幼儿园小班科学《礼物》课教案

一、教学目标

1. 了解礼物的概念和作用；

2. 了解礼物的不同类型和分类；

3. 提高幼儿的观察能力和表达能力； 4. 提升幼儿的科学思维和实验能力； 二、教学内容

1. 礼物的概念和作用；

2. 礼物的不同类型和分类；

3. 学会观察礼物的特点和表达礼物的感受； 4. 实验探究礼物的特性和分类； 三、教学重难点

教学重点

1. 礼物的概念和作用；

2. 观察能力和表达能力的提升； 3. 实验探究礼物的特性和分类； 教学难点

1. 礼物的不同类型和分类；

2. 幼儿表达礼物感受的能力提升； 3. 实验操作能力的提升； 四、教学过程

A、导入

1. 导入问题：小朋友，你们都收到过礼物吗？今天我们就来一起学习什么是礼物，礼物有什么作用。

2.

导入活动：

在课前，老师可以准备一些装有礼物的盒子，然后让幼儿想办法猜出盒子里面的礼物。为了激起幼儿的兴趣和好奇心，老师还可以提前讲述一些有趣的礼物故事。例如：你们见过森林里的小动物吗？它们之间也会交换小礼物，比如萝卜或果实。

B、讲解

1. 礼物的概念和作用 • 礼物是赠送给他人的物品，通常是表示感情或尊敬的礼品。

• 礼物的作用可以表达情感，增强人际关系，给人带来愉悦。

2. 礼物的不同类型和分类 • 按用途分类：纪念品、奖章、勋章、纪念币等； • 按种类分类：书籍、食品、衣物、玩具等； • 按文化背景分类：人类历史上各个时期、各个地区产生的各种礼物。

C、实验探究

1. 实验器材：不同种类的礼物，如玩具、书籍、食品等；

2. 实验过程： （1）老师先准备好三种不同的礼物；

（2）让幼儿通过观察，分析出这三种礼物不同的特点，并比较它们之间的不同；

（3）再根据不同的特点和用途，将这些礼物分类。

D、总结

让幼儿分享自己学到了什么，感受到了什么。可以让幼儿用自己的语言跟大家分享，在分享过程中，教师还可酌情引导幼儿提出一些不同的看法或体验。

E、检查

对幼儿的实验操作和观察情况进行检查，并及时纠正和解释影响幼儿认识的问题。

五、教学反思

1. 学生反应：本次课程以观察、实验、分享等多种形式活跃了课堂气氛，有助于幼儿对礼物知识的更深入理解。 教学收获：通过本次课程，老师可以更加深入地了

解幼儿对礼物概念的认知水平，加深对观察教育和实验探究教育的体会。

2.

教学改进：今后的教学中，可以在礼物分类上进一

步加强幼儿的综合学习能力，鼓励幼儿在分享环节中表达自己的感受，从而更好地提高幼儿的观察和思考能力，促进幼儿科学素养的发展。

3.