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班主任工作手册
在学校的领导下，依照学校工作计划，以突出表现学生主体为中心，增强学生指干队伍伍建设，增强学生的自我教育、民主管理能力，展开勤学生的思想政治工作导计划教育、道德教育工作计划、法制教育工作计划、心理健康教育工作计划，把学思生培育成拥有健全人品、美好意灵，拥有创新精神和实践能力的新人。增强培育学想生建立正确的人生观、世界观、价值观，全面扎实推动素质教育。努力培育学生的
学习兴趣，使他们学会学习，全面提升学生的综合成绩为主旨。
班 级
全班共有学生 年级上学期末统考，
学
语文、数学、英语三科及格率 98%，优异率62%、41%、36%；看分数还能够，总
生
体状况优异，学生开朗好动，思想矫捷，踊跃向上，可是因为上个学期教师人员变
现
动等原由，班级状况仍是有必定的问题学生，主动学习的习惯还有待增强。所以我
状
们学校特拟定了小学四年级第二学期班主任工作计划，希望有所改变。
分 析
55人，此中男生
36人，女生
17人。四
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工
作增强行为规范的养成教育，培育学生优异的行为习惯，持续进行热爱班级的重教育、团
点 1
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结同学的教育，搞好意理健康教育。班主任工作手册内容详细文档
工 作 思 路 工 作 实 施
1、持续抓勤学生的惯例养成教育，培育优异行为。
2、搞好班级卫生工作管理、学生的平常行为培育，争创卫生文明示范班。 3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成必定的能力。 4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能获得健康地发展。 5、使学生爱科学、学科学，主动探究新知。
(1)鼓舞支持学生踊跃参加学校、班级的各项活动，力求优异成绩，锻炼 能力，培育其集体荣誉感。
(2)注意育人环境的美化，充足发挥其育人功能。成立各样生动开朗的评 比栏.
(3)展开丰富多采的主题班会，在集体活动中增强班级的凝集力，形成良 好的班风。
备班级管理工作是一门艺术。班主任要在工作中努力汲取新经验，充足发挥班注主任的教育作用，指引学生健康成长。
2
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每大周工作要点
周
工作内容
落况
次
稳固情绪，拟定各项工作计计划，
1
安全纪律、文明礼貌教育，成立班委
优异
会
学习校规校纪，六项惯例管理规定。 抓好安全教育工作，宣布考勤、德育
2
量化评分。整改班风、学风。
优异
心理健康教育：我很棒，你也很棒。
3
优异
抓好安全纪律教育，举行质量检查。
调整心理，期中考试，
4
重申卫生打扫工作。心理健康教育：怎叨唠。
3
优异
样对待尊长的
4 / 2
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组织学生学习比赛活动小组。
5 心理健康教育：我自信，我快乐增强
优异
安全教育和纪律教育
五、班工作行事历
周次 工 作 内 容
稳固情绪，拟定各项工作计计划，开始《弟子规》的学习
安全纪律、文明礼貌教育，成立班委会
学习校规校纪，六项惯例管理规定。
抓好安全教育工作，宣布考勤、德育量化评分。
心理健康教育：我很棒，你也很棒。
抓好安全纪律教育，举行质量检查。
心理健康教育：烟酒对人的危害。
1
组织学生学习比赛活动小组。
4
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心理健康教育：我自信，我快乐
10 中段考，重申卫生打扫工作。持续学习和践行《弟子规》 。
11 12 13
心理健康教育：如何对待尊长的叨唠
14 对纪律进行整改，召开家长会谈会。
5
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13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41
周次 工 作 内 容
心理健康教育：战胜自卑心理。
搞好内务工作，抓好安全纪律工作。
心理健康教育：做事未成功如何剖析原由。
整改班风、学风。
心理健康教育：如何增强记忆力。
增强安全教育和纪律教育。
重申学习的重要性，开始复习。
持续抓好复习、总结班务工作及学习《弟子规》的状况。
42
期末考试，放假前安全教育。
6
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班干部会议记录（二）
日 期 列席从数 会 议 内 容 纪 要
9月11 日
10
1 、成立班干部，并部署详细任务。
2 、值日干部负责制。
10
10月6 日
1 、对几个礼拜工作必定，并指出下一期工作安排。
2 、指出班干部工作中存在的问题。
10
1 、发展团员的要乞降义务。
10月28
日
2 、报告班级管理状况及存在的问题。
10
11月15
1 、增强班干部的思想教育。 2 、拟定班级5—6月份的目标。
日
12月9 日
10
1 、要求在班级管理中应当注意后进生的最新动向。
2 、对班级所存在的问题作剖析。
1
1月8日
10
2 、放假前的工作部署及班级管理的要点。 2 、对存在的问题进行纠正。
7
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班会和班活动记录（三）
日期 班 会 或 班 活 动 的 内 容
周次
2
1 2
组建班委会：选举班委、编座位，拟定班规班纪。
3 、班委会：议论拟定各科学习计划， 、文明礼貌、安全纪律教育
主题班会：学习沟通
3
4
心理健康教育：我很棒，你也很棒
5
1、主题班会： 帮派的危害
6
心理健康教育：烟酒对人的危害。
7
学雷锋活动，内务检查，安全纪律教育。 。
8
9
心理健康教育：我自信，我快乐。
10
中考
11
心理健康教育：如何对待尊长的叨唠。
12
个别问题学生发言，家访 心理健康教育：战胜自卑心理。
13
8
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班会和班活动记录（三）
周次
日期 班 会 或 班 活 的 内 容
14
主班会：会
心理健康教育：做事未成功怎剖析原由。 演比：面力⋯
心理健康教育：怎增力。 无活周。
做好复工作，迎接期未考。 期未考，学期、比，放假。
15
16
17
18
19
20
1．17
9
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后进生教育转变状况记录（四）
姓名
主要表现
1 、坏习惯多，学习没心。 2 、留长发。
3 、加入帮派,参加打斗
教育方法、举措
找其个人谈心，开写出
保证，让其在其余同学眼前 改变个人形象。
转变成效
骆 炳 辉
有必定成效
钟 智
城
1 、戴手饰等,上课发言。 2 、搅乱自习次序。
针对其戴手饰等，对其
进行教育，与家长配合，改 变其抗衡情绪。
有必定成效
杨 庆
1 、坏习惯多，学习没心。 2 、自修吵，看课外书。 3 、班级活动不参加。
王 德 崇
逐渐纠正其好动症，布
置作业要其达成，并配合家 庭教育，完美其自己。
不显然
1 、学习没心，上课发言。 2 、搅乱讲堂次序。 3 、不听班干部管理。
找其个人谈心，开写出保证， 让其在其余同学眼前改变个 人形象。并配合家庭教育， 完美其自己。
有必定成效。
10
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个别发言教育状况记录（六）
日期 学生姓名
谈
话 教 育 内 容
纪律教育，恪守学校纪律，敬爱师长，团结同学。
9．17 9．17
钟智城
针对没心上学，开导其思想，鼓舞其进步。
杨庆
纪律和生活教育，对其出错误进行责备指正。
其纪律涣散，发言多进行教育。
9．17
王德崇
成绩差，上课没心、看课外书等进行教育。
9．17
今生体育专长应加以发挥。
黄聪
其纪律松懈，上课传纸条等进行教育。
9．23
钟智城
上课发言多，平常没心学习进行教育。
王德崇
9．23 9．23 9．24 9．24 9．24
10 钟利玉 11
崔春源
成绩差，生活拖沓等进行教育。
对其看课外书纪律各方面进行教育。
巫惠霞
留长发、发言等进行教育。
叶杰锋
成绩误差进行指导教育。
对其学习态度进行纠正。
骆炳辉
小动作多，口头语多进行教育。
学习态度不好，学习方法不对进行更正。
冯文艺
10．3 13 ．3
12
针对今生学习成绩方面进行指导。
留长发，上课没心听讲，自习课发言多等进行教育。
卢婷婷
10 ．3 10 ．4 10 ．4 10 ．9 10 ．9
曾佳峰
黄文政
吴耀城
戴永强
11
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个别发言教育状况记录（六）
日期
学生姓名
谈
话
教
育
内
容
10 ．17 10 ．17
杨庆
留长发，上课没心听讲，自习课发言等进行教育。
今生学习成绩中等，但上课不是聚精会神，增强上课纪律教育。
黄聪
10 ．17
黄志龙
今平生常发言多，增强纪律教育。 纪律较松懈，没心向学。
10 ．23
刘明聪
10 ．23
李俊梁
今生成绩差，对其进行教育和指导。 偏科，对其进行教育和指导。
10 ．25
钟思悦
10 ．25 11 ．1
钟智城
上课纪律差，发言多态度不诚心。 对其留长发、纪律各方面进行教育。 今生对英语偏科，增强其教育指导。
巫惠霞
11 ．1
谢仕诚
11 ．2
袁志炜
上课走神，作业做得较差进行教育。
11 ．2
王德崇
自习课发言，学习态度不诚心进行教育。 自习课发言多，下课大吵大闹进行教育。 今生各科成绩误差。
11 ．7
骆炳辉
11 ．7
罗金珠
11 ．8
谢思婷
自习课发言，增强其纪律观点。
11 ．8
熊智健
纪律松懈，学习方法不够仇家进行纠正。
11．9 11 ．10
骆惠兰
成绩误差，对其进行指导教育。
冯文艺
上课没心听讲，作业不会做等进行指导。
12
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个别发言教育状况记录（六）
日期 11 ． 13
学生姓名 谈 话 教 育
内
容
钟智城
针对其讲谎话，上课没心等进行教育。 学习有退步，增强时间观点。
11 ． 13
黄依珍
11 ． 20
黄锋燕
学习有进步，鼓舞其持续努力。 学习退步，帮助其找原由。
11 ． 20
伟根
11 ． 27 11 ． 27
张国良
学习情绪不稳固进行教育。 增强其提升各科成绩的意识。
郑涛
11 ． 28
黄聪
教育其增强纪律观点，提升成绩。 针对其生活较松懈进行教育。 增强对数学科的学习。
12 ． 6
杨庆
12 ． 6
袁丽莉
12 ． 6
邹彬盛
生活较拖沓，上课发言多等进行教育。 学习成绩有退步进行教育。 教育其不要偏科。 增强纪律教育。 改良其学习方法。
12 ． 12
卢婷婷
12 ． 12
谢仕诚
12 ． 19
邹彬盛
12 ． 19
李莺
12 ． 25 1．4
刘明聪
增强两操的纪律。
包金龙
鼓舞其要提升学习的深度与难度。 辅助检查班纪、班风状况。
13
1．4
黄锋燕
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个别发言教育状况记录（六）
日期
学生姓名 谈 话 教
育
内
容
谢思婷
针对其不参加劳动进行教育 学习态度不正直，
罗诗琳
戴永强
搅乱讲堂次序。
黄旋
增强纪律教育。 乱扔垃圾。
1.10 1.10
曾佳峰 叶颖颖
鼓舞其做好考试工作 鼓舞其迎接考试
邱丽燕
14
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家 访 情 况 记录（七）
家访日期
学生姓名 家长姓名 家 访 内 容
9．17 9．17
成绩差，如何提升成绩。 增强锻炼，提升胆子。 稳固学习情绪。 提升学习成绩。
纪律松懈，学习误差。
纪律涣散，不听从老师的教育。 对其在校表现向家长报告。 学习成绩报告。
相互认识学习和表现状况。 报告在校学习与表现状况。 纪律懒散，没心上学。 纪律观点差，不求长进。 严重偏科。
报告在校的学习与表现状况。 纪律较差，成绩不好。 胆子较小，成绩一般。
上课发言多，平常纪律较松懈。 上课发言多，平常纪律较松懈。
15
家访形式
电访
电访
9．17
电访
9．17
电访
9．23 9．23
电话
电话
电话
9．23
电话
9．24
电话
电话
9．24
电访
电访
9．24
电话
10．3 10 ．7
电话
电话
电话
10 ．9
电访
电访
10 ．12
10 ．16
10 ．16
10 ．24
10 ．29
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家 访 情 况 记录（七）
家访日期
学生姓名 家长姓名 家 访 内 容
没心修业，纪律松懈。 长进心不强，学习较懒。 常犯小错误，成绩不稳固。
不求长进，苟且偷生，纪律较松懈。 成绩误差，体育有专长。 上课发言多，作业常不做。 报告其在校的学习与表现状况。 上课不够仔细，成绩较差。 成绩差。
性格内向，指引改变。 纪律观点不强，成绩误差。 学习偏科，增强指导。 认识身体状况。 培育学习兴趣。
纪律较松懈，对班集体不关怀。
家访形式
电访
电话
电话
电话
电话
电访
电访
电访
电话
电话
电话
电访
电访
电访
电话
。
16
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班 集 体 荣 誉 记 录（八）
日
期 集 体 荣 誉 的 项 目 与 内 容
9月
内务工作先进班、文明班。
10月 红旗团支部、先进班、文明班。
11月 红旗团支部、先进班、文明班
12月
红旗团支部、先进班、文明班、内务工作先进班
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班主任工作总结（十二）
（包含班主任工作状况、成绩与经验、问题与原由的剖析）
班主任工作是一项繁琐而又仔细的工作，因为学生来自不一样的家庭，
成长和生活环境不一样，性格、喜好、专长平分秋色，要想把他们组织成一个讲
文明、讲礼貌、守纪律，全部行悦耳指挥的班集体，就需要班主任做大批仔细
的工作。
一、建立班级目标
“人活着是要有点精神的！”没有目标，没有追求，哪来动力？为激励学生
奋斗向上的斗志，我提出既能振奋学习精神又切合本班实质的班级奋斗目标。
本学期初，我班在总结前一学期成绩的基础上，又定下了新学期的全班奋斗的
新的目标，目标确实立无疑对学生起了极大的促使作用。为进一步伐换学生的
踊跃性，我在平常的班会中，多次呼吁大家一定团结一致，勤苦学习，为班级
争光做贡献。经过全班同学的共同努力，我班的学习氛围和遵规守纪的民风得
到弘扬。
二、培育优异的班风、学风
尽人皆知，一个优异的班集体一定要有优异的班风、学风。
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1、健全、完美评估，实行科学管理，促使优异的班风
严格班集体的惯例管理，是提升班级整体教育质量的要点。学生求知欲旺
盛，好胜心强，他们盼望获得老师和同学们的认可。因此我针对学生的这类心
理特点，把竞争引入班级，让学生在各项评选中锻炼自己的意志，并做到
扬长避短。用量化的形式进行管理，使好的学生和后进生获得被认可的时机，
大大激发了学生的学习热忱，增强了学生的竞争意识，也促使了优异的班风形
成。
2、创建优异的学习环境
要创建一个合适念书的环境，第一要力求保证教室的洁净，从值日生到每
个学生都要求他们要为教室的整齐付出自己的努力。其次，我还注意培育学生
的优异学习氛围的形成，我要求早读课时全部同学都将注意力集中在书籍上，
会使教室形成浓郁的学习的氛围，以后的同学会遇到前方同学的影响，这就是
利用用功学生自己创建了浓重的学习氛围；最后，给学生建立学习模范，乌申
斯基说过：“教师个人的典范，对学生的心灵是任何东西都不可以取代的最实用
的阳光。”班主任的自己素质、道德涵养，客观上就是班级集体以致班级中每
一个体的模范。所以，在班级工作中我时辰着重身教，为人师表，以优异的形
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象领先示范，耳濡目染地影响和激励学生优异习惯的养成。
三、增强学生的思想教育工作
1、增强对学生的思想教育 ,培育学生优异的道德质量 ,努力培育合格人材。
为了配合学校团支部和政教处的工作 ,我们班踊跃展开了很多有利于学生身
心健康发展的活动。上好每一节主题班会，利用班会课对学生进行身心教育 ,帮
助学生澄清思想上的模糊认识 ,提升学生的思想境地。我还充足利用课余时间和
相关学生促膝长谈,实时对学生进行针对性的教育。
2、踊跃抓好后进生的转变工作。
后进生的教育和管理向来是班主任工作的难点 ,却又是影响班级整体教育教
学质量提升的至关重要的一环。一些班主任在学生发生问题后，急于解决，经
常找学生家长起诉，或到学校政教处找寻解决的方法。我以为在学生发生问题
后，大部分学生的心理睬很敏感。假如再找家长和学校去刺激他们，很简单产
生逆反心理。经过实践，我感觉，事情发生后，假如自己能解决，就不要找学
校、家长。关于俏皮捣蛋的学生，需要有耐心，要长久用真情去感动他们。
在这方面,我作为班主任实时对后进生增强心理劝导 ,帮助他们除去或减少种
种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创建条件和时机让后进生表现
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其优点和优点,使他们品味到成功的欢喜和愉悦。
四、增强和学生家长的联系
学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习状况的利害，在很
大程度上决定了学生学习成绩的利害。 而老师很难知道学生在家里的学习状况，
就是知道，也难以解决。所以，有必需亲密联系学生家长，和学生家长多说说，
认识学生在家中的表现，让学生家长也认识一放学生在校的表现，共同敦促学
生仔细学习。
五、做好安全教育工作。
安全工作例来都是学校各项工作中的一个要点工作 ,它关系到学生的人身安
全,关系到学校的名誉。交通安全工作就显得尤其重要,每次放假时我常常提示
学生注意,不可以有丝毫的放松。
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六、踊跃主动地和各科教师联系,协调学校,发挥好纽带作用。
凡事都主动地同任课教师磋商,聆听、采用他们的建议。能够谨慎地办理学生
和任课教师的关系,在办理师生矛盾时,尽量防止了激化矛盾,在这方面,我平常注意到
多教育学生,让学生懂礼貌,尊敬老师的劳动,建立老师的威望,增进师生友情。
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总之，班主任工作使我学到了很多，能力也获得了增强。可是，因为自己
经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一
些问题有待解决，敬请领导指正。为了学生更好的发展，希望在下一学期持续
努力，搞好教课，抓好班级，争创优异班集体。
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班主任署名：周玉红
2011年1月8日
学
校
意
校长署名： 见 年 月
日
说明：此册由学校在开学时发给班主任使用，期终回收存档。
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班主任工作成效统计表（十三）
类型
项 学生考勤
目
具
体 79 24
内 全 三
容 勤 好
全勤人数 三勤学生人数
率 率
100% 30%
思 三勤学生 想 政 操行评定 治 教 育
操行优等人数
56
操行优异率
70%
后进生转变 学生违纪状况 学生犯法状况 科目 政治 语文
后进转变人数 违纪人数 犯法人数 及格率 86% 88%
4 0 0
提差率
后进生转变率 违 犯 科目 美术 音乐
法 罪 均匀分 84 82
30%
率 率 及格率 96% 92%
0 0
优率秀 72% 48% 62%
均匀分 78 72 82
优率秀 45% 44%
提差率
学 生
数学
%
60%
体育
85
94%
英语
学
77
87%
52%
卫生
物理
习
化学
情
生物
况
历史 地理
80
75%
50%
社会
自
82%
然 动 技
93 93 95
98% 98.3% 98.2%
劳
70%
劳
74%
体 卫 情 况
体育达标状况
达标人数
69 3
达标率 近视率
30% 4.3%
近视眼状况 近视人数
黄锋燕、郑涛、包金龙、袁丽莉、巫文鑫、钟 思悦、邱丽燕、伟根、谢仕诚、邹锐、黄依 珍、张国良、钟小丹、邬玉茹、叶颖颖
三
好 学 生
行 为 规 范
黄锋燕、郑涛、包金龙、袁丽莉、巫文鑫 评
比 前
五
名
名 名 单
单
24
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