《大学生职业发展与就业指导》课程教学大纲（2）
课程名称：大学生职业发展与就业指导
学 时：36学时
学 分：2学分
一、课程的性质与目的
本课程为面向我校各本科专业（含七年制）开设的通识教育必修课。通过本课程的学习，应使学生树立正确的人才观，客观地认知自我，并结合行业特色，提高自身的职业规划能力，培养成功就业和职业发展的基本素质和能力，为将来主动就业、顺利就业做好准备，为以后成功规划职业生涯和职业发展奠定基础。
二、教学内容与要求
[第一部分]12学时
第一章 科学成才（2学时）
掌握科学人才观的内容、人才的新标准、工作价值观、职业价值观，熟悉人才成长过程、人才成长环境，了解当代大学生实现成才的新途径。重点是科学的人才观对人才成长的重要性。难点是工作价值观与职业价值观。
第二章 现代职业（2学时）
掌握职业的概念与性质、职业的作用、职业选择的分析，熟悉获取职业信息的方法与途径、如何寻找与选择社会实践机会，了解职业分类、教育与职业的关系。重点是职业选择的分析。
第三章 职业素质（2学时）
掌握现代职业素质要求、职业能力的概念、关键职业能力的构成，熟悉重要职业素质的培养途径与方法，了解行业、目标职业对职业素质与能力的要求。
第四章 几种重要职业能力的培养（6学时）
掌握学习力、人际沟通能力、问题解决与创造力、时间管理、适应能力与跨文化能力培养的基本方法。
[第二部分]12学时
第五章 职业规划与自我认知 （6学时）
掌握职业规划的概念、职业规划的作用、与职业相关的自我认知的几个方面（个性、职业兴趣、职业能力、价值观念），了解职业规划的发展历史及几种常见的职业发展理论。重点是自我认知。
第六章 职业生涯规划的策略和方法（4学时）
掌握职业生涯规划的目标、意义、基本步骤、影响职业生涯规划的因素、大学阶段的学涯规划，熟悉职业生涯规划方案设计，了解如何设计自己的职业人生。
第七章 职业发展（2学时）
掌握职业发展的规律，了解职业发展与个人成长的关系。
[第三部分]12学时
第八章 就业指导（10学时）
掌握职业定位与求职途径、求职材料的制作、求职中的人际沟通、就业心理调适，了解就业实习中的相关常识、就业。
第九章 创业指导（2学时）
了解创业与自主创业的概念、创业的环境分析、创业者应具有的一些基本素质、创业计划书的设计。
三、教学方法与能力培养
在教学过程中，讲授基本理论、基本知识的同时，要结合学生特点组织课堂讨论与互动，注重操作性强的教学单元的模拟训练，以提高学生的主动就业能力。
四、考核方式与成绩评定
考核方式：每部分课程考核由平时成绩、调研报告、作业三个部分综合评定，成绩以100分计。每部分课程（有课的学期）安排1次实践活动，要求结合实际案例或活动要求，撰写调研报告，字数不少于1500字。平时成绩（如出勤、学习态度、参与表现、创新意
识等）占20%，调研报告占40%，作业（如职业生涯规划书、求职简历等）占40%。
成绩评定：三部分课程成绩平均分作为本门课程的最终考核成绩。
五、教学参考书
1．《职业生涯发展与规划》教育部高校学生司组织编译 侯志瑾 伍新春等译 高等教育出版社
2．把握你的职业发展方向（第五版） Robert .D. Lock 中国轻工业出版社
3．大学生核心就业力培养 江苏省高校招生就业指导服务中心编 江苏教育出版社
六、其他说明
本课程的相关课程：《人力资源管理学》、《心理学》、《职业道德》、《公共关系学》等，无先修课程。
（执笔人：张才纯）
