网络时代成人教育的多元化发展途径分析
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网络时代成人教育的多元化发展途径分析
秦黔
(贵州财经大学贵州贵阳550000)
摘要：人才兴国战略要求我国各教育机构积极加强对人才的培养。成人教育，作为当前我国成人接受二次 教育的主要途径，对于提高我国成人受教育水平和质量，以及培养优秀的社会主义建设人才，都具有很大的促 进作用。网络时代的到来，使得成人教育的发展模式及途径转向多元化变成可能，对于有效推动我国成人教育 的发展，具有不可比拟的作用。因此，本文将着重从当前网络时代下，成人教育多元化发展的现状及问题出发， 探讨如何推动成人化教育发展走向多元化的有效途径，以期与大家共同交流。
关键词：网络时代成人教育多元化发展问题
中图分类号：G720文献标识码：A文章编号：1009-5349 (2016) 17-015卜01近年来，随着对外交流的趋势不断加强，教育的国际 化竞争也越发明显。m因此，我们应该积极利用网络时代这 一有利的现实条件，推动成人教育的多元化发展途径，满 足国内市场对高素质人才的需求。鼓励成人进行二次教育， 提高我国成人的受教育水平及竞争力，对于成人教育的发 展具有重要意义。
一边可以通过在企业得到的辅导、实习进行实践。这样可 以更好地促进其认知及实操的双向发展，更能够得到大众 的接受及认可。
(二） 完善相关成人教育管理体系
促进网络时代成人教育发展的多元化，必须完善相关 成人教育管理体系。例如，国家要逐渐把成人教育纳人到 教育一体化发展当中，加大对成人教育的重视程度。允许 成人教育机构进行学历+技能或校企合作的培养模式，让学 生可以根据兴趣爱好选择与相关职业要求相适应的技能进 行培训。在严肃管理的模式下，进行适当的个性化体系建 设，提高学生学习的规范性的同时，积极调动学生的主动 性，培养出真正有思想、有能力、有发展的人才。
(三） 充分利用网络，大力推动成人教育多元化发展充分利用网络，推动成人教育的目标、形式及对象进行多元化发展。进而促进成人教育的高质量、多元化发 展。[4]例如，首先，从教育对象方面来说，由于成人教育的 特殊性，导致生源本身就具有一定的多元化特点。因此， 教育机构只需要对教学方案及教学计划进行合理的设计， 增强自身的吸引力，将潜在的教育对象进行充分发掘就可 以了。其次，从教育的目标来说，推进成人教育目标的多 元化，就是要求教育机构要紧密结合素质教育及职业教育 的目标，让成人教育的优势得以凸显。最后，教育机构可 以利用网络授课、参观调研、实地实习等形式，配合课堂 教学，来推动教育形式的丰富化及多元化发展。
一、 成人教育发展多元化在网络时代下的现状
在深化教育改革的不断影响下，当前我国成人教育已 经取得了一定的效果，初步形成了成人教育体系，并朝着 更高的目标在不断努力前进。素质教育的影响，让人们不 再单纯以功利化的角度参与到成人教育中，一些人已经实 现了价值取向及目标的转向，将精力更多放在了自身的学 习和充实提高上，大众化教育及全民终身教育的指导思想 逐步得以实现。[2]另外，随着网络时代的发展及计算机应用 技术的普及，新媒体技术也被越来越多地应用到了成人教 育体系中。
二、 成人教育多元化发展在网络时代下存在的问题
在当前网络时代下，我国成人教育尚存在一定的不足。首先，教育模式单一就是最大的缺陷。由于长期受传 统意识偏见的影响，成人教育在刮过一阵新鲜风之后，就 出现了生源匮乏的现象，逐渐导致其边缘化，教育模式也 曰渐变得单一。
其次，教学管理体系的不完善，使得当前成人教育院 校对于学生的网络应用没有做好监督，学生因缺乏自控力 及自主学习的能力，经常出现把网络设备当成娱乐平台的 现象，致使教学效果不佳，质量堪忧。[3]
第三，教学内容及形式滞后。虽然计算机应用技术已 经得到大范围的普及，但是人们的思想意识还有待提高。 当前我国还有很多成人教育机构，不重视互联网这一途径 的重要性，仍然坚持课堂授教模式，极大阻碍了成人教育 的多元化发展。另外，教学课程设置的内容缺少精品，都 是简单的陈旧知识，学员很难得到专业性较强的应用教育。
四、结语
综上所述，随着互联网的普及力度不断加大，使很多 事情变得越来越方便。我们应当依托互联网这一有利平台， 积极探索创新我国成人教育发展的模式及途径，提高成人 教育的效率及质量，进而提升国民综合素质，为成人终生 学习、终生进步提供可能。
参考文献：[1] 钱立娟，杨晓妹.浅析网络时代成人教育的多元 化发展途径[J].成人教育，2015, 35 (11): 31-34.
[2] 王洪方.试析网络时代成人教育的多元化发展 [J].考试周刊，2016 (17): 155-156.
[3] 李琦.成人教育的多元化发展探究[J].华章， 2012 (33)： 138.
[4] 郑洁雯.成人教育的多元化发展探索[J].教育 与教学研究，2011，25 (11): 93-96.
责任编辑：杨
国栋
三、 推动成人教育多元化在网络时代下的发展途径
(一）创造新的教育多元化模式
在网络时代下，要想真正推动成人教育的多元化发展， 就必须创造出更多的可行性成人教育模式。例如，利用互 联网通道，联系到相关有需求的企业进行合作，建立一些 以市场需求为主导，结合特定职业要求的多样化实用教育 模式。让学员一边通过网络进行课堂学习、互动及交流，
作者简介：秦黔，贵州财经大学，本科，研究方向：成人教育
