它的绚丽辉煌。
［4］第二小节中的“_______________”突出朝霞的形态之美，更加衬托出白桦的秀美，朝霞渲染下的白桦变得更加_____________________。
13. 古诗阅读。
四时田园杂兴
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
［1］用“○”将前两句中描写的景物圈出来。它们的特点分别是________、________、________、________。这两句诗写出了_____季南方农村景物有花有果、有色有形的特点。
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［2］诗人范成大被誉为南宋“中兴四大诗人”之一，其诗歌特点是（ ） A.热情豪放 B.清新自然 C.伤感细腻 D.雄浑壮阔
［3］田园诗派是中国古代诗歌的一个流派，它以田园景色和田园生活为题材。我知道的田园诗派代表诗人有__________、__________。
14. 阅读理解。
凉州词 唐 王翰 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回？
［1］判断《凉州词》是一首边塞词是否正确（____） ［2］请为下面的断句选择正确的选项（ ）
A.葡萄美/酒夜/光杯，欲饮琵琶/马上催。醉卧/沙场/君莫笑，古来征战/几人回？
B.葡萄/美酒/夜光杯，欲饮/琵琶/马上催。醉卧/沙场/君莫笑，古来/征战/几人回？
［3］关于下列字词的解释正确的一项是（ ） A.欲：欲望 B.沙场：战场 C ．君：皇帝
［4］古时描写战争的著名诗句很多，如（ ）朝（ ）写过：壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。（ ） A.宋、岳飞 B.元、戚继光
［5］这首写战争的诗，不写（ ）而写（ ），表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。（ ） A.激烈的战争场景、将士们开怀痛饮 B.悠扬的民族音乐、优美的大漠风景
［6］古代为国杀敌的将领你还知道谁？请写出两个。 _____________________
［7］假如你当时就在即将出征前的现场，你会有什么感慨？ ______________________
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