大班音乐《问答歌》教案
【活动目标】
1、让幼儿了解问答歌的形式并学会问答歌
2、认读汉字：蜗牛、壁虎、熊猫、袋鼠
【活动准备】
1、4幅图片分别为：蜗牛、壁虎、熊猫、袋鼠
2、汉字卡片：蜗牛、壁虎、熊猫、袋鼠
【活动过程】
一、谈话导入：
今天早上老师接到了“小问号”豆豆打来的电话他说它遇到难题了想请小朋友们帮忙问题是这样的小朋友首先听一听：
什么叫牛不是牛?什么叫虎不是虎?
什么叫猫不是猫?什么叫鼠不是鼠?
1、豆豆一共遇到了四个难题第一个难题是“什么叫牛不是牛?”是一种动物这种动物
的名字里有一个“牛”字但它不是“牛”请小朋友们想一想它小动物?(幼儿自由讨论可请个别的幼儿回答问题：师：小朋友你认为会动物呢?指导幼儿回答我认为……)好我们一起来看看是不是你认为的动物(出示图片“蜗牛”)
师：小朋友这动物呀?幼儿：蜗牛教师：哦对了原来是蜗牛你们猜对没有呀?
教师小结：蜗牛是一种软体小动物它的虽然力气小却能背着自己的房屋走路它很厉害哦那“小问号”豆豆的第一个问题我们应该怎样回答它呢?(蜗牛叫牛不是牛教师可提示幼儿完整回答：什么叫牛不是牛?)
2、好了豆豆的第一个问题有答案了我们接着第二个问题请小朋友仔细听豆豆的第二个难题是“什么叫虎不是虎?这种动物的名字里有一个“虎”字但它不是“虎”小朋友想一想动物呢?(幼儿自由讨论可请个别的幼儿回答问题：师：小朋友你认为会动物呢?指导幼儿回答我认为……)我们一起看看它到底动物?(出示图片“壁虎”)
教师小结：壁虎是一种爬行动物身体扁平;非常喜欢在墙上爬专吃蚊子、苍蝇;当它遇到敌人的时候会断掉尾巴逃走尾巴断了以后还会长出新的尾巴那“小问号”豆豆的第二个问题我们应该怎样回答它呢?(壁虎叫虎不是虎)
3、豆豆的第二个问题也有答案了下面我们一起来看看豆豆的第三个难题是“什么叫猫不是猫?”这种动物的名字里有一个“猫”字但它不是“猫”小朋友再来想一想他会动物呢?(幼儿自由讨论可请个别的幼儿回答问题：师：小朋友你认为会动物呢?指导幼儿回答我认为……)我们一起看看它到底是谁?(出示图片“熊猫”)
教师小结：熊猫是我们国家的国宝它住在深林里竹子是它最喜欢吃的食物好了“小问
号”豆豆的第三个问题我们应该怎样回答它呢?(熊猫叫猫不是猫)
4、小朋友再仔细听豆豆的最后一个难题：“什么叫鼠不是鼠?”这种动物的名字里有一个“鼠”字但它不是“鼠”小朋友动动小脑筋它会动物呢?(幼儿自由讨论可请个别的幼儿回答问题师：小朋友你认为会动物呢?指导幼儿回答：我认为……)到底动物呢?(出示图片“袋鼠”)
教师小结：袋鼠的肚子上有一个口袋它的小宝宝常常被装在袋子里它走起路来一蹦一跳的很可爱的袋鼠“小问号”豆豆的第四个问题我们应该怎样回答它呢?(袋鼠叫鼠不是鼠)
二、认读汉字：蜗牛、壁虎、熊猫、袋鼠
图与文字相对应引导幼儿认读汉字
好了小朋友下面我们一起学一学它们的名字吧(出示汉字相对应的图卡下面)
三、学说儿歌：《问答歌》
总结：刚才“小问号”豆豆悄悄地告诉老师它说谢谢小朋友帮它解决了难题它把这些难题编成了一首好听的问答歌那什么叫问答歌?就是先提出(大考吧幼儿教育)问题再回答这种一问一答的形式就叫做问答歌
下面我们一起来听一听问答歌
问答歌
什么叫牛不是牛?蜗牛叫牛不是牛
什么叫虎不是虎?壁虎叫虎不是虎;
什么叫猫不是猫?熊猫叫猫不是猫;
什么叫鼠不是鼠?袋鼠叫鼠不是鼠
1、教师将问题与答案连起来示范说一遍
2、跟读幼儿跟教师一起学说儿歌(带读三遍注：带读前注意要报儿歌名称)
3、让幼儿将问答歌完整地读一遍
4、教师与幼儿进行互动问答
比如：
师：什么叫牛不是牛?
幼：蜗牛叫牛不是牛
小结：小朋友说的都非常的好真棒
四、教师小结
今天我们学习了一首好听的儿歌“问答歌”小朋友说的非常好希望小朋友回家后让你们的爸爸妈妈一起来猜一猜看爸爸妈妈能回答出来?好?好小朋友们下课
