语言中的反问句的有效学习

语言中的反问句的有效学习

作者：郑雯霞

来源：《中国校外教育·综合(上旬)》2014年第14期

摘要： 反问句其实就是作者或说话人为了表明自己的观点而采用的一种有别于普通句式特殊的句法句式。英语和语文中都有这样的句式，而且它们在表明观点时的作用基本上是相同的，无非就是对自己的说话内容进行强调或者向对方抑或读者提出某种建议，但是在英语中，反问句和反意疑问句又有不同，这里加以说明和区分，以便学生有效地学习语文和英语中的反问句。

关键词：反问句 区别 作用 有效学习

反问句，顾名思义就是说话人或作者以有别于一般疑问句式，向对方或读者表明自己肯定观点的特殊句法结构，是一种特殊的疑问句句式。著名的语言学家刘月华认为，语文中的反问句是表示强调的一种方式，陈述句和各种疑问句都可以加上反问语气构成反问句。反问句的作用是对一个明显的道理或事实用反问的语气加以肯定或否定，已达到加强语势的目的。反问句的特点是以否定形式出现的句子用来加强肯定的表达；以肯定形式出现的句子用来加强否定的表达。

概而言之，语文中的反问句就是用疑问句当作一种挑战性的陈述，说话人或作者用这样的语言方式，向对方或读者传达一种自己对所说话语中隐含答案的期待，目的是为了引起对方或读者对自己观点认同或思考。

而英语中的反问句则有广义和狭义两种定义。广义的反问句由包括表示诘醒的特殊疑问词（谁、什么、多少、几、几个等）所引导的诘醒句。

例如：What difference does it make？（It makes no difference） Is no one going to defend me？（Surely someone is going to defend me）

从上述的两个例句中就不难看出，诘醒句其实就是一种简洁的陈述并通过诱导听话人或者读者接受或遵从话语所隐含的意义，来实施各种断言或指令行为的问句。

从狭义上理解，英语中的反问句是具有疑问形式的但非表达疑问意义，而是表达断言意义并且存在否定颠倒的句子。

例如：Don't you understand？你不懂吗？

Won't you watch television with me？ 你跟我一起看电视好吗？

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其实，它的作用和感叹句一样，是有感叹句效果的疑问句。在英语中，反问句是有加强陈述句效果的疑问句。从根本上说，或者是更确切地说，肯定的反问句像语气强烈的否定句；而否定的反问句像语气强烈的肯定句。

在句法结构上，英语中的反问句在句法结构上的特征与语文反问句相比，英语反问句在句法结构上的特征要少的多。在英语中，如果在肯定问句中包含肯定性词语；否定问句中包含否定性词语，在语法上，我们一般不把它们归在反问句行列中。在英语的句法结构中，肯定性的词语一般不出现在否定问句中，同样地，否定性的词语不出现在肯定问句中，这里需要强调的是，带有义务性情态动词的句子在表示请求或者祈使意思时，一般也不能看作是反问句，因为它们同样没有相应的陈述式。 例如：

1.还有比事实更能说明这个问题的吗？ 2.即使有困难，难道我们不应该克服它们吗？ 3.Don’t you understand it？ 4.Why don’t you go out for lunch？

当然，英语中的反问句还有其他的一些句法结构，这里就不再一一列举。

但是英语中反问句与英语中反意疑问句不同，一般地说，英语中反问句都是以实意动词或是助动词否定结构开头。比方说，以否定词don't、can't、isn't开头，如果要表示询问的意思时还可以在这些以否定词开头的句子前面加上why：

例如：Why don't you watch it with me？ 你为什么不和我一起看电视呢？

反问句在文章中或说话时的作用方面，语文和英语上基本都是一样的，或者说他们是相通的。作者或说话人主要是为了加强语气，还兼有“顶撞”的效果，与人辩论时犹如“回马一”，会给对方读者造成语气上的高压态势，同时又有先入为主的感觉；写作文时用上排比反问，能增强气势。

从表面上来看，反问句是疑问句；但实际上是作者或说话人是在强调某种肯定或否定的意思，也就是我们通常所说的明知故问。在此类句式的前面通常可以加上诸如“难道”类的词语，而这类句式所要回答的内容就深藏在句子本身当中。听话人或读者是没有选择余地的。 例如：

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1.“难道我会不知道？”——说话者是在强调自己是知道的。

2.“（难道）我有这么笨吗？”——说话者在强调自己并不笨。这里“难道”一词也可以省略。

3.“数学真的这么难么？”——说话者在强调数学不难。 4.“那怎么是一样的呢？”——说话者在强调那是不一样的。 5.我们难道要浪费时间吗？——强调要珍惜时间。 6.你们怎能破坏环境呢？——强调要保护环境。 7.Don’t you understand？——强调要对方明白。

8.Isn't history more interested than science？——强调历史更有趣。

反问句还有另外一些作用，比如说它们还可以用来提出建议，在对话中常见的Why don't we go out to lunch today？ 其实它的意思就等于Let's go out to lunch today！也就是“我们今天出去吃中饭吧！”

在反问句结尾的标点符号使用上，一般是反问句结尾用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。

总而言之，反问句从实质来说，它的表现形式是疑问形式，但它所要表达的意思却为肯定的意味，而且它所要回答的答案就隐藏在问句当中，其实就是明知故问。所以它要求对方或读者要承接说话人或作者所要表达的意思进行回答。因此，反问句可以转化为陈述句，但反问句式比一般的陈述句式在表达上语气更强烈，更能引起对方或读者的思考，更容易产生共鸣，达到事半功倍的效果。 参考文献：

[1] 王淑珍，单先健.蓝飓风英语至尊钻石语法.中国对外翻译出版公司，2005，（12）. [2]王建军.高中语法各个击破丛书——语法分册.黑龙江人民出版社，2000，7（2）. [3]刘增利.倍速中考复习法.北京教育出版社，2008，11（6）. [4]李永生.英语实用语法.光明日报出版社，1990，10. [5]陈龚周.动感课堂.云南人民出版社，2011，6.

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[6]胡德明.《修辞学习》——反问句的语用价值.复旦大学中国语言文学研究所，2008，（4）.