三位数减三位数退位减法教案

三位数减三位数退位减法教案(共

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《三位数减三位数退位减法》教案

《三位数减三位数退位减法》教案范文 教学目标

1、经历探索三位数减三位数退位减法的过程，掌握三位数减三位数的计算方法。

2、发展自主探索的意志，获得成功的体验，增强对数学学习的信心和兴趣。 教学准备 挂图、小黑板 335—210

（2）儿童小说比童话多多少本？ 335—185

（3）民间故事比童话少多少本？ 210—185

学生根据情境提出问题并说出算式 二、自主探索，领悟算法 1、计算335-210，复习旧知

335—210，你会算吗？请小朋友们算一算335—210，并验算。 思考：不退位减法的计算，验算方法 2、尝试计算335-185

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①335—185怎么算呢小朋友们用自己的'方法算一算，算好后与同桌说一说你是怎么算的 指名板演

②刚才在计算时，大家都碰到了十位上的3减8不够减，你们是怎么办的？

③在百位上的数相减时，要注意什么问题为了不忘掉被减数百位上退走的1，可以怎么办 3、计算210-185

师：210—185你会运用我们今天学习到的知识算一算吗？ 指名板演，并向全班同学说明自己的计算过程和方法。 同桌互相说一说是怎么计算的

学生一起验算两题，总结减法的计算过程。

4、比较335—210与335—185，210—185的不同，揭示课题。 5、教师小结：和以前学习的两位数减法一样，当不够减从前位退一当十。

三、应用新知，巩固课化 1．做“想想做做”第1题。

由学生完成，统计做对的人数以便了解学生对本课知识的掌握情况。

2．做“想想做做”第3题。

采用同桌合作的方式完成：先各自看算式，找出错在哪里，再把错误之处说给同桌听，然后共同改正。

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3．做“想想做做”第4题。

教师先引导学生看懂图意，再让学生解答。 四、全课总结

提问：这节课学习了什么知识你是怎样学会的你有什么收获还有什么不明白的问题 五、作业

“想想做做”第2题 教后记：

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