[首发]安徽省滁州市定远县育才学校2019届高三上学期期末考试语文试题-

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[首发]安徽省滁州市定远县育才学校2019届高三上学期期末

考试语文试题

试卷副标题

考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx 题号 得分 一 二 三 四 五 六 七 总分 ……○ __○…___…_…___……__…：…号…订考_订_…___……___……___……：级…○班_○…___…_…__…_…___……：名…装姓装_…__…_…___……___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题)

请点击修改第I卷的文字说明 评卷人 得分 一、选择题

1．下列各句中加点成语的使用，全部不正确的一项是（ ）

①手机市场的竞争日趋激烈，鉴于市场趋于饱和，部分手机制造商锁定海外市场，华为公司惨淡经营，2017年销量持续增长。

②可能每一个登山人在攀登一座高峰的时候都想凌绝顶，观宇宙。但当他们真的站在最高处时，往往会产生登高自卑之感。

③在第八届文房四宝节到来之际，小小书法家手握毛笔，满怀憧憬，创作了一幅幅美轮美奂的作品来表达自己对家乡的美好祝福。

④宋词盛行不代表宋人个个都擅长作词。翻开《全宋词》我们会发现，尽管多数宋词清丽动人，韵味悠长，但仍有很多作品粗陋不堪，不忍卒读。

⑤继双十一成为购物节之后，双十二紧随其后，商家抓紧时机推出的大大小小的打折活动，吸引了一波又一波的市民，整个商场可谓汗牛充栋。

⑥在我们安于现状试图停住奋斗脚步时，一定要看到，很多同龄人依然在为社会阶层的上升而奋斗，为了一份微小而实在的幸福殚精竭虑。 A．①②⑥ B．①③⑥ C．②⑤⑥ D．②③④

2．下列各句中，没有语病的一句是（ ）

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A．董家口重点高端装备制造、新材料、粮油与冷链储运加工、航运物流等产业，初步构建起行业内部、产业间、区域间和公用设施完整的循环经济产业链。

B．面对突发灾难，地方应急处理能力的强弱取决于当地应急机制的健全，九寨沟地震救灾及时到位，再次证明了这个观点。

C．研究礼仪，就是要讲清楚中华民族的先民在冠、婚、丧、祭等人生礼仪、日常仪式中的器物服饰与规范准则，阐明古典礼仪的具体仪节与思想宗旨。

D．当前，一些大城市出现共享单车坟墓主要原因是由于共享单车泛滥，投放量已经超过了当地的承载量，再加上共享单车企业私自投放新车 、使用者乱停乱放所致。 ………线…………○………… 3．下列各句中，表达得体的一句是（ ）

A．经过十多年的艰辛拼搏，他总算打出了自己的一片天，成功忝列世界一流运动员，成为全国人的骄傲。

B．南京出差期间，我顺道去阔别多年的恩师府上拜访，并请他指点我新近完成的一篇作品，受益匪浅。

C．两袖清风是老杨的为官之道，对于下属朋友的不情之请，他总是一概拒绝，反倒赢得了大家的尊重。

D．今年的全球互联网高峰论坛上，几位后学的演讲引起了大咖们的浓厚兴趣，真可谓江山代有才人出。

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……○ …※○※……题※……※…答…※…订※内订…※……※线……※…※…订…○※※○…装…※…※……在※……※装要…※装…※不……※……※请……※※…○○……………………内外……………………○○……………………………线…………○………… ………线…………○…………

第II卷（非选择题)

请点击修改第II卷的文字说明 评卷人 得分 二、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下列小题。

文学翻译的最高标准是“化”。把作品从一国文字转变成另一国文字，既能不因语文习惯的差异而露出生硬牵强的痕迹，又能保存原有的风味，那就算得入于“化境”。十七……○ __○…___…_…___……__…：…号…订考_订_…___……___……___……：级…○班_○…___…_…__…_…___……：名…装姓装_…__…_…___……___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………世纪西方有人赞美这种造诣的翻译，比为原作的“投胎转世”，躯壳换了一个，而精神姿致依然故我。换句话说，译本对原作应该忠实得以至于读起来不像译本，因为作品在原文里决不会读起来像经过翻译似的。但是，一国文字和另一国文字之间必然有距离，译者的理解和文风跟原作品的内容和形式之间也不会没有距离，而且译者的体会和他自己的表达能力之间还时常有距离。从一种文字出发，积寸累尺地渡越那许多距离，安稳到达另一种文字里，这是很艰辛的历程。一路上颠顿风尘，遭遇风险，不免有所遗失或受些损伤。因此，译文总有失真和走样的地方，在意义或口吻上违背或不尽贴合原文。那就是“讹”，西洋谚语所谓“翻译者即反逆者”。中国古人也说翻译的“翻”等于把绣花纺织品的正面翻过去的“翻”，展开了它的反面。

彻底和全部的“化”是不可实现的理想，某些方面、某种程度的“讹”又是不能避免的毛病，于是“媒”或“诱”产生了新的意义。翻译本来是要省人家的事，免得他们去学外文、读原作的，却一变而为导诱一些人去学外文、读原作。它挑动了有些人的好奇心，惹得他们对原作无限向往，仿佛让他们尝到一点儿味道，引起了胃口，可是没有解馋过瘾。他们总觉得读翻译象隔雾赏花，不比读原作那么情景真切。

这样说来，好译本的作用是消灭自己；它把我们向原作过渡，而我们读到了原作，马上掷开了译本。勇于自信的翻译家也许认为读了他的译本就无需再读原作，但是一般人能够欣赏货真价实的原作以后，常常薄情地抛弃了翻译家辛勤制造的代用品。倒是坏翻译会发生一种消灭原作的效力。拙劣晦涩的译文无形中替作品拒绝读者：他对译本看不下去，就连原作也不想看了。这类翻译不是居间，而是离间，摧灭了读者进一步和原作直接联系的可能性，扫尽读者的兴趣，同时也破坏原作的名誉。

林纾的翻译所起的“媒”的作用，已经是文学史上公认的事实。他引导他们去跟原作发生直接关系。能读原文以后，再来看错误的译本，有时不失为一种消遣。有人说，译本愈糟糕愈有趣。我们对照着原本，看翻译者如何异想天开，用胡猜乱测来填补理解上的空白，无中生有，指鹿为马，简直像一位“超现实主义”的诗人。但是，我对林译的兴味绝非想找些岔子，以资笑柄谈助，而林纾译本里不忠实或“讹”的地方也并不完全由

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于他的助手们语文程度低浅、不够理解原文。

一个能写作或自信能写作的人从事文学翻译，难保不像林纾那样的手痒，他根据自己的写作标准，要充当原作者的“诤友”，自以为有点铁成金或以石玫玉的义务和权利，把翻译变成借体寄生的、东鳞西爪的写作。正确认识翻译的性质，严肃执行翻译的任务，能写作的翻译者就会有克己功夫，抑止不适当的写作冲动，也许还会鄙视林纾的经不起引诱。

(节选自钱钟书《旧文四篇：林纾的翻译》，有改动)

………线…………○………… 4．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）

A．翻译的最高标准是“化”，使原作“投胎转世”，躯壳换了一个，却保存了原有的风味。

B．两种文字之间的距离、译者跟原作者的距离、译者表达能力欠缺等都会使译文走样。 C．文学翻译的“化境”只是一种理想，由于“讹”无法避免，因而“化境”是无法实现的。

D．翻译本图省事，却变为导诱一些人去学外文、读原作，与目的相去甚远，费力不讨好。

5．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）

A．作者为了论证文学翻译的“化”和“讹”的关系，援引古今中外论据，辩证而形象。 B．文章把好的翻译和坏的翻译进行对比论证，通过对比，二者之高下、优劣不言自明。 C．文章对林纾翻译西方小说的功过得失进行细致深入的分析论证，给后来者提供借鉴。 D．文章围绕着文学翻译的“化”“讹”“媒”“诱”等几方面展开论述，条理清晰。 6．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）

A．优秀的翻译作品，既要忠实原著，保留原先的精神姿致，而又不露生硬牵强的痕迹。 B．文学翻译的所谓“媒”，就是通过译本作为媒介让读者去阅读原著，促进文化交流。 C．林译小说的“讹”，不是因为他的助手们语文程度低，而是因为没有抑制写作冲动。 D．坏的翻译那是糟蹋原著，因为译本的不堪卒读，进而连累原著，居间反而成了离间。

阅读下面的文字，完成小题。 狗与乡土 李汉荣

狗是大地上的古典主义者，骨子里最喜欢古老的乡土。喜欢白墙青瓦、桃红柳绿、鸡鸣鸟叫的村庄，喜欢传统农业，喜欢四季分明的农事，它虽然不解农事，但它一直试图理解并想加入农事，我们经常看到农人后面跟着一只或数只狗，它们或走在田埂，或卧

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……○ …※○※……题※……※…答…※…订※内订…※……※线……※…※…订…○※※○…装…※…※……在※……※装要…※装…※不……※……※请……※※…○○……………………内外……………………○○……………………………线…………○………… ………线…………○…………

于地畔，总是用尊敬、羡慕、求教的目光观察农人的耕作，虽然它的研究自古迄今似乎没有多少进展，但这至少透露了狗对土地、农业和农人的宗教般的崇拜。被一些浅薄人、势利眼一向瞧不起的朴素勤劳的农人，在狗的眼里却是真正的唯一值得崇拜的神灵:他们为什么就那样千年如一日地不辞劳苦呢? 他们为什么就那样能干呢? 硬是无中生有地在土地里发明出那么多好看的好闻的好吃的好喝的?它怎么花了千万年时间也看不懂学不会一点点呢? 农人不是神谁还能是神呢? 可以想象，狗的内心里一定汹涌着对农人的原教旨主义般的狂热崇拜。

狗不仅是坚定、虔诚的乡村古典主义者，也是热情、积极的浪漫主义者。它喜欢率性散……○ __○…___…_…___……__…：…号…订考_订_…___……___……___……：级…○班_○…___…_…__…_…___……：名…装姓装_…__…_…___……___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………漫、自由自在，喜欢通俗的狂欢，只要发现哪里有什么动静，它都会赶去凑凑热闹，并发表几句未必准确却也并非全然凌空蹈虚、不着边际的议论，在乡村的任何一个节日、聚会，以及婚嫁丧娶的仪式上，都少不了狗的身影，狗其实早已是乡土文化的一部分，是民俗风情里的一个鲜活诙谐意象和经典符号，天然地带着哲学和喜剧色彩。在许多场合，若没有狗的参加，就少了许多情趣、气氛和意味。

写到这里，我想起一件往事，值得一说。多年前深秋的一天，我和亲人住故乡坡地上安葬故去的父亲，当时云暗天低，我悲凄的心里也笼罩着无边的灰暗与虚无，觉得人活一世真是徒然，父亲埋了祖父，我埋了父亲，我的孩子以后又理我。世世代代就这样活下去也埋下去，最终把地球埋成一座万古大坟包，这就叫生命的意义? 这么想着，心就坠到一个深不见底的黑窟窿里了，那个叫作“死”的东西正在将我平日里用文字和诗句极力捕捉和显现的所谓生的意义全部捉拿走了，只剩下了存在的虚无和生存的徒劳……在这时，我看见了跟随出殡人群赶上山来的邻居家的那只名叫“黑黑”的黑狗，它从附近苞谷地里奔跑出来，在我们身边刚成型的坟头转了一圈，低着头好像记起了什么，不时瞅瞅我们显然比往日阴沉得多的脸，然后，走到离坟不远的坡梁，蹲下来，很沉默的样子，忽然，它汪汪叫了几声，又似乎意识到有什么不妥而很快静下来。我于是开始留意它，心绪也渐渐从那个无底黑窟窿里往上浮出。我首先看见了它那同情的目光，我同时看见了它身后那层层叠叠的大巴山的峰峦，而在峰峦的上方，是云雾散去后渐渐亮开的无尽苍穹。苍穹之上，有一些鸟飞过去，又有一些鸟飞过来，像在天上开运动会，或举办以云彩为主题的诗歌朗诵会，而在乌影的右上空，一弯白昼的月亮现出淡银色的括弧状轮廓。月亮此时仍在为天空值班，那么，月的后面，毫无疑问还排列着无数的星星和星河，等待着出场，或者它们无须出场，它们一直都在现场，在它们的车间、田野、广场和书房里，一直都在那里注视和沉思，一直在分担着什么，分担宇宙安排给它们的工作，也分享在分担中所体验的一切快乐和不快乐，以及生荣死哀。想到这里，我竟然泪流满面了，啊，此时，我面对的这一切，这忧伤的狗、无言的远山、月儿出示的括弧(括

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弧暗示着什么? 或等待填进去什么?)，以及那暂时隐逸于白昼后面的无尽星群、无穷时间和无限空间，这一切，都在分担着它们自身命运的同时，也在分担着我的命运，分担着属于我的生的压力和死的哀伤。 是的，此时呈现的天地万物和苍穹宇宙，都在笼罩和帮助着小小的人间，都在帮助我减轻灵魂的负袒! 想到这里，我流着泪的心里，竟有了一种细微然而却来得很深的温暖，有了一种比死的背景更广阔的生的慰藉，有了一种比所谓的诗意更广阔深邃的难以名状的宇宙意识和生命况味。

是那只忧伤的狗，及时向我提醒了，在父亲新坟不远的地方，在我们头顶，还存在着值得感念的这一切，这辽阔、永恒的一切…… ………线…………○………… (摘自《散文》2017年第6期)

7．下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是（ ）

A．文章视角独特，从狗与乡土联系的角度形象地展现了狗与乡土、与农人的密切联系。 B．作者笔下的狗率性散漫、自由自在，但它通人性，对农人允满了狂热崇拜和深切同情。

C．文章的讲言清新、灵动、鲜活，很有张力，语句背后闪烁着迷离丰饶的情思、理趣和意境。

D．写给父亲上坟时“黑黑”的表现，目的足形象地反映狗已成为乡士文化不可或缺的一部分。

8．这篇文章结尾引人深思，请从内容、结构和效果上简要分析。 9．本文主题深刻，意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。

阅读下面文字，完成文后各题。 材料一：

网络文学在中国的兴起、发展、繁盛，不过短短二十年，却已然成为当下最具时代特色、最富有活力的大众文学样式。

中国现代文学主张“人的文学”“活的文学”“真的文学”，文学要为现实、为人生，表现自我。受外来文学的影响，中国现代小说常见浓墨重彩的心理描写，运用多线并进的结构形式，刻画“哈姆雷特”和“堂吉诃德”式的主人公，艺术含量和思想密度大，小说风格滞重、沉郁、苍凉。与中国现代文学相比，网络文学是“轻”的文学，在一个虚构的世界里，讲述奇人奇事，叙述人物的困境和愿望的实现，故事性强，结构显得简单，人物形象类型化，人生含量与艺术含量相对要稀薄，更注重娱乐性，风格上轻松、明朗，充满谐趣。

网络文学的时代性主要体现在精神内质上与当下读者的心意相通。网络小说对接的是中

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……○ …※○※……题※……※…答…※…订※内订…※……※线……※…※…订…○※※○…装…※…※……在※……※装要…※装…※不……※……※请……※※…○○……………………内外……………………○○……………………………线…………○………… ………线…………○…………

国古代“小说是劝人的”传统，承载基本的道德价值观，是非判断分明，包含仁、义、礼、智、信、等正能量价值观。但网络小说并没有停留在古典的道德价值观上，而是和现代小说相通，融入现代的价值理念，表现个人勤奋努力的意义。网络故事的场景设定是虚拟的，但人物的精、气、神是当下的。

网络小说要吸引读者，常采用一些基本的故事套路。受商业化的驱动，网络小说需要快速更新，借用套路，是难度最小的写法，导致许多部小说好像是一部小说，跟风、同质化倾向严重。这是网络小说面临的困境。但是即便是借用同样套路的作品也有高下之分，决定作品质量的不仅是故事模式，还有语言表达能力、对故事结构的把控力、对生活的……○ __○…___…_…___……__…：…号…订考_订_…___……___……___……：级…○班_○…___…_…__…_…___……：名…装姓装_…__…_…___……___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………洞察力、故事中人情事理的合理性、类型领域的开拓性、细节深处的表现力等。在这些方面，网络文学需要向传统文学学习，网络作家需要拓展阅读视野，深入生活，适当沉潜，提高修养，超越商业化的局限，提升作品的艺术境界。

（摘编自《网络文学何以有效对接文学传统》，2017年 12月 11日《光明日报》） 材料二：

现实类题材网络文学：以当代的现实社会为背景，描写真实生活中的情节、展现现实矛盾的小说，部分故事情节中可以加入少量幻想类情节。

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（摘编自《2017年中国现实类题材网络文学IP价值研究报告》） 材料三：

网络文学的兴起很大程度源自对读者群体多样化阅读需求的捕捉和满足。但是，敏锐捕捉并不代表一味迎合，对创作者而言，既不能落入“写书人抄不算抄”的自我欺骗，也不能被点击量、更新频率甚至作品字数等牵着鼻子走。网络文学行业的发展不排斥商业逻辑，但并不意味就要屈从盲从。那些披着商业运营外衣，唯点击率至上，将“流水作业”代替原创，夹杂色情、暴力、媚俗等“精神鸦片”的行为，只能是自我陶醉的泡沫，泡沫消散，未来将难以为继。

………线…………○………… 事实上，网络文学目前急需构建一种成形的社会逻辑。内容扎实、笔触精致，关注时代精神和社会现实，关怀人的生命和心灵，好的作品各有其出彩之处，但没有一种出彩是以抛弃文学作品应有的正向社会意义得来的。

今年6月，国家新闻出版广电总局印发《网络文学出版服务单位社会效益评估试行办法》，通过客观指标和量化标准对网络文学进行社会效益考核。有了指挥棒，还需自念紧箍咒。对于网络文学创作者而言，理应在行业飞速发展的大潮中少一些浮躁逐利、多一些伏案定力，转变唯点击量、片面追求经济效益的观念，回归对所处时代和生活本身的关注。唯有如此，网络文学才能在量的高原上继续打造质的高峰，让更多作品走进人心。 （摘编自《莫让网络文学被资本绑架》，2017年 11月 17日《人民日报》） 10．下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A．现实类题材网文读者有强烈的分享意愿。超半数的读者会直接推荐给周围的人；近半数读者会以打赏投票等方式让作品排名前列，间接推荐给更多的读者。

B．现实类题材小说独有的生活感和代入感，容易让读者产生更多共鸣，因而这两个选项的占比最高，均超过六成。其次读者也很看重情节的曲折、新颖。

C．近四成的现实类题材网文读者会为喜爱的作品撰写书评，甚至会有少数读者进行同人创作，可见便捷的网络交流平台已经让读者成为网络文学的再创作者。

D．网络文学创作更面向读者。推荐、投票、打赏这些阅读之外的相关行为，或者对作品类型进行评价都意味着读者在阅读过程中有了更多的话语权。 11．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（ ）

A．材料一将网络文学与中国现代文学相比，分析了它的艺术特点，也指出其在创作过程中面临的困境并提出破解之道。

B．材料一和材料三立足于网络文学的发展，都从正反两个方面强调了网络文学的创作必须立足于向读者传递正向的社会价值观念。

C．大多数现实类题材网络文学读者希望故事背景更加贴近生活、更具有真实感，这正

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……○ …※○※……题※……※…答…※…订※内订…※……※线……※…※…订…○※※○…装…※…※……在※……※装要…※装…※不……※……※请……※※…○○……………………内外……………………○○……………………………线…………○………… ………线…………○…………

是读者对网络文学时代性的要求。

D．《网络文学出版服务单位社会效益评估试行办法》为网络文学的社会效益考核制定了客观指标、量化标准和奖惩方案，是创作者的指挥棒。

E. 随着网络文学市场与影视、游戏等众多娱乐市场的结合，网络文学体现出巨大的营销价值，因而创作者应更加看重经济效益。

12．网络文学的商业运营是一把“双刃剑”，创作者们如何在商业化和艺术性中间找到平衡点？请结合材料谈谈你的看法。 ……○ __○…___…_…___……__…：…号…订考_订_…___……___……___……：级…○班_○…___…_…__…_…___……：名…装姓装_…__…_…___……___……_:校…○学○……………………外内……………………○○…………………… 评卷人 得分 三、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成文后各题。

王庠，字周彦，荣州人。父梦易，登皇祜第，力成父志，言于州县不听，言于刺史，言于三司，三司．．以闻，还籍没者三百五十五家，蠲岁额三十万斤。尝摄兴州，改川茶运，置茶铺免役民，岁课亦办。部刺史恨其议不出己，以他事中之，镌三秩，罢归而卒。母向氏，钦圣宪肃后之姑也。

庠幼颖悟，七岁能属文，俨如成人。年十三，居父丧，哀愤深切，谓弟序曰：“父以直道见挤，母抚柩誓言，期我兄弟成立赠复父官，乃许归葬，相与勉之。且制科先君之遗意也，吾有志焉。”遂闭户，穷经史百家书传注之学，寻师千里，究其旨归。蚤岁上范纯仁、苏辙、张商英书，皆持中立不倚之论，吕陶、苏辙皆器重之。

元祐．．

中，吕陶以贤良方正直言极谏科荐之，庠以宋邦杰学成未有荐者，推使先就，陶闻而益加敬。未几，当绍圣诸臣用事，遂罢制科，庠叹曰：“命也，无愧先训，以之行已足矣。”

崇宁壬午岁，应能书，为首选。京师蝗，庠上书论时政得失，谓：“中外壅蔽，将生寇戎之患。”张舜民见之，叹其危言。下第径归，奉亲养志，不应举者八年。

大观庚寅．．．．

，行舍法于天下，州复以庠应诏。庠曰：“昔以母年五十二求侍养，不复愿仕，今母年六十，乃奉诏，岂本心乎？”时严元祐党禁，庠自陈：“苏轼、苏辙、范纯仁为知己，吕陶、王吉尝荐举，黄庭坚、张舜民、王巩、任伯雨为交游，不可入举求仕，愿屏居田里。”以弟序升朝，赠父官，始克葬，葬而母卒。

终丧复举八行，事下太学．．，大司成考定为天下第一，诏旌其门。朝廷知其不可屈，赐号“处士”。寻改潼川府教授赐出身及章服一日四命俱至竞力辞不受虽处山林唱酬赋咏皆爱君忧国之言。太后念其姑，尝欲官，庠以逊其弟、侄及甥，且以田均给庶兄及前母之

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姊。庠卒，孝宗谥曰贤节。

（节选自《宋史》列传第一百三十六）

13．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A．寻改潼川府／教授赐出身及章服／一日四命俱至／竟力辞不受／虽处山林／唱酬赋咏／皆爱君忧国之言／

B．寻改潼川府教授／赐出身及章服／一日四命／俱至竟力辞不受／虽处山林／唱酬赋咏／皆爱君忧国之言／

………线…………○………… C．寻改潼川府／教授赐出身及章服／一日四命／俱至竟力辞不受／虽处山林唱酬／赋咏皆爱君忧国之言／

D．寻改潼川府教授／赐出身及章服／一日四命俱至／竟力辞不受／虽处山林／唱酬赋咏／皆爱君忧国之言／

14．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A．三司是古代的三个官署，在不同的朝代所指不同，五代、北宋以盐铁、度支、户部为三司，主理财赋。

B．元祐是古代帝王年号，中国古代常用年号纪年。文中“崇宁”“大观”“庚寅”都是用帝王年号来纪年的。

C．太学是汉代出现的在京师设立的国家最高教育机构，宋代太学仍为最高学府，隶属于国子监。

D．处士，古时候称有德才而隐居不愿做官的人，后亦泛指未做过官的士人，多指那些不愿“出仕”的人。

15．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A．王庠的父亲代理兴州太守期间，因改川茶运遭到刺史中伤，被削除了三等职，回家后去世。

B．王庠把贤良方正直言极谏科的机会让给了已经学成的宋邦杰，吕陶知道后更加敬重他。

C．京城遭蝗害，王庠上书论述时政得失，张舜民见到他的上书，感叹他言论正直，敢于直言。

D．州里让王庠应诏，王庠认为这不是自己的本意，又逢元祐党禁很严，不愿应举求仕。 16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）父以直道见挤，母抚柩誓言，期我兄弟成立赠复父官，乃许归葬，相与勉之。 （2）当绍圣诸臣用事，遂罢制科，庠叹曰：“命也，无愧先训，以之行已足矣。”

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……○ …※○※……题※……※…答…※…订※内订…※……※线……※…※…订…○※※○…装…※…※……在※……※装要…※装…※不……※……※请……※※…○○……………………内外……………………○○……………………………线…………○………… ………线…………○…………

评卷人 得分 四、情景默写

17．补写下列名篇中的空缺部分

（1）屈原《离骚》中“______________，______________”，两句表明自己追慕先贤、愿保持清白献身正道的决心。

（2）《过零丁洋》中，作者从国家和个人两方面，发出感慨的句子“___________，____________”。

……○ __○…___…_…___……__…：…号…订考_订_…___……___……___……：级…○班_○…___…_…__…_…___……：名…装姓装_…__…_…___……___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………（3）《氓》中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是：“______________，______________。”我们常说“性格决定命运”，再加上当时的社会环境特点，这就预示了两人今后的悲剧性的婚姻生活。 评卷人 得分 五、诗歌鉴赏

阅读下面这首宋词，完成下列小题。 临江仙·夜到扬州席上作①

苏轼

尊酒②

何人怀李白，草堂遥指江东③

。珠帘十里卷香风④

。花开又花谢，离恨几千重。 轻舸渡江连夜到，一时惊笑衰容。语音犹自带吴侬。夜阑对酒处，依旧梦魂中。 （注）①苏轼因与掌权者政见不合，出京任杭州太守，后被召回朝廷，赴京途中过扬州，友人设宴，此词作于席上。②出自杜甫《春日忆李白》中的句子“何时一樽酒，重与细论文”。③江东：杜甫在成都时，李白正放浪江东。④出自杜牧诗句“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如”。

18．下列对这首词的赏析，不恰当的两项是

A．起首两句用典，含蓄地抒发了词人对友人的思念，奠定了愉悦的感情基调。 B．上阕中的“李白”“江东”是词人自喻，而“草堂”是他喻，是指扬州席上的主人。C．“珠帘”句化用杜牧的诗句“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如”，巧妙点出扬州的繁华。

D．“花开又花谢”象征时光流逝，突出离别之久；“几千重”夸说离恨之深，化抽象为具体。

E. 全词叙写了相忆、相聚、叙旧等丰富的内容，几处化用前人的诗语，感情深婉真挚。19．词的下阕表达了词人怎样的情感？请简要概括。

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………线…………○…………

评卷人 得分 六、语言表达

20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过16个字。

我们的大脑容易被既定的观念，看似精明却往往漏洞百出。当我们在看世界时，①_________，还是只是“间接”看到了世界呢？事实上，我们只是间接看到了世界。我们的各种感觉和经验，完全是大脑解码后传递给我们的产物。大脑通过感官，把外在………线…………○………… 世界的能量和信号转变成电生理信号，②_________。我们所体验到的，就是这些由大脑产生的知觉意识。换言之，我们的知觉意识，完全是大脑创造出来的知觉假象，由于是大脑模拟的虚拟现实，③__________。这就是大脑容易受骗的第一个原因。 21．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。

江苏省教育厅今年改变高考成绩发布方式，成绩只提供给考生本人，不再向考生所在学校及其他单位和个人提供，考生可到省考试院网站自行打印成绩单。成绩只提供给考生本人，就一定会刹住愈演愈烈的应试风气和生源竞争，而只要避免了生源竞争，就能促使学校、家长落实素质教育，也就不会引发一系列社会问题。

①成绩只提供给考生本人，不一定会刹住愈演愈烈的应试风气和生源竞争。 ② ③ 评卷人 得分 七、材料作文

22．阅读下面的材料，根据要求写作。

三毛曾说：“人生有如三道茶，第一道苦若生命，第二道甜似爱情，第三道淡若微风。” 对即将步入大学殿堂的高三同学来讲，这句话引发了你怎样的联想与思考？你认为人生中哪道茶对你的人生值得寄托？

要求：①题目自拟，立意自定，文体自选;②不得抄袭，不得套作;③字数不少于800字。

试卷第12页，总12页

……○ …※○※……题※……※…答…※…订※内订…※……※线……※…※…订…○※※○…装…※…※……在※……※装要…※装…※不……※……※请……※※…○○……………………内外……………………○○……………………本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。

参

1．D 【解析】

试题分析：此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，题中①惨淡经营：动笔之前的精心构思，借以形容苦心筹划，营谋某事。此处正确。②登高自卑：比喻做事情要循序渐进，由浅入深；脚踏实地从小事做起。此处望文生义。③美轮美奂：原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇。现在也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。句中使用对象错误。④不忍卒读：不忍心读完，常用以形容文章内容悲惨动人。句中使用不当。⑤汗牛充栋：本义是指用牛运书，牛要累得出汗；用屋子放书，要放满整个屋子。形容藏书很多。不可用来形容人多，句中使用对象错误。⑥殚精竭虑：形容耗尽精力，费尽心思。符合语境。 2．C 【解析】

试题分析：题干是“下列各句中，没有语病的一句是”。本题考查病句的辨析和修改。 A项，成分残缺。错在“董家口重点高端装备制造……”句子缺少谓语，应该在“董家口”后加上谓语动词“发展”。

B项，两面对一面。错在“应急处理能力的强弱取决于当地应急机制的健全”。应该去掉“弱”字。D项，句式杂糅。错在“主要原因是由于共享单车泛滥，投放量已经超过了当地的承载量，再加上共享单车企业私自投放新车 、使用者乱停乱放所致”。可以删除“由于”和“所致”，或者把去掉“原因”和“于”。 3．B 【解析】

试题分析：本题考查学生的语言表达能力，主要考查语言表达的得体。A项，“忝列”指有愧于排列在其中，是自谦之辞，不用于他人。C项，“不情之请”是客套话，指不合情理的请求(向人求助时称自己的请求)。是自谦之辞，不用于指他人的请求。D项，“后学”指后进的学者或读书人，多用于对前辈学者的自谦之辞，不能用于指称他人。

4． A 5． C 6． C

答案第1页，总11页

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【解析】

4．题干是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是”。本题考查理解并分析文中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。B项，不是“译者跟原作者”，而是“译者跟原作品”。C项，不是“文学翻译的‘化境’”，而是“彻底和全部的‘化’”；再者“文学翻译的‘化境’”是能够实现的。D项，翻译的目的是促进文化交流，“与目的相去甚远”之说不当，“费力不讨好”更无从谈起。故选A。

5．题干是“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是”。本题考查此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。C项，“细致深入的分析论证”与原文不符。故选C。

6．题干是“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”。本题考查理解和分析文中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。C项，林译小说的“讹”，与“他的助手们语文程度低”不无关系，只是“不完全由于”。故选C。 【点睛】

论述类文本阅读的阅读材料是一篇小论文，所以要明确文章的三要素：论点、论据和论证法法。答题时注意判断中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。此题选项C论证方法归纳错误。

筛选并整合文中信息的能力的题目，题干的表述一般为“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”或者“正确的一项”， 错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：①根据要求确定提取信息的目标。②通读全文，整体感知。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。③准确寻找，筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。④仔细对照，正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。

答案第2页，总11页

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7． D

8． ①思想内容上:深化主题。文章写对狗的感念，此处升华到对生命中一切给予自己力量与启迪的人和生命的感念，对辽阔、永恒的宇宙自然的感念; ②结构思路上:照应上文。“那只忧伤的狗”“及时向我提醒”与上文那只名叫黑黑的狗“它”那同情的目光以及使“我”注意到峰峦、苍穹、鸟、月亮、星星等事物，获得温暖、慰藉与启迪相呼应;③艺术效果上:发人深思。用含蓄的表达为读者留下思考和回味的空间，意味深长。 9． ① 表现了作者对农人利乡土的依恋与热爱;②表现了作者对乡土文化的喜爱;③表现了作者对狗以及狗与乡土之间关系的认识;④表现了作者对自然万物的感念;⑤借狗与乡土的联系表现了作者对生命意义的思考。 【解析】

7．试题分析：题干问“下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，这属于综合题，既考查文学作品中的形象、技巧，也考查语言、主旨和环境等。D项，写黑黑的表现，一方面表现狗对人类的理解与同情，同时也表现了狗给予悲伤的“我”继续生活的鼓励和希望。

点睛：解答此类题，要在整体感知与理解文本内容的基础上，根据选项的设置，从内容、情感、手法、语言、结构等角度来分析。根据选项内容，在原文中找到选项对应的信息源，要把所有的信息源全部找到；其次要把选项与原文内容进行比较，找到两者表达的信息是否完全一致，核实选项是否完整准确地传达了原文的信息。对于有多个信息源的选项，要辨别选项是否全部概括了所有信息。

8．试题分析：题干是“这篇文章结尾引人深思，请从内容、结构和效果上简要分析”，这是考查文章尾段的作用。结尾语段的作用通常是：总结全文，揭示主旨；呼应开头，首尾照应，使文章结构完整；卒章显志，点明中心；强化作者情感，深化或升华主旨；回味深长，引发读者思考等。本题要求从内容、结构和效果上简要分析，这篇文章的结尾简单而令人深思，它交代说“是那只忧伤的狗，及时向我提醒了”，“提醒了”什么？提醒了“在父亲新坟不远的地方”即“死”的、“虚无”的、令人忧伤的不远的地方，“在我们头顶” “还存在着值得感念的这一切，这辽阔、永恒的一切……”那只忧伤的狗给了“我”启示，给予悲伤的“我”继续生活的鼓励和希望，在此揭示了文章的主题。同时，作者由对狗的感念，“我首先看见了它那同情的目光，我同时看见了它身后那层层叠叠的大巴山的峰峦，而在峰峦的上方，是云雾散去后渐渐亮开的无尽苍穹”“此时，我面对的这一切，这忧伤的狗、无言的远山、月儿出示的括弧(括弧暗示着什么?或等待填进去什么?)，以及那暂时隐逸于白昼后面的

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无尽星群、无穷时间和无限空间，这一切，都在分担着它们自身命运的同时，也在分担着我的命运，分担着属于我的生的压力和死的哀伤。”升华到对生命中一切给予自己力量与启迪的人和生命的感念，“在我们头顶，还存在着值得感念的这一切，这辽阔、永恒的一切……”在结构思路上，“是那只忧伤的狗，及时向我提醒了”与上文“我首先看见了它那同情的目光”以及使“我”注意到峰峦、苍穹、鸟、月亮、星星等事物而获得的启示、感悟相照应。结尾意蕴丰富，回味深长，引发读者对生命意义的思考。

9．试题分析：题干说本文主题深刻，意蕴丰富，要求结合全文谈谈自己的理解，这是考查探究文本的主题能力。探究文本主题的丰富意蕴，要注重对文本中议论、抒情、说理性的语句的分析，以及一些意蕴丰富的语句，如“他们为什么就那样千年如一日地不辞劳苦呢?他们为什么就那样能干呢?硬是无中生有地在土地里发明出那么多好看的好闻的好吃的好喝的?”表现了作者对农人的讴歌，对乡土的热爱。“但这至少透露了狗对土地、农业和农人的宗教般的崇拜”“狗的内心里一定汹涌着对农人的原教旨主义般的狂热崇拜”，这些都表现了作者对狗及狗与乡土之间关系的认识，觉得“狗是大地上的古典主义者，骨子里最喜欢古老的乡土”。通过“那只忧伤的狗”，感悟自然万物，“这忧伤的狗、无言的远山、月儿出示的括弧(括弧暗示着什么?或等待填进去什么?)，以及那暂时隐逸于白昼后面的无尽星群、无穷时间和无限空间，这一切，都在分担着它们自身命运的同时，也在分担着我的命运，分担着属于我的生的压力和死的哀伤”。借“狗与乡土”感悟生命是意义“我流着泪的心里，竟有了一种细微然而却来得很深的温暖，有了一种比死的背景更广阔的生的慰藉，有了一种比所谓的诗意更广阔深邃的难以名状的宇宙意识和生命况味”。作答时将这些内容整合，然后用概括性的语言表述即可。

10． C 11． AC

12． ① 学习优秀的文学传统，关注时代和生活，拓展阅读视野，潜心创作，提升作品的艺术境界。②创作者需要考虑读者群体多样化的阅读需求，但不能毫无原则地一味迎合读者，而应专注于创作本身；③ 转变唯点击量、片面追求经济效益的观念，不能屈从盲从商业逻辑，被市场所左右。 【解析】

10．试题分析：此题考核信息筛选和整合能力，答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中C项，“可见便捷的网络交流平台

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已经让读者成为网络文学的再创作者”言过其实。

11．试题分析：此题考核信息筛选和整合能力，答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中B项，“都从正反两个方面强调”表述错误，材料三只一个方面；D项，并未制定“奖惩方案”；E项，“应更加看重经济效益”错误，材料三说应“转变唯点击量、片面追求经济效益的观念”。

12．试题分析：此题考核探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。答题时要结合文中的内容概括要点，然后整合从不同的角度提出建议或谈自己的观点，重点注意专家、学者的观点。此题注意从文中的句子“在这些方面，网络文学需要向传统文学学习，网络作家需要拓展阅读视野，深入生活，适当沉潜，提高修养，超越商业化的局限，提升作品的艺术境界”“网络文学的兴起很大程度源自对读者群体多样化阅读需求的捕捉和满足。但是，敏锐捕捉并不代表一味迎合”“也不能被点击量、更新频率甚至作品字数等牵着鼻子走。网络文学行业的发展不排斥商业逻辑，但并不意味就要屈从盲从”概括答题要点。

点睛：新闻调查提建议、谈看法的题目一般是对文章的内容的概括，不是针对此现象信马由缰，海阔天空，甚至提出和文章内容不相关或相悖的观点，而是对文中相关的专家的观点的概括和总结。同时注意介绍的一些成功的案例会存在的问题，成功的地方坚持，存在的问题要避免。

13． D 14． B 15． C

16． （1）父亲因正直被排挤，母亲用手按着灵柩立誓，约定我兄弟长大成人追赠恢复父亲官职的时日，才允许回来安葬，我们要互相勉励。

（2）正当绍圣众臣掌权，取消科举，王庠叹道：“这是命，无愧先父教诲，按他的要求去做就可以了。” 【解析】

13．试题分析：本题考查学生文言断句的能力。首先把语句放入文本，结合上下文理解句子的含义，“寻改潼川府教授／赐出身及章服／一日四命俱至／竟力辞不受／虽处山林／唱酬赋咏／皆爱君忧国之言”，这句话的含义是“很快改授潼川府教授，赐出身及章服，一天四项任命同时到达，竟然极力推辞不受。虽然身处家乡，唱酬赋咏，都是爱君忧国之言”，圈出句子中的名词和代词，如“潼川府教授”“出身及章服”“山林”“言”等，然后依据语

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法关系进行排除，“改”是指官职的变迁，其宾语应是“潼川府教授”，“潼川府”是地名，“教授”是职位，故应从“教授”后断开，排除AC两项，“一日四命”是主语，“至”意思是“到”，是谓语，主谓之间不能断开，排除B项。

14．试题分析：本题考查文学常识和文化常识。平常的学习中，考生应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。B项，“‘庚寅’都是用帝王年号来纪年的”错误，“庚寅”是干支纪年法。

15．试题分析：本题考查学生对文本内容的理解和辨析。考生应找出选项对应的语句，然后与选项进行比较分析。C项，“言论正直，敢于直言”错误，从文中来看，第四段说“京师蝗，庠上书论时政得失，……张舜民见之，叹其危言”，意思是“京城遭蝗害，王庠上书论述时政得失……张舜民见到上书，感叹他言论耸人听闻”，选项曲解“危”的意思。 点睛：这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。比如本题，考生可以先到文中找到C项对应的内容，考生可以借助“蝗灾”“张舜民”快速找到设题的区域，从文中来看，选取曲解“危”的意思。

16．试题分析：本题考查学生的文言文翻译能力。拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，然后按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。第一句中，“以”，因为；“见”表被动，被；“期”，约定；“成立”，古今异义，承认自立；“乃”，才；“相与”，互相。第二句中，“用事”，掌权；“罢”，取消，停止；“先”，尊称死去的人，此处指“先父”；“以”，按照。 参考译文：

王庠字周彦，荣州人。父亲王梦易，皇祜年间进士及第，尽力完成父亲的志愿，跟州县讲不听，就跟刺史讲，跟三司讲，三司上报皇上，归还籍没的有三百五十五家，免去每年规定应交的三十万斤盐。曾代理兴州太守，改四川茶运，设茶铺免除人民的劳役，每年税收也办理齐全。部刺史恨他的建议没有经过自己，用别的事中伤他，削除三级官，罢免回家后去世。母亲向氏，是钦圣宪肃后的姑姑。

王庠小时候聪明，七岁能写文章，俨然如成人。十三岁，服父丧，哀愤深切，对弟弟王序说：

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“父亲因正直被排挤，母亲抚柩立誓，等我兄弟成人时追赠父官，才同意回来安葬，我们要互相勉励。况且参加秩科是父亲的遗愿，我有志于此。”于是闭门读书深入研究经史百家书传注的学问，寻师千里，得到真谛回来。早年给范纯仁、苏辙、张商英写信，都持中立不偏不倚的观点，吕陶、苏辙都器重他。

元佑年间，吕陶以贤良方正直言极谏科举荐他，王庠因宋邦杰学成没有推荐的人，推辞让他先接受，吕陶知道后更加敬重王庠。不久，正当绍圣众臣掌权，取消科举，王庠叹道：“这是命，无愧先父教诲，按他的要求去做了就可以了。”

崇宁壬午年，参加书法测试，首先被选中。京城遭蝗害，王庠上书论述时政得失，认为：“内外蒙蔽，将发生寇戎的祸患。”张舜民见到上书，感叹他言论耸人听闻。落选直接回家，侍奉母亲、陶冶志趣，有八年不参加科举考试。

大观庚寅，向天下颁布上舍法，州里又让王庠应诏。王庠说：“以前因母亲五十二岁需要侍养，不再希望做官，现在母亲六十岁了，还奉诏，难道是我的本意吗？”当时元祜党禁很严，王庠自己陈述说：“苏轼、苏辙、范纯仁是知己，吕陶、王吉曾经举荐，黄庭坚、张舜民、王巩、任伯雨是往来的朋友，不能应举求仕，愿隐居家乡。”因弟弟王序上朝，追赠父亲官，才进行安葬，安葬父亲后母亲去世。

服满丧期后又被推举入八行科，事情下到太学，大司成考定天下第一，下诏表彰他的家门。朝廷知道他不可屈服，赐号“处士”。很快改授潼川府教授，赐出身及章服，一天四项任命同时到达，竟然极力推辞不受。虽然身处家乡，唱酬赋咏，都是爱君忧国之言。太后怀念她的姑姑，曾想给他官做，王庠把官让给弟弟、侄子及外甥，并把田平均分给庶兄及前母之姐。王庠去世，孝宗赠谥贤节。

17．（1）伏清白以死直兮， 固前圣之所厚。 （2）山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 （3）将子无怒， 秋以为期。 【解析】

试题分析：本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。如第一句中“自己追慕先贤、愿保持清白献身正道的决心”，第二句中“从国家和个人两方面，发出感慨”，第三句中“男子的粗暴性格”“女子温柔体贴的性格”，根据这些提示进行默写即可。默写的时候要注意如下词语：“伏”“固”“飘絮”“萍”等。

18． AB

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19． ①表达了词人在扬州席上与友人相逢时惊喜交加的感情；②抒发了词人宦海沉浮的悲苦，前途未卜的忐忑心情。 【解析】

18．试题分析：题干要求选出“下列对这首词的赏析，不恰当的两项”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。A项，“起首两句用典，……奠定了愉悦的感情基调”不准确，从词中来看，“尊酒何人怀李白，草堂遥指江东”，词人运用杜甫怀念李白的典故，抒写了对友人的深切思念之情，故应该是奠定了悲喜交集的感情基调。B项，“‘李白’‘江东’是词人自喻，而‘草堂’是他喻，是指扬州席上的主人”错误，从词中来看，“草堂”是词人自喻，“李白”“江东”是他喻，指词人好友。

19．试题分析：题干要求学生“词的下阕表达了词人怎样的情感？请简要概括”，这是考查诗歌的情感。“轻舸渡江连夜到”，承上“珠帘十里卷香风”句，点出题目“夜到扬州”。词人是从江南京口渡江而来的，所以才如此便捷。“一时惊笑衰容”，紧承前句，写出了与友人意外相逢时惊喜参半的复杂感情。词人当年已56岁，又久历宦海沉浮，天涯游宦，说是“衰容”，是极为吻合的。彼此倾谈时，词人还发现，对方“语音犹自带吴依”。结尾二句写“席上”的情事：“夜阑对酒处，依旧梦魂中。”这里化用杜甫写乱离中与亲人偶然重聚时深微感情的名句——“夜阑更秉烛，相对如梦寐”，来表现这次重逢时的迷惘心态，从而深化了与老友间的交谊。

点睛：对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答题的时候，尽量两者都涉及。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。故考生在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示。比如本词中，词上阕主要写与友人的相聚，一起句便借用“李、杜”故实相喻，使词情深笃，为全篇定下伤怀感愤的基调；紧承上阕相聚，下阕便是话旧，旧情难叙，却又伤离，几多凄然，几多惆怅，全词多化用前人诗语，抒写了自己的被贬谪远方后悲苦迷惘的心境。 20．①我们是真的“直接”看到了世界 ②这些电生理信号又被转化成知觉意识 ③就容易出现错误或漏洞 【解析】

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试题分析：这是一道补写题，此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。题中依据“当我们在看世界时”“还是只是‘间接’看到了世界呢”推断第一空；依据“把外在世界的能量和信号转变成电生理信号”“我们所体验到的，就是这些由大脑产生的知觉意识”推断第二空；依据上文“我们的知觉意识，完全是大脑创造出来的知觉假象”结合后文“这就是大脑容易受骗的第一个原因”推断第三空。

点睛：“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数。所补写的句子的内容来源：文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。补句的命题规律：（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性质，（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。（4）不能照抄材料，有字数。有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。

21．②避免了生源竞争，不一定就能促使学校、家长落实素质教育@ ③学校、家长落实了素质教育，也不一定不会引发系列社会问题 【解析】

试题分析：本题主要考查语言表达简明、连贯、得体。题目要求参照①“成绩只提供给考生本人，不一定会刹住愈演愈烈的应试风气和生源竞争”的方式，说明另外两处问题。既然是推断问题，就是推断不合理之处，做题时就要注意文段中推理之处，考生要特别注意文段中表述过于绝对化的句子，如“而只要避免了生源竞争，就能促使学校、家长落实素质教育，也就不会引发一系列社会问题”，作答时仿照例句精准拟写答案。 22．例文： 人生如茶

三毛曾说过，人生有如三道茶，第一道苦如生命，第二道甜似爱情，第三道淡如微风!

答案第9页，总11页

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——题记

人生百味犹如茶。这些年来，我仿佛在一一品茶，品这三道茶：想起从前，那求学路上的艰辛，初涉社会谋生的不易，无一不是苦味;邂逅爱情，精彩浪漫，无比蜜甜;而今，已步入中年。回首来时道路，只是过往云烟，放眼未来旅途，又是遥遥不可预期。忽然觉得，此刻才是刚刚好。虽少了一份生命的激情，却多了一份内心的恬淡，恰似那人生的第三道茶，淡淡的，有如微风!(结合自己经历诠释材料内涵)

如果一定要选择，且只能三选一，那么，我选择这人生的第三道茶，无论身处何方，都和这人生的第三道茶须臾不离!(点明本文写作重点)

茶如人生。(中心句)有旧日同学邀去茶馆喝茶，他告诉我这些年来奋斗的辛苦，人生低谷期的无奈孤独，以及如今成功带给他的快乐幸福，万丈豪情溢于言表。忽然他指着茶杯问：“这是龙井茶吧。清明前的?”我微笑着点头，猛然间我捕捉到他瞬间掠过的神情，端显的是发达之后的娇贵!我当下沉默不语，只是小口饮茶。(例证) 眼前这杯龙井茶，清淡可人，是我人生的第三道茶!(小结点题)

要好的姐妹聚会喝下午茶，我们点了一壶柚子茶。闲聊中，有为情所困的姐妹大叹人海茫茫，都等不到一个有缘人!是吗，想起刘若英在上海的演唱会上苦苦唱着情歌，她的陈升对她当头一句：“你等的人不会再回来了!”等不到又何妨?不如放松心情，调整心态，细细品味眼前这柚子茶加点蜂蜜的感觉。她们喝起来都说太酸甜，只有我，因为悠然于她们的情事外，心无挂碍，这柚子茶在我的味蕾间倒是浓淡适宜，味道刚刚好，恰似人生的第三道茶!(例证茶如人生)

茶味妙在一个“淡”字。(中心句)上个星期天，在南禅寺，遇见一个好久不见的熟人，是以前生意场上的客户。彼此打过招呼后，他似有很多话要对我说。我们找了一家露天茶吧，要了两杯红茶。他告诉我，这一年来，他在股市上仿佛坐过山车，大起大落，高峰时一天账面利润可达十几万，而今，股指跌破四千点，他不但一年的努力全白忙活，连自己后半生的养老钱亦全部深套。股市有风险啊!他苦叹道。忽然他指着茶杯问我：“这是哪里产的茶?我这人对喝茶一向不讲究的。”这是祁门红茶，茶汤晶莹馥郁，是红茶中的上等好品!他把时间都花在股票上了，自然就没有多余的心思来关心股票外的物事了!而我，素来对股票不感兴趣，所以才会有此刻的闲情雅致。我轻啜一口红茶，饮这人生的第三道茶!(例证)

饮茶奇在一个“品”字。(中心句)人生的三道茶中，又属第三道茶最好，就像我们的爱情，在走过年少的激情后，而今无须张扬，淡淡的，有如微风的感觉，刚刚好!(呼应全文，深化主旨)

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【解析】

试题分析：对于材料作文，首先要整体把握材料内涵，这是一个最佳立意点;其次从局部落实材料的几个环节点，这也是立意的最佳点;还有就是在阅读材料时，一定要找到材料的关键短语和关键词语，扣住了材料的关键语句和词语，就抓住了材料的关键。本次作文所给的材料是三毛的一句话，她把人生比作三道茶。她认为人生的第一道茶苦若生命，第二道茶甜似爱情，第三道茶淡若微风。把人生解读出三个层次，关键词分别是“苦”，“甜”，“淡”。写作要求是对即将步入大学殿堂的高三同学来讲这句话引发的联想与思考。人生中哪道茶对自己的人生值得寄托。一、审题立意：第一道茶“苦若生命”强调一个“苦”字。即艰难、艰苦、挫折、磨难、困境等生活环境，这里的“苦”也指对艰难、磨难的感受。第二道茶“甜似爱情”强调一个“甜”字。即历经磨难、挫折、痛苦、艰难的摔打之后的喜悦、激情，也包括对磨难、艰苦生活之后“苦尽甘来”的感悟。第三道茶“淡若微风”强调一个“淡”字。即返璞归真，回归平静、平凡、平淡的一种心境，一种看尽群山不是山、风轻云淡的人生境界。构思时可从三个角度或某一个角度展开都行。二、行文构思方面：结构文章时，要扣“茶”寓意达到最佳构思。最佳立意要通过文章的结构和语言表现出来，所以文章的结构是立意的具体表现。从材料看，一方面可扣住材料“苦、甜、淡”分别展开，也可扣住“苦或甜或淡”的某一个字构思成文。如：强调“第三道淡若微风”中的“淡”字立意，切合题旨。内容可以从“我选择这人生的第三道茶，无论身处何方，都和这人生的第三道茶须臾不离！”点明本文写作重点，再从日常生活常识展开论证，强调“茶味妙在一个‘淡’字。饮茶奇在一个‘品’字”。娓娓道来，言淡旨深，写出对生活，对人生的真切感悟。

点睛：对于材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。在平时复习中要注意积累各类型材料作文的特点及审题立意的方法，熟练掌握并使用“主旨领悟法”“关键把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“细节切入法”“多向发散法”等审题立意、提炼观点的技巧。本题所给的材料根植现实生活，具有时代特色，导向积极，彰显正能量，有新意，比较接地气，易于引发考生的联想、思考。审题时可采用“主旨领悟法”，由此可得出正确立意。文体上看，本题要求除诗歌外文体不限，考生可以根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要以情动人，议论文要观点鲜明，论据典型，论证有力。

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