作文备课
基础 班 主讲老师 课次 16 辅导要求 要有故事情节和具体细节 板基地作文题 上课形式 教具准备 互动 作文辅导重点 故事过程完整,内容具体 范文推荐篇目 《假如我会变》 基 地 题眼 范围 对象 体裁 变 不限 我 想象文 引 入 新 课 书同类作文题 作 文题目 课本作文题 题 目 分 析 导入： 神话、传说中的人物真神奇.比如孙悟空,他会变七十二变.如果你会变,你想变成什么呢？这次习作,就给你一次“变”的机会,请你展开想象的翅膀,编一个故事,在故事里,你可以变成任何人、任何物. 引导： 1.你会变成什么呢？半命题作文,题目补充完整.我是什么？我变成了什么？我有什么？我怎么样？ 2.从“假如”一词可以看出,这是一篇想象文,我们要大胆想象,在幻想的天空中遨游. 例： 创 造 材 料 孙悟空：金箍棒所有坏人,环境变好,自然更美,寻找另一个与地球条件完全一样的星球,跟外星人教朋友； 家长：合格,尊重、关心孩子,成绩不理想的时候（微笑领回家）,做错事不敢说实话的时候（决不打他骂他）,偷了钱（监督他改正）. 孤岛求生的人：看完《罗宾逊漂流记》,进入梦乡来到孤岛,开始很美,找吃的,下雨了. 3.“谁”怎么样？“我”,当然要用第一人称来写. 4.确定好中心.每个人在生活中都会有自己的愿望.写想象作文也要表达出自己的愿望,而这个愿望就是我们要表达出的中心.我们应根据自己的愿望,选择自己理想中的人或物来写. 5.想象要合情合理.可以独特离奇,但所写的人和物,都应有人的思维和人的行为,不能胡思乱想,没有依据. 6.要有故事情节,即开端、发展、高潮、结尾；故事刚开始怎么样？紧接着进行怎么样？又发生了什么大的变化？结果如何？ 以及对文中主要人物进行细节的描写,如语言、动作、心理等的描写. 7.游戏互动：你的理想是什么？把你想变的人写在纸条上？写上理由. 列写提纲： 引 导 构 思 ①开头方法提示：描述想象情景 ②词语运用： ③重点段强调： ④修辞手法选用：不限 ⑤结尾方法提示：提炼中心 假如我会变(想象文) 开头：描述想象情景 板 变成什么？“谁”怎么样？ 书 情节和细节 设 中心：愿望 计 结尾：提炼中心 假如我变到了极地
在我童年时代,我就对探险产生了极大的兴趣,仿佛世界上有许多的谜吸引着我,等着我去揭开它.我多么希望自己能成为第二个哥伦布啊!有一天,我的这个理想终于实现了,我以优异的成绩考上“探险学院”.在学校,我学到了不少知识,为以后成为一个真正的探险家打下了良好的基础.
一天,我又接到一份中国科学院发来的电报,上面写着：“发现飞碟向东方飞去,动机不明,立即跟踪,密切监视.”我看了电报后,马上坐上高速太阳能飞行器,向飞碟的方向追去.几小时后,我看见了飞碟的轮廓,越来越近了,就在这时,我乘坐的飞行器突然下降.我赶快进行调整,可是不行了,一股巨大的力量把我从窗口吸出去.我在太空中轻飘飘地翻了几个跟头,掉进了飞碟舱里.飞碟舱里很宽,里面没有一个人,只有一个和电视机大小一般的机器,我本能地掏出了激光手.突然,那机器里传出了流利的中国话：“哈哈哈!我们几千年前使用的武器,你们还在使用,哈哈哈.”
我一听大吃一惊,这可是我们最新研制出来的激光手,威力可
大着呢.那机器又响了：“我们是A星球人,我们希望能与你们地球人交个朋友.你们的科学技术还不发达,所以我们送给你们一件东西作为我们的礼物,它是我们全套的科学技术,希望你能收下.”说完,一个火柴盒大小的匣子奇迹般地突然出现在我手中.那机器又说：“好了,你可以回去了.再见.”又像刚才那股力量一般,把我推了出来.我驾驶着飞行器安全地回到了地球上.
此时此刻,我心里激动得无法平静,我决心不断探索,揭开自然界一个又一个的未解之谜,为人类的科学事业作出更大的贡献.
