2022高考作文指导:高考作文高分作弊
高考语文作文作为选拔人才的国考，尤为重要。下面是边肖编的高考作文高分作弊题。欢送阅读。
一、准确地审题，作为国家选拔人才的考试，每个考生都必须按照同一个命题来写，否那么很难比拟。说白了，你要写别人让你写的东西，千万不要走自己的路，否那么就是“跑题〞。跑题就是彻底失败。当47万考生在打排球的时候，你只是在踢足球。即使你像迭戈马拉多纳那样打球，也是无效的。考试出错的主要原因是“粗心〞。考生朋友一定要静下心来，看清命题的每一个字。千万不要在慌乱中“扫描〞。如何当场默读？一般来说就是一个字，一个字到“慢〞读！比方请以-try-为题-写一篇-记叙文，不得少于-800字。这是一个很好的审题技巧，可以强迫你把所有的题都看清楚。这样阅读的目的是找出“关键词〞，彻底理解“关键词〞。关键词是命题老师给予指导最重要的载体，切不可掉以轻心。20xx中的关键词是“情感亲密度〞和“认知事物〞的“认知〞。在20xx中，关键词是“山之稳〞“水之捷〞。如果你掌握了这些关键词，你的想法和想法就不会溜到别的地方去了。
关键词找到了。你最好用铅笔轻轻圈住它们，以加强你的方向注意力，这样才不会心里慌，忘记三件事。当年的两部漫画比照，有四个关键词：——“欣赏〞、“比拟〞、“多一点〞、“理〞，很多考生都看到了。但是他们在乱写的时候丢了一两个，成绩受到很大影响。如果用铅笔圈起来，有视觉上的“材料〞支撑，就不会“黑熊碎玉米〞。
二、辨析几种作文模式 1999年以来，江苏考生连续六年面临“题目作文〞。有人问我：今年考“题〞吗？我说：6月7日上午一定知道。意图很明确，就是不要猜题，不要押题，只要多方面准备，一定要有临场信心。
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一般来说，高考作文主要有三种模式：题目作文、材料作文和命题作文。下面分别做一些解释。
(1)话题作文。
只要题干里有“请以_ _ _ _ _为题〞这句话，你就能马上认出这是一篇“题目作文〞。题目作文的“素材〞只是对命题者的一种“启发〞和“提示〞，仅供参考。它的关键局部是引号中的单词(“.〞)，这是一个明确合法的指令，大家一定要遵守。所以恳请47万考生和朋友阅读理解引号里的每一个字，然后构思，写作。题目作文不能使用试卷上提供的“素材〞(如去年的哲学散文诗、前年支子疑邻寓言)，鼓励考生突破“素材〞，开拓新的视野。更具体地说，“材料〞的内容可能不涉及你的文章，但一定要和引号里的字直接相关。而且，“题目〞本身不是题目，你要自己拟好题目；直接用题目做标题肯定不好。
材料成分。
这种模式已经用了很多年了，但它的生命力还在。不能无视。如果题目里没有“题目〞二字，你要慎重考虑：这是什么作文？1999年高考作文没有“题目〞二字，但却是“题目作文〞。它的表达是：“请把“如果记忆可以移植〞作为作文内容的范围，写一篇文章〞。今年江苏阅卷点创造了“题目作文〞理论。第二年，国家命题被移植，风行全球。一般来说，材料作文的命题表达是：请阅读以下材料，根据材料选择自己的题目，根据实际写一篇文章(记叙文或议论文)。材料作文的“素材〞是考生写作的根本依据，所以这类作文在写作时一定要与“素材〞紧密联系；如果通篇不提“材料〞，就严重违背命题要求。这和“话题作文〞正好相反。材料构成既要紧跟“材料〞，又要大分段重复材料。比拟适宜的方式是：开始的时候，我向“看了上面的资料我想到了什么〞坦白，然后进入正文；在文字写作中，你可以在适当的时候复习和点击“材料〞。
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命题作文。
这种作文不需要考生自己拟题，已经直接印在试卷上了。如“先忧天下，后乐天下〞、“习惯〞、“尝试〞等等。它往往是无限的风格。阅读这类试题，必须透彻理解这个词或者这个句子中的关键词的意思。比方说“尝试〞，就是一个人或者一局部人主动地、有目的地去做一件自己从来没有做过的事情，从而获得某种感觉或者启迪。如果考生失去了“主动〞和“第一次〞，写了“被动〞和“第二次〞，那么视为“跑题〞。前年我给江苏高三作文大赛出了个题目：“地方口音〞。这是命题作文，学生一定要重点讲“地方口音〞，文体不限。
010年到1010年，由于连续多年的“话题作文〞考试，文体不限，一个负面影响逐渐显现：现在的高中生，很多人再也写不出像样的记叙文和议论文了！在我们面前，一边弹抒情(啊……)，一边弹哲学(哦……)，事件模糊，身影晃动，结构杂乱，乱跳乱跳，就像大丰县的“四不像〞(麋鹿)！我呼吁汉语界抓紧“风格〞的教学和训练，让高中生知道风格不受，并不意味着不需要风格；一旦选择了某种风格，就一定要写！
高考作文中，考生涉及的文体主要有两种：——记叙文和议论文。分别提出以下要求。
(1)叙事。
一定要有一个相对完整的故事情节，让评论者知道你讲了一个相对真实的事情；一定要有一两个比拟清晰生动的人物，让审稿人感受到人物内心和外在的愤怒；要以表达和描写为主，特别注意细节描写。好的细节描写抵得上千言万语。如果要做评论的话，应该是越来越少，越来越精准。
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首先，必须有一个中心论点(只有一个)。中心论点要尽快表达清楚简洁。根据我的经验，最好把第一节的中心论点说清楚，三四行文字。这也许是“何的八股〞，但也只能是那么当场，无可奈何！第二，要在中心论点下分解两三个小论点。千万不要让眉毛和胡子搅在一起，好似在考察审稿人的评分水平！什么是理性？推理就是“分析〞，分解、解剖中心论点。中心论点就像一个大西瓜。你用你心灵的手术刀把它一分为二(两个小论点)。先看看这半个红肉黑籽的——瓜，尝一口甜甜的味道，然后得出结论：这半个瓜阳光充足，光照充足(夸张)。你看另一半，——，肉白籽瘪。尝了酸，我得出结论，这一半朝北，光线不好。这就是“分析〞。这是通过横截面来把握事物的内部结构、内部矛盾、外部关系、外部矛盾。这样做，“真理〞和“理论〞自然就出来了！我再强调一遍：候选人的朋友无论如何要把两三个小论点分解！
第三，小论点之间的关系要防止“并列〞，在考场上采用“递进〞。平行，容易互相干扰，互相渗透，你有我，我有你，喜欢分而不分。递进，深入，逼着你换个角度看问题，不可能有“扁平化呈现〞的问题。第四，平面呈现是目前高考作文普遍存在的问题，要下大力气改正！一个典型的例子是：如果记忆可以移植，我要移植爱因斯坦的记忆，做一个优秀的科学家；如果记忆可以移植，我就移植雷锋的记忆，做主义战士。如果记忆可以移植，我想移植何老师的记忆，做好高考作文(是真的).如果我一直这样写下去，我就可以写鼠年和月亮年了，永远写不完。高考作文绝对不会允许“马，你慢慢走，让我看够这平坦的草地〞；你必须骑好马，要么上山，要么跳海！
第五，如果不能进步，请用以下分析方法：以“中心论点〞为根底，分“前因〞和“后果〞两个方向探究。以“答案是丰富多彩的〞为例：——分之前是“主观的〞“客观的〞，客观的是“世界是千变万化的〞，主观的是“看待问题的角度、标准、方法是多样的〞；后果——分为两局部，包括“答复正确〞和“答复不正确〞。“正确答案〞可以分为“最好〞、“更好〞等等。追求“最正确答案〞是为了更好的创新和创造。你看，这样追求“前〞和
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“后〞，推理的“网〞很快就散开了，“答案是彩色的〞这种思想的“亮点〞就一个个闪现出来了。当然，我们不要求考生抓住每一个“亮点〞，你只需要抓住其中的一两个。
第六，议论文的语篇表达必须以推理为根底，而不是“推理〞，只能由“推理〞来驱动。例子要少而精，一两个更好，一个最好(逼自己分解)。在写作中，叙事和描写越少越好。不可能是论证的“框架〞和“大肚子〞。
三、强化文体意识有一年写了《山之稳，水之捷》，相当一局部考生在没有接触实际生活的情况下回到古代复述经典。一会儿是李清照的《水》，黄昏时一点一点；一时之间，是苏东坡的“水〞，大江东去卷千雪；有一段时间，它是李太白的“水〞“水〞，自己家里没有“水〞，学校也没有“自来水〞！这种现象不能再继续下去了！拜托，今年的考生和朋友一定要回归现实生活，不要野，不要虚幻！如何“回来〞？我觉得，只要你把生活中的喜怒哀乐，喜怒哀乐，思想，想法，用一种真实，老实的方式写下来。我们真诚欢送您！不玩深，做“蒸馏〞，把鲜活的生命之水“净化〞成纯洁的“H2O〞！高三学生是“少年〞，有自己的情感色彩，有自己的生活视角，有自己的语言味道，有自己的叙事节奏，有自己的修辞方式。他们永远不应该装扮成“小老头〞或“大姐姐〞。有人问我：“一点点？另类？会有用吗？〞我说：“坚持“四个根本原那么〞，什么都可以大胆写。〞。中国写作学会会长、南京大学校长裴显生教授屡次让我告诉大家，要写一篇“大胆的作文〞。我借此时机完成裴的委托。文笔不能太生硬，要有一点机灵，我们喜欢“蹦啊蹦〞的“你〞！前不久，有报纸说：北京某小学禁唱《两只蝴蝶》。我很无知。我给北大外国语学院的一个学生打电话，问她这首歌的歌词是什么。她说：“满大街都能听到，你自己去找吧……〞后来一次旅行，司机在玩《两只蝴蝶》，我听了。我说：这不是当代版的“朱良〞吗？唱歌不疼！也就是说高中生有自己的生活品味和审美世界。如果你写的是真彩，我们“老同志〞第一次会笑.
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四、紧密联系自己的生活实际请注意：今年6月7日上午，江苏省有47万考生在写同样的作文。纵观全球，这是一个极其独特的“景观〞！这就决定了高考作文和普通作文的明显区别。平时作文选“撞车〞，但50多人(一个班)搞摩擦；高考作文选《撞车》，但是几十万人相撞，后果不堪设想！当年的《圆的想象物》考试，一个省12万考生有3万多考生。他们把“圆〞想成了“太阳〞，三万多个“太阳〞在天空中闪耀，把我们都“烤焦〞了！因此，我们有必要研究“考试〞和“高考作文〞。既有“学〞，也有“质〞。
五、选材切忌“撞车〞的方法很简单：拿起笔就可以不假思索地马上想到“题材〞，千万不要写！再补充一句：稍微思考一下就能想到的“题材〞是写不出来的！
正确的做法是花两三分钟，静下心来，掂量掂量自己，估计一下自己，自己想写的“题材〞有多少是别人熟悉的，有多少是属于自己的。一定要突出自己的经历、发现和创造。
另一个学生问我：“我的人生本来就很狭窄，写出来肯定会崩溃。我该怎么办？〞我们对此深表理解和同情。现在的高中生生活真的不开放。万一非要挑挑拣拣，或者“主食〞怎么办？我觉得你一定要尽量往里面放一点味精，不然太无聊了！比方当年的考试“克服脆弱，选择坚强〞，10多万考生写了一篇压力——考试！这是大道理，挺正常的。但十几万人是“英雄所见略同〞，意思是“英雄所见略同〞。有个考生也写“考试压力〞，也写挑灯夜战，明显属于刻板印象。但他机智地加了一点“味精〞:“我〞在夜读中，突然发现桌上的钟快没电了，细长的秒针正往“45分〞格子爬，再也爬不起来；然而它依然顽强地颤抖着，努力向上爬……哦，我就是这漫长、薄弱、无尽的生命，爬的不止是一只伟大的二手！——读到这里，阅卷老师的心弦都被感动了，眼睛甚至有点湿润。这是作文中的“起死回生〞，这是精彩的“味精〞，这是我经常说的高考作文中的“亮点〞。有了“亮点〞，你的作文才能迈上“开展台阶〞！
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