《到橘子林去》主题分析

2022年新高考Ⅱ卷文学类作品阅读所用文本为李广田的散文《到橘子林去》，对其主题的理解，有人认为作品赞颂人民是历史的创造者、人民是真正的英雄，也有人认为作品通过女儿心态的变化反映出对劳动者的理解。

第一种理解，是误把故事的背景当做了故事的核心；第二种理解，把握了基本脉络却偏离了重要情节。

我的理解与前面两种不同。我认为，本文通过女儿心态的变化，表现出对女儿成长的喜悦。

故事的情节很简单：爸爸带女儿小岫“到橘子林”去看橘子，中途看见赶车人给一匹马修理蹄子，女儿看得忘情，于是决定不看橘子了，回家叫妈妈剪指甲去。

这一趟半途而废的看橘之旅，情节的关键在哪里？在于看马修蹄子。在看马修蹄子的时候，是什么吸引了女儿？她又为何有此转变呢？

女儿对这些充满烟火气息的事情，原本毫无兴趣。正如作品第六段，作者满怀兴致欣赏大街上明亮的一切：石头道上的水洼子、女人头上的金饰物、挑煤炭的人的汗水、小孩的放着白光的牙齿，而“她的心里一定只想着到橘子林去”。但当我沉醉于马修蹄子的人间画卷时，顷刻之间，猛然警醒，“才知道小岫的手掌早已从我的掌握中脱开了，我低头一看，却正看见她把她的小手掌偷偷地抬起来注视了一下。她是在看她自己的小指甲。而且我也看见，她的小指甲是相当长的，也颇污秽了，每一个小指甲里都藏着一点黑色的东西。”

女儿关注起自己的指甲来，到底发生了什么？

作者未曾从女儿的角度来写马修蹄子，但写下了自己的感受：

“你看，那匹马老老实实地站着，不必拴，也不必笼，它的一对富有感情的眼睛几乎闭起来了。不但如此，我想这个好牲口，它一定心里在想：我的大哥给我修理蹄子，我们走的路太远了，慢慢地修吧，修好了，我们就上路。慢慢地修，不错，他正在给你慢慢地修哩。”

作者不仅觉得赶车人可亲近、可信任，觉得马亦如此，“老老实实”“富有感情”两词，还有对马儿心理的描摹，可见作者欣赏的是一种坚忍忠实又富有生趣的生命力量。那么，女儿小岫所看到的不也是同样的情景吗？打动她的，不也是这种生命的力量吗？

此刻，女儿从自我的世界走向了外面的世界，从只关心自己的兴趣“到橘子林去”而对外面的世界漠不关心，到能够与一匹修蹄子的马发生共情，并进一步意识到自己指甲的脏，也应该像马儿那样剪一剪指甲，也应该像马儿那样“不哭”和“乖”。

女儿关注到人间烟火，这是多么重大的转变！

从情感上说，这种心理源于恻隐之心，源于生命之间的互相激荡和共鸣。从思维上来说，是由彼及此的反思、反躬自省，而不是由此及彼的随心所欲。因此可以说，这是一个重大的变化，女儿长大了！作为父亲，当我意识到女儿发生了这个变化时，便“不能不说话了”，随即肯定了女儿的懂事乖巧：

“对，回家剪指甲，你真乖，你比马还乖。”

童言无忌，童心无邪，父亲却很高兴，因为女儿不仅与马儿发生了共情，其实也正在追赶父亲。父亲作为成人，对坚忍顽强又柔顺温暖的生命怀着一种欣赏

和钦佩的心情，但故事开始时，当他陶醉于此时，女儿毫无感知能力。而到故事结束时，父女二人在对生命的感知上，正走到一起。

所以这半途而废的“到橘子林去”并非一无所获。假如说看橘子林是一种“自然境界”的话，回家剪指甲已经接近“道德境界”，这是一种巨大的飞升。

作为一个父亲，作者也许想说，在这艰难时世之下，女儿年纪小小，却能体贴万物生灵，让他深感欣慰和喜悦。

文章结束时，这样写道：

我们向城里走着，我们都沉默着，小岫不说话，我也不说话。“我不再去看橘子了。”她心里也许有这么一句话，也许并没有。

这意味着什么？揣测一下父亲的心理，恐怕是—— 无论女儿是怎么想的，我都不打扰她，我都尊重她的决定，因为，她长大了。