幼儿园绘本阅读《落叶跳舞》大
班语言教案
《落叶跳舞》是一本经典绘本，书里都是用实物落叶剪贴的各种小精灵，他们表情丰富、各具个性。本课通过活动引导幼儿观察绘本中落叶娃娃的不同形态，理解所表达的含义。尝试大胆创编丰富故事情节，并连贯地说出自己的想法。 【教材分析】
绘本《落叶跳舞》是日本著名画家尹东宽先生创作的作品，书里都是用实物落叶剪贴的各种小精灵，画家巧妙地根据落叶的形状拼成惟妙惟肖、形神兼备的动物、昆虫、人物；他们表情丰富、各具个性。落叶在孩子们的生活中是随处可见的，进入秋天，他们常常会在散步时捡起一片落叶兴奋地说：“看，金鱼的尾巴”、“蝴蝶的翅膀”等等。此时，我们适时地带领幼儿走进《落叶跳舞》世界，感受绘本故事的童趣和创意，既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验。活动以幼儿欣赏绘本图片为主要途径，以整体与局部相结合的方式， 使幼儿既能了解故事的主要情节，又能细致地观察、猜想每一个树叶娃娃的表情及心理变化， 促使幼儿结合自己的理解进行个性化的表达。树叶的创意拼贴，不仅能引发幼儿进行树叶创作的兴趣，还能够使幼儿懂得：每个人都是不同的，都有可爱之处。 【活动目标】
1.观察绘本中落叶娃娃的不同形态，理解所表达的含义。 2.尝试大胆地创造一个丰富的故事情节，连贯地说出你的想法。
3.萌发落叶创意拼贴及猜想交流的兴趣。
【 活 动 准 备 】 1. 《落叶跳舞》绘本课件。
2.孩子们活动前，参加了秋游，观察了秋叶。 【 活 动 过
程 】
1.引导幼儿结合已有经验谈论秋天的变化，介绍活动。 提问：小朋友们，秋天到了，大自然有什么变化？树上的树叶有哪些变化？树叶会飘到哪呢？
总结:秋天，落叶纷纷落下，有的飘在路边，有的飘在我们美丽的幼儿园，有的飘在书本里。一位著名的日本画家伊藤宽先生把落叶变成了一本非常有趣的书。 《落叶跳舞》。
2.欣赏课件，探索绘本中落叶的形状、表情、动态，感知落叶的不同形态。
(1)看课件，找不同形状的落叶。
问题:哪些叶子是我们刚才看到的各种形状？为什么要这样拼贴？用什么形状的叶子来拼狐狸的脸和身体？这些形状是什么颜色？你感觉如何？
小结：画家根据树叶形状运用重叠、修剪的方法拼成了昆虫、动物和各种小人儿。还运用了对称的方法，将各种不同深浅的黄色、红色树叶搭配。
(2)继续观看课件，引导孩子观察树叶娃娃的表情。
问题:我们看落叶娃娃的脸是一样的吗？有什么不同？你能学会吗？总结:原来表情的变化可以通过嘴巴和眼睛的变化来表达。
(3)观看课件，观察并模仿树叶娃娃的动态。
提问：落叶娃娃的动作都不一样，他们有哪些有趣的动作呢？请你学一学吧。
3.幼儿有目的地自主欣赏，发现不同的落叶造型。
提问：你能从书中找到两个一模一样的树叶娃娃吗？你看了这本书，觉得这些娃娃怎么样？
总结:书中有60个树叶精灵，表情各异，动作各异。就像我们的孩子，每个人看起来都不一样，但是每个人都很可爱！ 4.孩子们大胆地想象落叶娃娃还能有什么其他的形式，大胆地和同龄人交流想法。问题:落叶娃娃还能有什么其他形状？请和你的好朋友谈谈。 【活动延伸】
幼儿到操作区内，根据树叶的形状、颜色特点，按方法要求，制作树叶贴画，教师巡视其中，适当给予指导。
