河南省南阳市淅川县2021-2022学年七年级下学期期中质量评估语文试题

语 文 试 卷

注意事项：

1、本试卷共10页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。

2、本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案写在答题卡上。答在本试卷上的答案无效。

题 号 得 分 得 分 评卷人 一 二 （一） 三 （二） （一） （二） 四 总 分 一、积累与运用。（共29分） 1.下列四组词语中加点字的注音全部正确的一项是 （ ）（2分） A、嗥鸣（háo） 迭起（dié） 彭湃 (pài) 锲而不舍 (qì) ．．．．

B、殷红 (yān) 气氛（fèn） 徘徊（huái） 深恶痛绝（wù） ．．．．C、校对（jiào） 倔强（jué） 什物 (shí) 气冲斗牛（dǒu） ．．．．D、屏障（píng） 亘古（gèng） 污秽 (huì) 迥乎不同（jiǒng） ．．．．2、下列词语书写完全正确的一项是（ ） (2分) A、硕果 屏嶂 心不在焉 目不窥园 B、怪诞 缴租 锋芒必露 当之无愧 C、掰断 豁亮 兀兀穷年 扑溯迷离 D、厚道 晌午 沥尽心血 奋不顾身 3、下列说法中有误的一项是（ ） (3分)

A、“不是每一次奋斗都有祝福，不是每一次付出都有感激，不是每一次进步都有肯定......可他们仍然不放弃努力。”本句运用了排比修辞。

B、《老王》的作者是杨绛，她的代表作有散文《干校六记》、译作《堂吉诃德》等。 C、《黄河颂》采用象征的手法，歌颂了我们的民族，激励中华儿女像黄河一样伟大坚强，以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河、保卫祖国。

D、“那跟很老的毛竹扁担受了震动，便’噶叽’地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便．．．泼了一些在台阶上。”句中加点词的词性依次是介词、拟声词、连词。 ．

4、理解默写(10分)

（1）故园东望路漫漫, 。(岑参《逢入京使》)

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（2） ，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） （3）岁岁重阳，今又重阳， 。（《诗词》

（4）歌曲《涛声依旧》歌词“月落乌啼总是千年的风霜”来自古诗中的： ，（原句）“带走一盏渔火;让它停泊在枫桥边” 。（原句）（《唐诗三百首》之张继《枫桥夜泊》）

（5）《乌衣巷》一诗中表达诗人对盛衰兴败的深沉慨叹的句子是：旧时王谢堂前燕， （《唐诗三百首》）

（6）王维在《竹里馆》中描写诗人幽然独处、借弹琴抒发情感的诗句是： ， 。

（7）《晚春》中，诗人借柳絮榆钱不甘示弱加入留春行列表达乘时而进、创造美好未来之意的句子时： ， 。

5、阅读下面名著选段，回答问题。(4分)

（1）《骆驼祥子》中祥子最大的梦想是__________。他风里来雨里去，省吃俭用终于完成了这个梦想，但最终被__________抢走了。（2分）

（2） 小说中祥子由一个坚强、勤劳、正直的人最终沦为一个行尸走肉的流氓无产者。你认为造成祥子悲剧的根源是什么？（2分）

6、根据下列材料，完成下面小题。（8分）

“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说:“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。作为青少年，我们要关心祖国的命运， ；赞美祖国的山河， ；热爱祖国的文化， 。

某校七年级举行了以“天下国家”主题的综合性学习活动，请你积极参与完成下列任务。 （1）请你设计两个以“爱国”为核心的主题活动，拟出活动名称。（4分）

① ②

（2）学习了课文《邓稼先》和《说和做》，同学们深深地为邓稼先和闻一多的爱国精神所感动，请根据所学课文内容，为下面的对联补写上联，请从下面提供的词语中选出合适的词组成上联。（2分）

词语:创奇迹 赤子情 隐姓埋名 两弹一星 鞠躬尽瘁 两弹元勋 上联:邓稼先 下联:闻一多呕心沥血唐诗杂论凝硕果

（3）依次填入横线处的短语，排列正确的一项是（ ）（2分）

①为之描画为之歌咏 ②为之沉醉为之感动 ③为之奋斗为之牺牲 A、 ②①③ B、③①② C、③②①

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得 分 评卷人 二、现代文阅读. （共27分）

（一）阅读下面文章，完7--10题。(16分)

换人

①老王曾经是个职业球员，巅峰时期与国家队擦肩而过，退下后到一所高中任球队教练。老王的儿子小王生下来就看爸爸比赛，渴望能像爸爸一样驰聘在赛场上。可老王希望儿子长大从事的工作，不怕衰老，不用控制饮食和保持体能，没有伤病。

②进入高中，小王参加校队的选拔，老王屡次阻拦，父子频繁吵架。在小王妈妈的调解下，老王同意他加入校队，可始终没给他正赛上场的机会。校队要参加大赛，公布的名单里还是没有小王。球队的中锋和后腰人才济济，但前锋实在匮乏。队长建议老王召小王入队集训。老王表情复杂地问：“他？能行？”大赛在即，小王就这样回来了，前提是老王答应给他出场的机会。像得到爵位的骑士一样，小王忘乎所以地驰聘在运动场。

③正式比赛那天，小王还是没有首发出场。上半场输一球，队长提出让小王上，老王却犹豫不决。终于在下半时开场前，老王才吐出一句：“王宏斌，你上吧。”

④小王等这个机会太久了，他先是顿了一会儿，然后迫不及待地开始热身，动作大得有些变形，微微颤抖。上场的小王抓住一次防守反击的机会，队员在左路奔跑，将球大脚开出传给小王，小王接住传球带入禁区，然后故意将身体倾斜至一边，晃开守门员的扑救，最后将球狠狠地射向远角，球进了！进球后的小王扑向场边，他冲父亲大声咆哮：“这才是我，你看见了吗？这才是真正的我，你看见了吧！”

⑤老王面无表情，他们父子又针锋相对地彼此对视了一会儿，直到小王被前来庆祝的队友扑倒在地，这场对峙才有了一个不那么尴尬的收尾。走下球场的小王发现父亲教练席的位置空

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了。像认真考试却无人阅卷的考生一样，小王神情落寞地离开运动场。

⑥小王上大学，如愿以偿地进入校队踢球。大二那年，老王去看他。小王让老王观摩自己训练。小王一只手搭在父亲的肩膀上说：“我让您看看现代体育是怎么训练的。”从前锋到后卫，每个位置的训练方法都不一样，从有氧功能到训练负荷等都有新的训练方式。助教在小王身上来来回回地绕上许多皮筋，然后小王有规律地运动起来，练习身体的协调性。老王一边看一边记，想了解的太多太多。走的时候，老王表情暗淡，哑着噪子说：“我真的落伍了，不能再干了。”小王没想嘲讽爸爸落后，他只想让老王为他高兴，这始料不及的阴差阳错让小王久久不能释怀。像失手打碎花瓶的孩子一样，小王无比怅惘地看向运动场。

⑦大学毕业后，小王在各个城市之间来回奔波，到了周末会和中学同学组个球队踢球，而老王却得了脑血栓，颤巍巍地端着手，口齿不清。为了照顾生病的父亲，小王从球队里退出来，他再也没有时间踢球了。

⑧母校校庆，原校队组织踢友谊赛为校庆献礼。小王非常想去，但是想了想父亲的情况，他拒绝了。老王不知从哪儿得到了这个消息，颤抖着指挥小王，“王宏斌……去踢球……替我踢……”这几个字从老王嘴里吐出来时，几乎听不清是什么，但小王明白了，也决定了回母校再参赛。

⑨比赛那天，老王穿着自己任教时常穿的灰蓝色运动服，在妻子和儿子的搀扶下，来到看台。比赛开始前，裁判跑到观众席，将哨子递给老王，说请王老师吹开场哨。小王离开父亲准备上场时，回望拄着拐杖坚定地站在那里的父亲，见父亲哆哆嗦嗦地握紧拳头，向他挥舞出加油的样子。像一个丢了玩具的娃娃一样，小王满眼含泪地奔上运动场。

⑩老王深吸一口长气，吹了一个连续哨，断断续续的哨声缓缓入场，友谊赛就这样开始了。

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小王笨重又努力地往前奔着，队友毫不犹豫地把球转移给他。小王迎着球的方向跑，他一边跑，一边不断用余光盯着场边的老王。父亲奋力想为他喊话的样子，让小王更义无反顾地向前跑着，赛前他拼命地塞进腰间的赘肉也好像都认真起来，身上的年轮紧绷着做最后的冲锋，眼泪被他狠狠地甩在身后。尽管笨拙，但还是贡献了一个教科书式的进球。

⑪他跑，好像十六岁时第一次被换上场一样；他跑，好像他在人生赛场上替换下的，是自己的父亲。

（作者：刘墨闻。有删改）

7、球场换人比赛，人生换位思考。围绕足球，老王和小王之间发生了哪些事情，父子关系发生了怎样的改变？请结合文章填写下列表格。（4分）

时间阶段 主要事件 父子关系 小王参加高中校友选拔，老王阻拦，最终同意。 高中 ① 剑拔弩张，隔阂而疏远 大学 小王在大学的校队踢球，老王参观训练，在新型训练方式面前有挫败感。 ③ 母校校庆前后 ② ④ 8、阅读第④和第⑩段，分析作者是怎样表现小王渴望得到老王认可的？（4分）

9、有关本文的写作方法有以下两个问题，请思考回答。（共4分）

（1）跳读文中画横线的句子，你觉得它们对本文写人叙事有什么作用？（2分）

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（2）本文以第三人称叙事，你觉得有什么好处？（2分）

10、友谊赛结束后，场上响起歌曲《父亲》，“总是向你索取却不曾说谢谢你，直到长大以后才懂得你不容易。”请结合文章和这句歌词的内容，以小王的口吻对老王说一段话，表达你对主题的理解。（4分）

（二）阅读下面文章，完成11-14题。(11分)

黄河一掬

余光中

临别济南的前一天上午，我们去看黄河。厢型车终于在大坝上停定，大家陆续跳下车来。 还未及看清河水的流势，脸上忽感微微刺麻，风沙早已刷过来了。没遮没拦的长风挟着细沙。像一阵小规模的沙尘暴在华北大平原上卷地刮来，不冷，但是挺欺负人，使胸臆发紧。女儿把自己裹得密密实实，火红的风衣牵动了河景。我也戴着扁呢帽，把绒袄的拉链直拉拉到喉核。一行个人，像大坝下面的河岸走去。

天高地迥，河景完全敞开，触目空郭而寂寥，几乎什么也没有。河面不算很阔，最多五百米吧，可是两岸的沙地都很宽坦，平面就延伸得倍加旷远，似乎再也钩不到边。漠漠的天穹，下面是无边无际无可奈何的低调土黄，河水是土黄里带一点赭，调得不很匀称，沙地是稻草黄带一点灰，泥多则暗，沙多则浅，上面是浅黄或发白的枯草。我对友人说：“这里离河水还是太远，再走近些好吗？我想摸一下河水。”

于是我们沿着一大片麦苗田，在泥泞的窄埂上，一脚高一脚低，向最低的近水处走去。终于够低了，也够近了。但沙泥也更湿软，我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背

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后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。

一刹那，我的热血触到了黄河的体温，凉凉的，令人兴奋。古老的黄河，从史前的洪荒里已经失踪的星宿海里四千六百里，绕河套、撞龙门、过英雄进进出出的潼关一路朝山东奔来，从斛律金的牧歌李白的乐府里日夜流来，你饮过多少英雄的血，难民的泪，改过多少次道啊发过多少次泛涝，二十四史，哪一页没有你浊浪的回声?流到我手边你已经奔波了几亿年了，那么长的生命我不过触到你一息的脉搏。无论我握得有多紧你都会从我的拳里挣脱。就算如此吧，这一瞬我已经等了七十几年了绝对值得。不到黄河心不死，到了黄河又如何?又如何呢？至少我指隙曾流过黄河。

至少我已经拜过了黄河，黄河也终于亲认过我。在诗里文里我高呼低唤他不知多少遍：

传说北方有一首民歌， 只有黄河的肺活量能歌唱

从青海到黄海 风也听见 沙也听见

华夏子孙对黄河的感情，正如胎记一般地不可磨灭。流沙河写信告诉我，他坐火车过黄河读我的《黄河》一诗，十分感动，奇怪我没见过黄河怎么写得出来。其实这是胎里带来的，从诗经到龚自珍，哪一句不是黄河奶出来的？

......

想到这里，我从衣袋里掏出一张自己的名片，对着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵，右手一扬，雪白的名片一番飘舞，就被起伏的浪头接去了。大家齐望着我，似乎不觉得这一投有何

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不妥，反而纵容地赞呼。女儿也来水边探求黄河的浸礼。看到女儿认真地伸手入河，想起她那么大了做爸爸的才有机会带她来认河，想当年做爸爸的告别这一片后土只有她今日一半的年纪，我的眼睛就湿了。

回到车上，大家忙着拭去鞋底的湿泥。我默默，只觉得不忍。翌晨，山大的友人去机场送别，我就穿着泥鞋登机。回到高雄，我才把干土刮尽，珍藏在一只名片盒里。从此每到深夜，书房里就传出隐隐的水声。

（选自《余光中散文选》，有删改）

11、作者走向河岸时，看到的“河景”有怎样的特点？（2分）

12、请结合语境，品味下面句子中加点的语句。（4分） （1）从《诗经》到龚自珍，哪一句不是黄河奶出来的？（2分） ．．．

（2）女儿也来水边探求黄河的浸礼。（2分） ．．

13、作者说，这一瞬自己的“黄河一掬”“绝对值得”，为什么？（2分）

14、文末“隐隐的水声”指什么？请概述并说明理由。（3分）

得 分 评卷人 三、古诗文阅读。 （14分）

（一）阅读下面文言文，完成15--17题。(共10分)

［甲］初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿令者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士

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别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（节选自《孙权劝学》）

［乙］颜回年二十九，发尽白，蚤死，孔子哭之恸，曰：“自有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过，不幸短命死矣，令也则亡，未闻好学者也。” （节选自《史记》）

15、解释加点词语。（4分）

(1)但当涉猎 （ ） (2)弟子孰为好学（ ） ．．(3)发尽白（ ） (4)门人益亲（ ） ．．16、把下面句子翻译成现代汉语。（4分） (1)孤岂欲卿治经为博士邪!

(2)有颜回者好学，不迁怒，不贰过。

17、请联系实际，谈谈你从这两则故事中得到的启示。（ 2分 ）

（二）阅读下面的诗歌，完成18～19题。（共4分）

木兰诗（节选）

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

18、有同学将前四句的意思理解为，“到东市买了骏马，去西市买了鞍鞯，往南市买了辔头，从北市买了长鞭。”大家都说他的理解不对。请你说服他。（2分）

19、有评论说，“不闻爷娘唤女声”一句点出了木兰当时的处境和身份。请对此做简要分

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析。（2分）

得 分 评卷人 四、写作（50分）

20、从下面两题中任选一题，按要求完成任务。

题一：最懂我的那个人

要求：①文中不得出现真实的学校、姓名；②不少于500字；③除诗歌、戏剧外，文

体不限。

题二：按要求作文 生命中什么是可贵的？

真挚的情感是可贵的：亲情、友情、师生情…… 美好的品德是可贵的：善良、执着、勤劳……

幸福的点滴是可贵的：一个眼神、一个微笑、一句叮咛……

将题目《 是可贵的》补充完整，写一篇文章。 要求：①文中不得出现真实的学校、姓名；②抒发真情实感，不得套写、抄袭；③不

少于500字；④除诗歌、戏剧外，文体不限。

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400字 200字 600字 七年级语文 第11 页（共10页）

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2022年春期七年级期中质量检测

语文参

一、1、C 2、D 3、D 4、（1）双袖龙钟泪不干 （2）此夜曲中闻折柳 （3）战地黄花分外香

（4）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 （5）飞入寻常百姓家

（6）独坐幽篁里，弹琴复长啸。

（7）杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 （一空1分，有错字不得分，共10分） 5、（1）拥有一辆自己的车 大兵（一空1分，共2分）

（2）一方面，有个人的因素，即祥子想通过个人奋斗来改变自己屈辱的地位，在当时的社会现实中是不现实也是不可能的；另一方面，也是更主要的社会因素，即当时的社会黑暗，使穷人无法在社会上立足。（意思对即可，2分）

6、（1）爱国人物故事会（2分） 爱国诗词朗诵会。（2分）（活动合理即可） （2）隐姓埋名两弹一星创奇迹（2分）

提示：“呕心沥血”是闻一多写作时的认真，“隐姓埋名”是邓稼先工作时的状态，因此，这里可用“隐姓埋名”对应“呕心沥血”；“唐诗杂论”是闻一多的成果，“两弹一星”是邓稼先的贡献，因此这里可用“两弹一星”对应“唐诗杂论”；“凝硕果”是个动宾短语，因此可用“创奇迹”对应。（意思对即可2分） （3）B

二、7、①小王虽未首发但仍抓住机会进球，老王在赛场冷冷关注。

②小王参加友谊赛，老王带病观赛，奋力加油。③渐渐缓和，为无意伤害到父亲而自责。④更加和谐，父子为了共同的热爱相互理解。（意思对即可。一空1分，共4分） 8、示例一：在故事情节发展中表现人物的渴望，第④段写小王获准上场后，他激动地热身，在运动场上防守反击，进球后大喊大叫。从上场前到上场中到进球后的事件发展，充分表现小王渴望得到老王的认可；第⑩段老王吹哨，比赛开始，队员毫不犹豫地传球，小王边踢球边观察父亲，为父亲奋力进球。从在感动中上场，到大家助力，小王进球，充分表现小王渴望得到老王的认可。（意思对即可。4分）

示例二：以生动的语言、动作描写表现人物的渴望。第④段的语言描写，小王用“咆哮”的状态、反问的语气强烈地表达他渴望被认可的心情；第⑩段的动作描写，“奔”“跑”“盯”等一系列动词刻画了小王努力比赛的状态，边比赛边看老王，足见他渴望得到老王的认可。（意思对即可。4分）

9、（1）相似句式连缀出现，提示文中主要事件，引发读者思考，表现人物心情，以句中与人物年龄增长形成反差的描述展示人物的成长。（意思对即可。2分）

（2）利于客观叙述，使情节更曲折；接近读者视角，更利于感受人物形象；留下想象空间，使读者思考文章主旨。（意思对即可。2分）（共4分）

10、示例：爸爸，我一直渴望得到你的认可，大学时带你参观训练，就是想让你替我高兴，以我为骄傲啊。总以为你不了解我，却不懂得你是想让我过得比你好。而今，我奔跑在你曾经奔跑过的赛场上，了解了你的不易，更传承着你的精神，我们，都是彼此的骄傲。（意

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思对即可。4分） (二)

11（1）空廓（或：旷远）、寂寥、萧索、色彩暗淡。（答出两点即可。2分）

12、①用拟人手法生动形象地写出黄河哺育、滋养了中华文化，丰厚了中华民族的精神。（2分，意思对即可）

②写出女儿心中黄河的庄严与神圣；表现了女儿对黄河的虔诚、崇敬以及对黄河情结的传承。（2分，意思对即可）

13、①触摸、领略到了黄河深厚的文化底蕴；②表达了对黄河的景仰之情，确认了“我”与黄河的血脉关系；③黄河接纳了“我”使“我”汇入中华民族血脉，精神有了归属。(打出任意两点，意思对即可，一点1分，共2分）

14、“隐隐的水声”指归来后，黄河留给“我”的记忆、情愫和主观感受。（1分）理由：①那次黄河“一掬”的经历、珍藏于名片盒里的黄河泥土，让作者铭记于心；②它们让作者获得了归属感、幸福感；③它们加深了作者对无法割舍的思念和眷恋。（答出两点即可，一点1分，2分）

三、15、(4分，每个1分）：(1)只(2)谁(3)全，都(4)更加 16、(4分)：(1)我难道想要你研究经书当博士吗?(2分)

(2)有个叫颜回的学生最喜欢学习，他不把怒气转移到别人头上，不重复犯同样的错误。(2分)

17.示例(1)我们不要以一成不变的态度看待别人，应该用发展的眼光去看待事物。示例(2)不能因为繁忙就放弃学习，坚持读书，发奋学习，就能积学修业，增长才干。示例(3)虚心学习，不犯同样的错误。不断修正自己，成就大业。(能够结合材料，意思对即可2分) （二）（共4分）18.这四句使用了互文的手法，意思相互交错、补充。应该理解为，“到各处街市备办鞍马等战具。”不是一处地方买一样东西。（依据，1分；理解，1分。共2分）

19.①借“不闻”点出木兰替父从军、奔赴战场的处境；②借“唤女声”点出木兰的女子身份。或：借木兰对父母的依恋、思念，点出她替父从军、奔赴战场的处境和她的女子身份。（意思对即可。一点1分，共2分）

20、作文 按照2021年河南省中考作文评分标准批阅。（50分）

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