六年级第二学期期末试卷
语 文 试 题
（时间：90分钟；满分：100分）
题 号 总 分 一 二 三 四 五 总 分 一、积累与运用
1、给下面加点的字选择正确读音，用“ ”画出。
背景（bēi bâi） 尽管（jǐn jìn） 模棱两可（mó mú） ．．．更新（gēng gâng） 薄弱（bó báo） 触类旁通 （zhù chù） ．．．2、根据拼音，写出字词。
zhēng hú lún miào bǐ shēng huā （ ）汽 （ ） （ ） xiâ kã sòu zhāng guān lǐ dài 机（ ） （ ） （ ） 3、按笔顺填空。
“医”的第二笔是 ； “仑”的第三笔是 ； “鼎”的第十笔是 。 4、请改正下面词语中的错别字。
蒜 辨 （ ） 无可替带（ ） 慢不经心（ ） 锻 练 （ ） 惊心动魅（ ） 纷至塌来（ ） 5、精挑细选。（把正确的答案的序号填在括号里）
（1）不同的句式表达的情感不同。请为下面的句子选择最恰当的表达方式。 妈妈非常气愤地说：“这样糟蹋太不像话了， ”（ ） A、你知道粮食是来之不易的。 B、你不知道粮食是来之不易的！ C、你知不知道粮食是来之不易的？
1
（2）下面一段话，你认为哪一种读法正确？（ ）
这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴角上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。
A、语调应该是重而急促，语气应该是焦急不安。 B、语调应该是低沉缓慢，语气应该是同情悲伤。 C、语调应该是高亢轻快，语气应该是激动愤怒。 （3）下面的几个句子，标点符号使用正确的是（ ） A、赵王把蔺相如找来，问他该怎么办？
B、我家的菜园里种着茄子，黄瓜，豆角等蔬菜。
C、楚王冷笑一声说：“难道齐国没有人了吗？” 6、语文实践。
转眼小学六年就要过去了，张老师为班上准备了一本毕业纪念册，要求大家在纪念册上为老师和同学写下自己的临别赠言。请你设计一下，写上自己的肺腑之言。
（1）写给老师：
（2）写给同学：
二、经典诵读
1、根据课文内容填空。
（1）在默默里算着，八千多日子已经确乎从我手中溜去；我的日子滴在时间的流里， ， 。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 《匆匆》一文的作者朱自清对虚度时光的无奈和惋惜，让我们应该记住《长歌行》中对我们的劝解： ，老大徒伤悲。 （2）弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄( )将至，思援弓缴．．( )而射之。虽与之俱学，弗（ ）若之矣( )。为是其智弗若与？曰：非然也。 ．．a. 在原文中的括号里写出加点字的读音。
2
b. 写出画线句子的意思。
___________________________________________________________ 2、把下面的句子补充完整。
（1）洛阳亲友 ，一片冰心 。 （2）山下兰芽短浸溪， 。 （3） 惊鹊， 鸣蝉。 （4） ，屈指行程二万。 （5）山重水复疑无路， 。 3、把下面的诗句用线连接起来。
此夜曲中闻折柳 月光长照金樽里 问渠那得清如许 何人不起故园情 人生在世不称意 俯首甘为孺子牛 横眉冷对千夫指 为有源头活水来 唯愿当歌对酒时 明朝散发弄扁舟 4、文化常识填空。
我七岁入私塾，老师就教我“三、百、千”，在“人之初，性本善……”的琅琅书声中，我开始观察、认识世界。稍大些，更好读书，一卷唐诗宋词爱不释手，掩卷常思“李杜”，写文章仿效宋朝“三苏”，曾自置“文房四宝”，学古人泼墨挥毫，也曾意志风发……
（1）我知道上面这段话中的“三、百、千”的“三”指《 》， “百”是指《 》，“千”是指《 》。 （2）文中的“三苏”指 、 、 父子三人。 （3）“文房四宝”是 笔、 、纸、 。
三、阅读理解
（一） 可怜的小女孩！ 她又冷又饿， 哆哆嗦嗦地 向前走。
3
雪花落在她的 金黄的长头发上，
那头发打成卷儿披在肩上， 看上去很美丽， 不过
她没注意这些。
每个窗子里都透出灯光来， 街上飘着一股烧鹅的香味，
因为这是大年夜——她可忘不了这个。
1、这段话中的“这些”指什么？这段话中的“这个”指什么？
2、这段文字选自 写的《 》。
3.这段话在叙述形式上和原文有什么不同？通过读这种形式的文章，你又有什么新的感受？
（二）
猜一猜，我有多爱你
（英）山姆·麦克布雷尼
小兔子要上床睡觉了；它紧紧抓着老兔子的长耳朵，要老兔子好好地听它说。 “猜一猜，我有多爱你？”小兔子问。
“噢！我大概猜不出来。”老兔子笑笑地说。
“我爱你这么多！”小兔子把手臂张开，开得不能再开。
老兔子有双更长的手臂，它张开来一比，说：“可是，我爱你这么多。” 小兔子动动右耳，想：嗯，这真的很多。
“我爱你，像我举的这么高，高得不能再高！”小兔子说，双臂用力往上撑举。
“我爱你，像我举的这么高，高得不能再高。”老兔子也说。 这真的很高，小兔子想：希望我的手臂可以像老兔子一样。
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小兔子又有个好主意，它把脚顶在树干上倒立了起来。他说：“我爱你到我的脚趾头这么多！”
老兔子一把抓起小兔子的手，将它抛起来，飞得比它的头还高，说：“我爱你到你的脚趾头这么多。”
小兔子笑了起来，说：“我爱你像我跳得那么高，高得不能再高！”它跳过来又跳过去。
老兔子笑着说：“可是，我爱你，像我跳得这么高，高得不能再高。” 他往上一跳，耳朵都碰到树枝了。
跳得真高哇！——小兔子想——真希望我也可以跳得像它一样高。 小兔子大叫：“我爱你，一直到过了小路，在远远的河那边！” 老兔子说：“我爱你，一直到过了小河，越过山的那一边。”
小兔子想，那真的好远。它揉揉红红的两眼，开始困了，想不出来了；它抬头看着树丛后面那一大片的黑夜，觉得再也没有任何东西比天空更远的了。 老兔子轻轻抱起频频打着呵欠的小兔子，小兔子闭上了眼睛，在进入梦乡前，喃喃说：“我爱你，从这里一直到月亮……”
“噢！那么远，”老兔子说。“真的非常远、非常远。”
老兔子轻轻将小兔子放到树叶铺成的床上，低下头来，亲亲它，祝它晚安。 然后，老兔子躺在小兔子的旁边，小声地微笑着说：“我爱你，从这里一直到月亮，再……绕回来，回到你的身边。”
1.请用简练的语言，评价一下文中的“老兔子”和“小兔子”。
老兔子： 小兔子： 2.说出你的心里话：
生活中，面对父母细致的关爱，你是怎么做的？你觉得应该怎么做？
四、口语交际
你一定是个关心时事的孩子。请认真阅读下面的材料，然后写话。
“捕捉”百姓人家的“低碳足迹”
“一个普通的白炽灯泡最小的要25瓦，一个节能灯才8瓦。”59岁的王恭亮告诉记者，“低碳社区”试点开始以后，他把家里的白炽灯全部换成了节能灯，大功率的用电器也开得少了。
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比如说，以前电视不管有没有人看，一天到晚都开着。现在只有到了晚上看的时候才开。“白天就出门锻炼锻炼，总比一直呆在家里强。”
1、你了解什么是“低碳”吗？“节能”和“低碳”又有什么关系？请谈一谈你的认识。
2、联系自己的生活，你觉得应该如何做？
五、习作天地
（一）应用文写作
请修改下面的通知。该通知是学校大队部通知各班班长于2010年5月30日下午三点开会的内容。
修改后的通知：
（二）请从下面的两个题目中任选一个，写一篇能说出心里话的习作。 ．．．．1、2009年至今，我们国家发生了的很多大事，有的让人高兴，有的让人激动，有的让人难过……请你选取其中的一件印象深刻的事写一篇习作。内容
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要具体，语句要通顺。
2、你看见过蚕茧吗？春天到了的时候，蚕咬破了蚕茧，走出牢笼，变成了美丽的飞蛾。同学们，只要敢于走出父母的怀抱，走出家门，走出课堂，你就会发现，外面的世界很大，也很精彩！请你以“走出 ”为题目，写一篇习作。记得先把题目补充完整。
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