小学六年级（上）期末检测 语 文 试 题 （满分100分，100分钟完卷） 注意：书写卷面分 ( 2分 ) 基础知识积累与运用 一、看拼音写词语 ( 5分) pǔ xiě qīng yōu qì gài chún shú táo zuì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ké sou jīng yíng kuí wǔ méng lóng jiā juàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、写同音字，组成词语。 ( 8 )分 mò yù yì jié 沙( ) 沐 ( ) ( ) 制 ( )约 ( ) 水 犹 ( ) ( ) 力 ( )束 ( ) 生 ( ) 习 ( ) 立 ( )白 ( ) 写 ( ) 望 ( ) 见 ( )力 三、在错别字下面画横线，并在括号里写出正确的成语。（3分） 疲备不堪（ ） 慢不经心（ ）异味深长（ ） 形色匆匆（ ）永往直前（ ） 保经风霜（ ） 四、根据不同标准，从下列各组中选出不同类的一项，将其序号填在括号里。（ 3分） 从形声字的形旁角度看：（ ） A.饱 B. 潮 C.格 D. 述 从词性的角度看： （ ） A .阴狠 B. 阴险 C. 阴阳 D .阴毒 从词的色彩看：（ ） A.坚强 B.顽强 C.刚强 D.顽固
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五、下列词语排列有序的两组是： （ ） （2分）。 Ａ、亚洲 欧亚 东亚 世界 Ｂ、请求 恳求 哀求 乞求 Ｃ、喜欢 喜爱 热爱 酷爱 Ｄ、桃花 梅花 荷花 菊花 六、用“笑”组词并填空。( 4分 ) 玛丽把别人对她的( )都化为动力，带着自信的( )走上舞台 ，开始表演她的自创小品。不一会儿观众都如迷了，有的( )，有的( )。 七、先把词语补补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。（5+4分） 不同凡（ ） 余音绕（ ） 古色古（ ） （ ）血搏杀 别（ ）一格 独（ ）匠心 妙笔生（ ） 脍（ ）人口 巧（ ）天工 雅俗共（ ） 我们可以用 ( ) 来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》。 用 ( ) 来赞美达。芬奇的《蒙娜丽莎》。当我们对一件精美的工艺品时，我们可以说 ( ) 。而当我们读到一篇好文章时，我们可以说 ( ) 。 八、按要求，改写句子。（6分） 1 、独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改双重否定句） 2、一想到母亲，我就泪流不止。（改为反问句） 3、鲁迅在回信中说：“你的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”(改为转述句) 4 、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊!（修改病句） 5 、我从来没有看到过这样大的榕树。(缩句) 6、忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。（仿写连动句） 九、给下面的句子加上恰当的标点。（2分） 1、 聋子 妹妹惊叫起来 聋子 多么荒唐 她是音乐学院最有声望的教授 曾是
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乐团的首席小提琴手 你竟说她是聋子 2、 一颗 二颗 三颗 四颗 妹妹转动着她那小灵灵的大眼睛 认真的数着天上的星星 十、读句子，联系课文内容，把对下面句子的理解写下来。（4分） 1、大地不属于人类，而人类是属于大地的。 2、他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。 十一 、 口语交际：小小辩论会。（3分) 正方：新年放烟花爆竹的利大于弊。 反方：新年放烟花爆竹的弊大于利。 请你选择一方观点： 你来陈述理由：(不少于30个字) 阅读 一、(课内阅读回顾)根据课文内容填空。(7 分) （1）“伯父就是这样一个人，__________，__________。”这一句既是作者周晔对伯父的认识，又是课文的中心句。这伯父就是以笔为武器，战斗了一生，被誉为“__________”的鲁迅先生。课文《少年闰土》选自他的小说《__________》。他在《自嘲》诗中的“横眉冷对千夫指，__________。”就是他一生的真实写照。 （2） 轻叩诗歌的大门，我知道了我国最早的诗歌总集是《__________》，感受了唐代诗圣__________的“随风潜入夜，__________”的喜雨，欣赏了宋词里“稻花香里说丰年，__________”的美妙，领略了元曲中那“青山绿水，__________”的画面，还发现了现代诗和古诗的不同，还有写景诗、抒情诗、儿童诗„„与诗同行，真
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是魅力无穷。 （3）来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起 “ __________ __________” 的诗句。 （4）由于《伯牙绝弦》这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“ __________ ”， 用“ __________ ”比喻知音难觅或乐曲高妙。 二、( 课外阅读 )阅读短文，回答问题。（12分） 和小鸟最相亲爱 ( 冰心) 小鸟是怎样的玲珑娇小呵！在北京城里，我只看见老鸡和麻雀，有时也看见 啄木鸟。在此却是雪味化尽，鸟儿已成群的来了。最先的便是青鸟，西方人以青鸟为快乐的象征，我看最恰当不过，因为青鸟的鸣声中，婉转地报着春的消息。 知更鸟的红胸，在雪地上，草地上站着，却极其鲜明。小蜂雀更小到无可苗条，从花梢飞过的时候，竟要比花还小。我在山亭中有时抬头瞥见，只屏息静立，连眼珠都不敢动，我似乎恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。 此外还有许多毛羽鲜丽的小鸟，我因找不出它们的中国名字,只得留疑。早起朝日未出，已满山满谷的起了轻美的歌声。在朦胧的晓风之中，欹枕倾听，使人心魄俱静。春是鸟的世界，“以鸟鸣春”和“春眠不觉晓，处处闻啼鸟“，这两句话，我如今彻底地略过了！ 我们幕天席地的生涯之中，和小鸟最相亲爱。玫瑰和丁香丛中更有青鸟和知更雀的巢，那巢都是筑得极低，一伸手便可触到。我常常去探望小鸟的家庭，而我却从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事。我想到我自已不过是暂时离家，我的母亲和父亲已这样的牵挂。假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来呢。我的父亲母亲岂不心碎？我爱自己，也爱雏鸟，我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲！
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而且是怎样有趣的事，你看小鸟破壳出来，很黄的小口，毛羽也很稀疏，觉得很丑。它们又极其贪吃，终日张口在巢里啾啾地叫！累得它母亲飞去飞回的忙碌。渐渐地长大了，它母亲领它们飞到地上。它们的毛羽很蓬松，两只小腿蹒跚地走，看去比它们的母帝还肥大。它们很傻的样子，茫然的跟着母亲乱跳。母亲偶然啄到了一条小虫，它们便份然的过去，啾啾地争着吃。早起母亲教给它们歌唱，母亲的声音极婉转，它们的声音，却很憨涩。这几天来，它们已完全的会飞了，会唱了，也知道自己觅食，不再累它们的母亲了。前天我去探望它们时，这些雏鸟已不在巢里，它们已筑起新的巢了，在离它们的父母的巢不远的枝上，它们常常来看它们的父母的。 还有虫儿也是可爱的。藕合色的小蝴蛛，背着圆壳的蜗牛，嗡嗡的蜜蜂，甚至于水里每夜乱唱的青蛙，在花丛中闪烁的萤虫，都是极温柔极其孩子气的。你若爱它，它也爱你们，固为它们喜爱小孩子，大人们太忙，没有工夫和它们玩。 1、我们在读这篇文章的时候 ，“欹枕倾听”中的“欹”字不认识，可以用部首查字法，查 ( ) 部，这个字在字典里有三种解释：（1）倾斜；歪；（2）相当于“啊”；（3）叹词，表示赞美。在本文，应选( ) 种解释。（2分） 2、概括第三、第四和第五自然段所写的内容。（3分） 第三段： 第四段： 第五段： 3、“青鸟为快乐的象征”是因为 ( ) 。 （2分） 4、画出表现作者瞥见小蜂雀时神情的语句，从中你体会到了什么？（3分） 5、课文最后说“你若爱它，它也爱你们”，你是怎么理解这句话的，把你的体会写下来（2分）。
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习作（30分） 题目：真没想到 提示：可写一个人或者一个地方的可喜变化；也可以写近期发生的你所意想不到的事，全文在400字以上。 6
