（人 美 版）
术 六年级 教 第12案
册
美对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高高与中中带资资负料料荷试试下卷卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷动高、调设中电试作技资气高，术料课中并中且试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。二、新授 教学过程: 教学目标： 一、导入新课 的财富—历史建筑。人们是如何生活的。 第一课时有图片吗？展示一下！ 板书课题：追寻文明的足迹 教学重点： 通过资料的收集了解文化遗产 遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 No. 1 授课日期:第1课 追寻文明的足迹 2、你还收集到了哪些图片资料展示给大家看一看！ 3、除了课件中提到的历史文化遗产，你还知道哪些？ 3、情感目标：培养学生们保护历史文化遗产的意识。 让我们走近它们，了解它们，感受历史带给我们的震撼。 自己在课前收集的资料点击电脑上的图片为同学们做解释。 留给我们一笔不小的财富，同时我们通过它们也能看到过去的历史中的同学们收集到的资料很全面，通过这些图片资料，我们可以感受到历史地球上有许多优秀的文化遗产，这是前人留给全人类的财富，今天，就已成为了一个迹，比如巴特农神殿，在公元1687年被威尼斯炮轰致4、我们今天看到的是存在于现实的，那么还有很多已经遗失的古迹，它1、请同学们说一说，你对刚才电脑播放的哪些图片有的了解，学生根据2、技能目标：通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大1、认知目标：通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化1
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高高与中中带资资负料料荷试试下卷卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷动高、调设中电试作技资气高，术料课中并中且试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。教师播放课件《古代文明异国风光》 教学难点：培养学生保护文化遗产的意识 教学过程
第二课时
化遗产。
教学反思：
四、小结。
教学目标：
三、课外拓展
去，把它留给未来。
因为年代的久远无从考证。
教具准备 幻灯片，世界地图及各种材料
教学难点 培养学生保护文化遗产的意识
教学重点 通过资料的收集了解文化遗产
No. 2 授课日期:
3、情感目标：培养学生珍惜文化遗产的意识和情感。
大的财富—历史建筑，并培养学生们保护历史文化遗产的意识。
教学方法：提问法激活方法 探究法激活行为 展评法激活灵性
一个旅游者的身份到此贵地，你会如何做才能保护这些文化遗产呢？
苏杭二州，还有很多很多，我们要更好的保护它们，让他们继续存留下
其实我们就近来看，在我们中国就有很多的文明古迹，九寨沟，故宫，
存在，人们仍无法寻得根源；还有罗德港巨人雕像，摩梭拉斯陵墓，都
毁；还有巴比伦的空中花园，它是人们梦想中的花园，但它是否真正的
2、技能目标：引导学生收集资料，让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨
1、认知目标：引导学生欣赏书中图片，让学生了解历史遗留给我们的文
5、为了保护历史留给我们的遗产，我们应该为它做些什么呢？如果你以
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教学反思：
三、课外拓展
一、导入新课
四、教师总结。
3、教师介绍一些其它的文化遗产。
引导学生谈一谈对文化遗产的认识。
然遗产。
教学目标：
自然界的崇高之美。
第一课时
No. 3 授课日期:
2、出示收集到的其它图片资料展示给大家看一看！
第2课 探访自然的奇观
教师播放课件，展示更多的文化遗产，让学生们说一说对播放的图片有
1、引导学生根据自己在课前收集的资料谈一谈熟悉的各种文化遗产。
专题进行欣赏评述活动，引导学生去感受大自然带给我们的壮美，体会
教材分析：本课是“世界遗产”系列课程的第2课，以世界自然遗产为
有哪了解，学生根据自己在课前收集的资料点击电脑上的图片进行探索。
3、情感目标：为大自然的神奇而感到骄傲，激发学生珍视、保护世界自
2、技能目标：能够以语言交流的方式来说说自己对自然奇观的感想。
1、认知目标：通过图片、文字、影像等方式来了解外国的一些宝贵的自
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对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高高与中中带资资负料料荷试试下卷卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷动高、调设中电试作技资气高，术料课中并中且试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。电奇观。
美丽极光。
5、美丽极光
二、新课。
教学过程：
一、谈话导入。
然遗产的感情。
界自然遗产的思考。
上方的天空，远处沿海的地方水雾迷蒙。
我们来一起领略世界上最为奇特的自然奇观。
教学重点：了解外国的一些自然奇观的特点。
佩特火山喷发出烟尘。此火山当天喷发了三次。
一、媒体出示世界十大奇观照片及资料让学生欣赏。
学生：搜集世界自然遗产的图片、资料，画笔，大白纸。
教学难点：感受自然奇观的美丽，能从审美角度去评价自然遗产。
由于“太阳风暴”袭击地球，在芬兰南部的海文卡城出现了清晰可见的
云，阳光透过这些云层产生折射后，便分解成红、黄、绿、紫等多种颜
家介绍，这一现象称为“日晕”，因为天空中出现了由冰晶构成的卷层
紫的光环环绕着太阳，在万里晴空下显得格外夺目。据气象局的专
设计意图：开门见山，让学生明确本课的学习目标，并引发其内心对世
1、教师：在我们生活的地球上，有很多神奇的自然景观以它们多姿多彩
3、海天一线 9月3日，一道闪电划过美国加州索诺玛郡的亚历山大谷
2、拉萨日晕 7月9日下午3时左右，拉萨出现日晕奇观：一个内红外
1、闪电奇观 6月12日早晨，美国俄克拉荷马州塔尔萨市上空出现的闪
4、火山喷发 11月22日，距离墨西哥首都墨西哥城70公里的波波卡特
的风貌装点着我们的世界。它们是大自然馈赠给人类的宝贵遗产，下面，
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对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高高与中中带资资负料料荷试试下卷卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷动高、调设中电试作技资气高，术料课中并中且试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。色。这是一种正常的光学现象。
2、出示课题：探访自然的奇观。
教学准备：教师：课件、图片、资料。
息地。
8、冰雪九寨
10、扎达土林
二、小组交流研究：
装素裹的冰雪九寨已成为四川旅游新热潮。
五米的巨浪，当局已经提醒观众注意海边的安全。
引以为自豪的天然景观。又称为“透明清澈的海中野生王国”。
1、除了刚刚欣赏的世界十大奇观，你还见过哪些世界自然遗产？
壮阔辉煌的自然奇观震得目瞪口呆，那就是举世无双的扎达土林。
6月的藏西南，艳阳高悬，苍凉壮阔。在经过长途颠簸之后，在终于翻
教师课件演示课本中的精彩图片，并分别对这些奇观做简要的介绍。
越了冈底斯山余脉站在阿伊拉山顶的时候，你会立即被眼前造化神工、
—九寨沟，只有夏、秋两季才是观景最佳时节。但在去冬今春，观赏银
现一片灿烂的银白色。在多数游客看来，四川著名的世界自然遗产地—
这是冬季的长海，瑞雪使宽阔的湖面结成了厚厚的冰面，远远望去，呈
岸的泥沙在沙滩上呈现出一幅奇妙的景象。由于在当地的海岸出现高达
究条件，这里还是某些濒临灭绝的动物物种（如人鱼和巨型绿龟）的栖
露出水面形成珊瑚岛。这里景色迷人、险峻莫测，水流异常复杂，生存
上最大的珊瑚礁保护区，是世界七大自然景观之一，也是澳大利亚人最
着400余种不同类型的珊瑚礁，其中有世界上最大的珊瑚礁，鱼类1500
琴桥之间的天空中惊现一道横跨南北的美丽 “虹桥” ，持续时间长达
种，软体动物达4000余种，聚集的鸟类242种，有着得天独厚的科学研
最远离海岸241公里，北端离海岸仅16公里。在落潮时，部分的珊瑚礁
它纵贯蜿蜒于澳大利亚东海岸，全长2011公里，最宽处161公里。南端
9、雨后飞虹 7月7日傍晚时分，一场暴雨过后，宁波江东方向灵桥至
7、巨浪杰作 9月4日，在澳大利亚悉尼著名的邦迪海滩，被巨浪冲上
6、大堡珊瑚 12月3日，澳大利亚公布计划，使大堡礁海域为世界
大堡礁位于澳大利亚东北部昆士兰省对开，是一处延绵2000公里的地段，5
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高高与中中带资资负料料荷试试下卷卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷动高、调设中电试作技资气高，术料课中并中且试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。10分钟，十分壮观奇异。
例如：
形态壮美
生态优美
令人惊叹
板书：色彩奇美
萨加玛塔峰磅礴之美
莫雷诺冰川惊险之美
维多利亚瀑布壮阔之美
如：越冬鸟群生态之美
2、自然奇观美在哪里？
三、学生实践， 教师巡视辅导。
四、小结，布置下节课准备材料。
师生一起将这些奇观从美术的角度进行概括，
拔8848.13米，是世界第一高峰，峰顶常年积雪。
学生绘画，并在绘画的过程中认真思考自己的感想。
一日的屹立在大海之滨。被称为“巨人之路”(Giants causeway)。
340公里处，是世界最大的整体岩石，俗称我们人类地球上的肚脐，号
要求：画一幅你最喜欢的一种自然奇观，在作业背面写下自己的感想。
之水”。珠穆朗玛峰位于定日县境内，喜玛拉雅中段的中尼边界上，海
萨加玛塔峰：为尼泊尔人的称呼，藏语“珠穆朗玛”，藏语意为“圣母
称世界七大奇景之一，距今已有4-6亿年历史。因此每年吸引着来自澳
柱组成的贾恩茨考斯韦角从大海中伸出来，从峭壁伸至海面，数千年如
海岸的悬崖的山脚下，大约有3.7万多根六边形或五边形、四边形的石
“巨人之路”海岸：在英国北爱尔兰的安特里姆平原边缘的岬角，沿着
土著人语言），位于北领地艾丽斯泉市（Alice Springs）西南方向约
艾尔斯巨石（Ayers Rock）：又名乌卢鲁巨石（Uluru Rock属澳大利亚
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对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高高与中中带资资负料料荷试试下卷卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷动高、调设中电试作技资气高，术料课中并中且试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。大利亚国内外约40万游客前去观赏。
教学目标：
No. 4 授课日期:
教学难点：能感受自然奇观的美丽，表达出自己的观点。
1、认知目标：认识、了解自然遗产，学习表现自然遗产。
2、技能目标：能够用一定的观点表达自己对自然奇观的感想。
为应该怎样做才能尽量维持这里最原始的状态？
人为因素（如：污染、战争等），我们能为保护世界遗产做些什么呢？
然遗产呢？今天，有些世界遗产正面临危机。除去自然灾害，更多的是
通过学习我们了解了自然遗产是人类的财富，我们应该如何珍视人类自
设计意图：选择同学们有资料的景点，进行与文化、历史、美术、环保
请同学们结合课前准备的资料，分组研究一处景点：它美在哪里？你认
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对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高高与中中带资资负料料荷试试下卷卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷动高、调设中电试作技资气高，术料课中并中且试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。教学重点：交流、认识自然遗产。
3、情感目标：增强保护自然遗产的意识。
第二课时
教学反思：
相关的研究。
一、组织教学
三、总结，延伸。
二、研究景点及相关资料
稳定情绪，检查用具准备情况。
呢？
教学过程：
教学目标：
背带——提手
第一课时
二、讲授新课
一、导入新课
还是否有其它的功能。
2、还是哪些特殊的设计？
大兜——小兜——侧兜——里面格层
教学难点： 自己设计一款多功能书包。
教学重点： 了解书包每个部分的作用。
下，书包中每个部分都有什么样的作用。
3、情感目标：养成关注身边事物的习惯。
No. 5 授课日期:
第3课 我的书包
3、我们仔细观察一下，你的书包为什么这样设计。
2、技能目标：和自己的旧书包进行对比，设计一款多功能的书包。
一样必不可少，它可以说是我们的贴身伙伴，那你们对它的了解有多少
而且非常的美观，学生背着自己的喜欢的书包，就仿佛象平时穿衣穿裤
4、小组讨论：你觉得书中的哪一个部分设计的不合理，你想怎么样进行
1、同学们，现在将我们的书包拿出来，摆在桌子上，我们细细的观察一
1、认知目标：通过细致的观察自己的书包，发现自己书包除了背书以外
书包是我们上学的时候必不要少的工具之一，现在的书包不仅实用，
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对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高高与中中带资资负料料荷试试下卷卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷动高、调设中电试作技资气高，术料课中并中且试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。着。
改进呢？
教学反思：
教学目标：
三、学生制作
五、教师小结：
四、学生作品展示
3、教师巡视、指导。
5、你还想增加什么功能？
第二课时
No. 6 授课日期:
功能的书包。把它打造一个完全智能化的书包。
都具备了哪些高科技的功能。选出几位制作出色的同学。
2、鼓励学生大胆想像，大胆作画。充分发挥自己的想像力。
但希望是希望，我们能不能凭借幻想生活，我们还得为现实的生活打拼
当你背上书包的时候，感觉不到书的重量，这样能使你们的负担减轻。
放进书包的同时，书本上的知识就像电脑一样贮存在你的脑袋中，而且
学就到深夜，老师非常心疼你们，我希望设计一款智能书包，当你把书
同学们有一个不用背着沉甸甸的书包去上学，天天回到家里打开书包一
看到同学们设计了多种多样奇异的书包，老师有了一种想法，就是希望
学生将自己的作品进行展示，并做以汇报，说说你的书包先进在哪里，
1、认知目标：了解书包的设计理念，设计的书包要美观与实用相结合。
1、展你的丰富的想像力，设计一个即实用，又完美，而且带多高科技多
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对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高高与中中带资资负料料荷试试下卷卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷动高、调设中电试作技资气高，术料课中并中且试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
呢？
包。
改进呢？
教学过程：
三、学生制作
背带——提手
二、讲授新课
一、导入新课
四、学生作品展示
3、教师巡视、指导。
教学重点： 运用简单。
功能的书包。把它打造一个完全智能化的书包。
3、我们仔细观察一下，你的书包为什么这样设计。
2、鼓励学生大胆想像，大胆作画。充分发挥自己的想像力。
3、情感目标：提高观察和分析能力，了解设计要以人为本的原则。
学生将自己的作品进行展示，并做以汇报，说说你的书包先进在哪里，
一样必不可少，它可以说是我们的贴身伙伴，那你们对它的了解有多少
而且非常的美观，学生背着自己的喜欢的书包，就仿佛象平时穿衣穿裤
1、展你的丰富的想像力，设计一个即实用，又完美，而且带多高科技多
4、小组讨论：你觉得书中的哪一个部分设计的不合理，你想怎么样进行
1、同学们，现在将我们的书包拿出来，摆在桌子上，我们细细的观察一
2、技能目标：学习简单的设计图画法，能够设计一款既美观又实用的书
书包是我们上学的时候必不要少的工具之一，现在的书包不仅实用，
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对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高高与中中带资资负料料荷试试下卷卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷动高、调设中电试作技资气高，术料课中并中且试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。5、你还想增加什么功能？
2、还是哪些特殊的设计？
大兜——小兜——侧兜——里面格层
教学难点： 自己设计一款多功能书包。
下，书包中每个部分都有什么样的作用。
法。
着。
教学反思：
相关资料。
第一课时
教 学 过 程
第4课 画故事
No. 7 授课日期:
教学重点： 了解画故事情景的基本步骤和方法。
3、情感目标：培养热爱祖国传统文化和艺术的情感。
教学难点： 角色造型、场景设计、构思构图的表现方法
都具备了哪些高科技的功能。选出几位制作出色的同学。
但希望是希望，我们能不能凭借幻想生活，我们还得为现实的生活打拼
当你背上书包的时候，感觉不到书的重量，这样能使你们的负担减轻。
放进书包的同时，书本上的知识就像电脑一样贮存在你的脑袋中，而且
学就到深夜，老师非常心疼你们，我希望设计一款智能书包，当你把书
同学们有一个不用背着沉甸甸的书包去上学，天天回到家里打开书包一
看到同学们设计了多种多样奇异的书包，老师有了一种想法，就是希望
教具准备： 中国画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁、画毡或报纸，
2、技能目标：能在作品中表现故事情节，突出主要形象的动作与表情。
1、认知目标：了解用中国画形式进行故事情景描绘的基本步骤与多种方
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对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高高与中中带资资负料料荷试试下卷卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷动高、调设中电试作技资气高，术料课中并中且试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。教学目标：
五、教师小结：
D注意事项
A给画面命题
一、 引入新课
五、 分析学生作业
播放影片《闹天宫》
也可以编一个故事进行创作。
C画面是如何巧妙处理构图的？
二、 讲授新知介绍画家刘继卣
六、 小结。小组研究，师生互动
今天，我们用水墨技法来画故事。
三、 分组探究用讲故事的方法分析画面
C你能不能自编一个小故事说给大家听？
（1） 这幅连环画是用什么艺术手法表现的？
B你能用你的语言讲讲画面表现了一个什么情节？
介绍画家刘继卣的代表作《闹天宫》《武松打虎》
看了这璺影片后给你留下印象最深的是哪个情节？
用线条大胆进行勾勒后调色的方法，进行造型与表现。
D如果你画这个情节，你想怎样设计？怎么才能紧扣主题？
B画面是如何表现故事中的人物和场景的？各有什么特点？
游戏：比比看。分小组欣赏刘继卣先生《武松打虎》作品。
（2） 这是刚才动画片中的哪个情节？作者是如何表现主题的？
家来欣赏一段故事。你知道这个故事吗？如果知道请你介绍给大家。
A你最喜欢哪张作品？作者是如何体现主题、突出人物特点的？有什么
同学们，我们从小到现在看了、听了很多优秀的经典故事，现在我请大
四、 学生练习复习用笔和用墨的方法，尝试用色墨直接点写的方法，或
七、 学生实践：尝试有中国画的形式大胆地表现自己最喜欢的故事情节，12
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高高与中中带资资负料料荷试试下卷卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷动高、调设中电试作技资气高，术料课中并中且试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。值得你学习的地方？有什么不足的地方？
提问：有没有好的方法用在场景设计上？
打开书第8页，欣赏刘继卣的《闹天宫》
练习。
第二课时
教学反思：
相关资料。
教 学 过 程
教学目标：
二、 讲授新知
一、 引入新课
八、 展示作品，交流评价
三、学生创作，教师巡回辅导。
No. 8 授课日期:
1、认知目标：学习运用中国画的形式表现故事。
教学重点： 学习画故事情景的基本步骤和方法。
出示一幅学生绘画作品，让其他同学提出修改建议。
教学难点： 角色造型、场景设计、构思构图的表现方法
3、情感目标：培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感。
2、技能目标：通过学习提高学生的艺术修养与审美情趣。
用笔、用墨和用色的方法。学生总结用笔、用墨和用色的要点，并简单
教师展示一组画家用生宣纸画的故事作品，然后示范局部关键处，介绍
教具准备： 中国画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁、画毡或报纸，
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对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高高与中中带资资负料料荷试试下卷卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷动高、调设中电试作技资气高，术料课中并中且试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。兴趣。
教学反思：
五、小结。
进行创作。
教 学 过 程
教学目标：
二、讲授新课：
第一课时
自评、互评，教师点评。
四、 展示作品，交流评价
提问：你喜欢这些作品吗？为什么？
1、提问：你知道它是在什么上画的吗？
教学重点： 装饰画的特点及表现方法。
No. 9 授课日期:
第5课 装饰画
教具准备： 高丽纸、图画纸或刮画纸，水粉工具等。
欣赏课本上的《乐园之梦》作品。提问：这幅画给你什么感受？
一、导入新课：展示几幅用石膏版制作的线条比较丰富的装饰画作品，
用中国画的形式大胆地表现自己最喜欢的故事情节，也可以编一个故事
3、情感目标：培养学生热爱生活、热爱自然的情感及对美术学习活动的
美感。2、技能目标：通过学习，能用富于变化的线条创作一幅装饰画。
1、认知目标：通过本课学习，了解装饰画的特点，感悟装饰画带给人的
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对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高高与中中带资资负料料荷试试下卷卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷动高、调设中电试作技资气高，术料课中并中且试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 教学难点： 如何表现出装饰画的特点。
践。
画。
教学反思：
教学目标：
小组探究。
第二课时
色彩有什么特点，表达了画家的什么感情。
助。重点：构图、线条的组织以及颜色的设计.
6、老师示范一幅作品。铅笔起稿、水粉着色。
No. 10 授课日期:
11页左边的学生作品，提问：调色有什么特点？
四、展评作品，组织学生进行作品展示，并评价。
2、课件展示人物形象、鸟、植物，分析线条及形象特点。
4、欣赏《风》提问：你喜欢这幅作品吗，为什么？ 导入法
五、课后拓展：出示部分用对比色画的小粉画，引导学生回家进一步实
教师辅导：辅导学生完成作业，解决学生遇到的困难，并给予指导和帮
三、布置作业，提出要求。用富于变化的线条创作一幅风格别致的装饰
第5课 装饰画
1、认知目标：了解装饰画的表现方法，感悟装饰画带给人的美感，制作
5、提问：这些作品中运用了哪些颜色对比？给你什么感受？分析课本第
3、出示课件，欣赏丁绍光的其他作品，分析哪些地方进行了夸张、变形、15
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高高与中中带资资负料料荷试试下卷卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷动高、调设中电试作技资气高，术料课中并中且试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。助。
感受。
兴趣。
装饰画。
五、课后拓展：引导学生回家进一步实践。
No. 11 授课日期:
教具准备： 高丽纸、图画纸或刮画纸，水粉工具等。
很大改善，装饰画起到了那些美化和装饰作用呢？为什么？
2、技能目标：能用富于变化的线条或色彩创作一幅装饰画。
四、作品展评：组织学生进行作品展示，并评价；教师点评。
教师辅导：辅导学生完成作业，解决学生遇到的困难，并给予指导和帮
三、布置作业，提出要求。创作一幅风格别致的装饰画，表现出自己的
一、导入新课：提问：随着社会的发展，我们现代人的居住环境得到了
2、展示一组装饰绘画的图片，引导学生分析图片，说出装饰画具有哪些
3、情感目标：培养学生热爱生活、热爱自然的情感及对美术学习活动的
1、组织学生讨论：装饰画和写实绘画有什么不同？学生讨论、交流汇报。16
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高高与中中带资资负料料荷试试下卷卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷动高、调设中电试作技资气高，术料课中并中且试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。教学反思：
教 学 过 程
二、讲授新课：
装饰作用。学生分析、讨论。
教学难点： 表现出装饰画的特点。
教学重点： 学习装饰画的表现方法。
教 学 过 程
教学目标：
4、教师演示：
二、讲授新课：
饰色彩的美感。
展示并分析学生优秀作业。
第一课时
用装饰图案和装饰色彩的？
一、启发谈话，引入新课：
三、运用装饰画色彩表现生肖形象：
问题：对比作品，找出相同之处和不同之处。
补色的对比关系如：红与绿，橙与蓝，黄与紫
艳的生肖形象装饰画。教师辅导学生完成作业。
第6课 装饰色彩
装饰画中的牛与自然界中的牛对比有什么不同？
2、技能目标：学习和掌握装饰色彩的用色方法。
教具准备 教学课件、水粉用具、学生优秀作业。
教学难点： 装饰画的造型突出夸张变形，色彩对比强
教学重点： 了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。
1、认知目标：知道装饰色彩在生活中和艺术作品中的应用。
四、展示评价：展示作品，组织学生评价。评价内容：造型夸张变形，
讲解作业要求。学习民间艺术装饰色彩并运用到绘画中，画一幅色彩鲜
3、播放教学课件。观察分析。十二生肖作品：摄影作品、写生作品、
色彩鲜艳，对比强烈，给人以质朴、真挚的感受。民间的装饰色彩常用
2、组织学生看书回答问题。根据图中所表现的内容，分析作者是怎样运
3、情感目标：了解色彩的写实性与装饰性的区别，在教学体验中感受装
1、讲授装饰色彩。装饰色彩是提取自然形象中的色彩，进行夸张和对比，17
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高高与中中带资资负料料荷试试下卷卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷动高、调设中电试作技资气高，术料课中并中且试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。装饰画、农民画等几种不同的表现方法。
装饰画。
教学目标：
教学反思：
二、探究学习
教 学 过 程
分析作画技法。
第二课时
体现民间装饰色彩特点。
教学重点：学习和掌握装饰色彩的用色方法。
第6课 装饰色彩
3、情感目标：培养学生热爱民族艺术的情感。
No. 12 授课日期:
教具准备 教学课件、水粉用具、学生优秀作业。
1、认知目标：了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。
1、介绍装饰色彩的其他知识，引导学生说出自己对装饰色彩的感受。
三、学生实践活动，教师辅导：布置活动任务：画一幅色彩鲜艳的装饰
一、启发谈话，引入新课：向学生讲述老子出关的故事，并出示相应的
2、引导学生看书，分析书中作品，了解装饰画中装饰色彩的特点和作用，18
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高高与中中带资资负料料荷试试下卷卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷动高、调设中电试作技资气高，术料课中并中且试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。教学难点：运用装饰色彩创作装饰画。
五、课后拓展：课后收集一些装饰画。
2、技能目标：运用装饰色彩创作装饰画。
教学过程：
教学目标：
教学反思：
和个别指导。
2、教师点评。
三、探究学习：
第一课时第7课 彩球的设计
力，准备上课。
四、作品展评：
1、学生自评、互评；
外形、色彩、装饰上有哪些特点？
五、课后拓展：了解其它的装饰画。
2、技能目标：用多种纸张完成彩球的制作。
No. 13 授课日期:
教学重点：了解彩球设计的基本方法和插接规律。
3、情感目标：在合作学习中学会做人、学会做事。
1、认知目标：学习插接彩球的创作、设计步骤和方法。
边形与正六边形组合的彩球作品。提出问题：说说这些彩球在基本形、
二、导入：展示一组由正三角形、正三角形与正方形、正五边形、正五
一、组织教学：检查学生的出席情况和工具准备情况，集中学生的注意
画。学生实践操作、练习。教师巡回辅导，针对不同情况进行集体指导
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对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高高与中中带资资负料料荷试试下卷卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷动高、调设中电试作技资气高，术料课中并中且试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。教学难点：做出新颖美观的彩球作品。
教学过程：
教学目标：
教学反思：
2、教师点评。
力，准备上课。
第二课时第7课 彩球的设计
五、作品展评：
1、学生自评、互评；
说一说彩球制作步骤。
四、学生实践活动，教师辅导：
六、课后拓展：观察其它彩球作品。
教学重点：掌握各种彩球的制作方法。
2、技能目标：研究制作更美观的彩球。
3、情感目标：培养学生认真做事的习惯。
教学难点：设计、制作出新颖美观的彩球。
1、认知目标：了解彩球的更多的制作方法。
No. 14 授课日期:
师巡回辅导，针对不同情况进行集体指导和个别指导。
一、组织教学：检查学生的出席情况和工具准备情况，集中学生的注意
布置活动任务：分组分工合作，制作出彩球。学生实践操作、练习。教
2、挖掘创新潜力，引导学生结合教材作品，说说有哪些好的、新的创意。1、分析教材，研究设计步骤和方法。引导学生看书，分析彩球插接规律，20
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高高与中中带资资负料料荷试试下卷卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷动高、调设中电试作技资气高，术料课中并中且试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。教学过程：
第一课时
教学目标：
教学反思：
2、教师点评。
五、作品展评：
三、探究学习：
1、学生自评、互评；
行集体指导和个别指导。
四、学生实践活动，教师辅导：
2、启发学生说一说如何美化彩球。
教学重点：了解绘画中奇思妙想的内涵。
教学难点：如何将不同事物进行巧妙的重组。
第8课 奇思妙想
1、认知目标：了解绘画中奇异组合的表现方法。
No. 15 授课日期:
3、情感目标：培养学生相互交流、合作探究的意识。
2、技能目标：培养学生的形象思维能力和想象能力。
二、导入：出示一些彩球作品，让学生观察，感受其美。
一、组织教学：检查学生的出席情况和工具准备情况，集中学生的注意
布置活动任务：学生实践操作、练习。教师巡回辅导，针对不同情况进
1、根据刚才的观察，分析研究这些彩球的制作方法，说出自己的见解。
六、课后拓展：想一想彩球还可以怎样插接？还可以用哪些方法来装饰？
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对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高高与中中带资资负料料荷试试下卷卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷动高、调设中电试作技资气高，术料课中并中且试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。教学过程：
第二课时
教学目标：
教学反思：
二、导入：
2、教师点评。
五、作品展评：
学讨论、评价。
三、探究学习：
力，准备上课。
1、学生自评、互评；
四、学生实践活动，教师辅导：
3、情感目标：培养学生学习美术的兴趣。
教学重点：学习绘画中奇思妙想的表现方法。
六、课后拓展：观察其它生活物象，并想象。
第8课 奇思妙想
1、认知目标：能根据生活物品进行想象组合。
No. 16 授课日期:
教学难点：如何将不同事物组成一幅有新意的画。
品？你觉得画面和谐吗？学生观察、分析、回答。
前见过的作品有何不同之处？学生欣赏、思考、回答。
2、技能目标：提高学生的观察能力、线造型能力及创新意识。
练习。教师巡回辅导，针对不同情况进行集体指导和个别指导。
一、组织教学：检查学生的出席情况和工具准备情况，集中学生的注意
提问：看书中两幅作品《比利牛斯山之城》和《莫斯科的英国人》与以
2、引导学生将自己带的物品放在桌子上拼摆，组成有趣的造型。小组同
1、引导学生分析《莫斯科的英国人》。提问：作者用哪些物象组成了作
布置活动任务：利用线描的方法，把生活物象有趣组合。学生实践操作、
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对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高高与中中带资资负料料荷试试下卷卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷动高、调设中电试作技资气高，术料课中并中且试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。别指导。
教学过程：
第一课时
教学目标：
教学反思：
二、导入：
2、教师点评。
五、作品展评：
三、探究学习：
力，准备上课。
1、学生自评、互评；
四、学生实践活动，教师辅导：
2、技能目标：训练学生的发散思维能力。
教学难点：培养学生发散和想象思维能力。
3、情感目标：培养学生勤于思考的好习惯。
教学重点：欣赏和了解人物头像的表现方法。
第9课 添画人像
1、认知目标：了解人物头像的基本结构和特征。
No. 17 授课日期:
六、课后拓展：利用自己的日常积累创作出更多的作品。
2、启发学生总结出艺术家在奇思妙想创作时注意了哪些问题。
1、引导学生欣赏达利的《公寓式梅/维斯头像》，分析其组合方法。
一、组织教学：检查学生的出席情况和工具准备情况，集中学生的注意
学生实践操作、练习。教师巡回辅导，针对不同情况进行集体指导和个
布置活动任务：根据一组静物进行想象，巧妙的创作一幅有趣的作品。
引导学生介绍一些自己看到的奇思妙想的绘画作品。，并说一说想法。
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对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高高与中中带资资负料料荷试试下卷卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷动高、调设中电试作技资气高，术料课中并中且试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。方法。
教学过程：
第二课时第9课 添画人像
教学目标：
教学反思：
像的方法。
二、导入：
2、教师点评。
五、作品展评：
三、探究学习：
力，准备上课。
1、学生自评、互评；
教学难点：发散和想象表现。
四、学生实践活动，教师辅导：
2、技能目标：激发学生的想象力。
3、情感目标：培养学生勤于动手的好习惯。
No. 18 授课日期:
巡回辅导，针对不同情况进行集体指导和个别指导。
教学重点：学习利用头像的一半创造性的添画另一半。
1、认知目标：学习人物头像的画法，运用发散思维添画人像。
2、讲解、演示添加人物头像的方法步骤。学生观察，谈出感受。
布置活动任务：交流并添画人像的另一半。学生实践操作、练习。教师
展示学生优秀作业，引出课题——《添画人像》，根据作品分析添画人
1、引导学生欣赏书中18页、19页的图片，分析、讨论人物头像的表现
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对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高高与中中带资资负料料荷试试下卷卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷动高、调设中电试作技资气高，术料课中并中且试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。六、课后拓展：收集自己的头像图片。
教学过程：
教学目标：
教学反思：
二、导入：
2、教师点评。
力，准备上课。
第10课 用各种材料来制版
五、作品展评：
三、探究学习：
力，准备上课。
1、学生自评、互评；
哪些地方可以发挥想象？
四、学生实践活动，教师辅导：
教学难点：材质与技法的选择与构思。
教学重点：学习综合版画的技能技巧。
3、情感目标：培养学生热爱生活的美好情感。
2、技能目标：培养学生的观察能力和想象能力。
No. 19 授课日期:
引导学生欣赏带来的图片，说一说人的五官特点。
巡回辅导，针对不同情况进行集体指导和个别指导。
六、课后拓展：还可以选择其他绘画题材的作品进行添画。
一、组织教学：检查学生的出席情况和工具准备情况，集中学生的注意
布置活动任务：艺术实践，进行添画人像。学生实践操作、练习。教师
一、组织教学：检查学生的出席情况和工具准备情况，集中学生的注意
1、添画游戏：发给学生一些人物头像图片的一半，添画人物的另一半。
2、引导学生欣赏一些添画作品，分组讨论：添画人物时应注意哪些问题？25
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高高与中中带资资负料料荷试试下卷卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷动高、调设中电试作技资气高，术料课中并中且试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。1、认知目标：了解综合版画的艺术特色。
起来的？
教学过程：
第11课 动画片的今昔
教学目标：
教学反思：
2、教师点评。
五、作品展评：
三、探究学习：
1、学生自评、互评；
什么新奇有趣的制版材料？
四、学生实践活动，教师辅导：
忆旧知识：版画的种类与技法。
2、技能目标：培养学生的想象能力。
教学难点：评述一部自己喜欢的动画片。
3、情感目标：培养学生勤于思考的好习惯。
教学重点：知道动画片的形象是怎样动起来的？
No. 20 授课日期:
是用什么来制版的？②运用了哪些综合材料和技法。
六、课后拓展：课后再探索用其它的技法或材料印制综合版画。
布置活动任务：用丰富的制版资源和灵活方法，制作综合版画。学生实
二、导入：导言：还记得版画吗？你对于版画有哪些了解？引导学生回
1、认知目标：初步了解动画片的发展过程，知道动画片的形象是怎样动
2、启发学生尝试探索新的制版方法和技法。小组讨论、分析：你发现了
1、引导学生分析画家的作品及学生作品。小组讨论、分析：①这些作品
践操作、练习。教师巡回辅导，针对不同情况进行集体指导和个别指导。
26
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高高与中中带资资负料料荷试试下卷卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷动高、调设中电试作技资气高，术料课中并中且试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。情。
第一课时
造能力。
教学目标：
教学反思：
2、教师点评。
五、作品展评：
三、探究学习：
力，准备上课。
美，研究制作方法。
1、学生自评、互评；
四、学生实践活动，教师辅导：
六、课后拓展：欣赏其它的动画片。
2、技能目标：培养学生的想象能力。
再说出《大闹天空》中的人物形象。”
主题歌？说一说对这个动画片的认识。
No. 21 授课日期:
巡回辅导，针对不同情况进行集体指导和个别指导。
第12课 拟人化的卡通
教学重点：通过夸张、拟人化的创作手法创作卡通形象。
布置活动任务：制作一幅简单的六格动画。学生实践操作、练习。教师
二、导入：播放动画片《西游记》的主题歌，提问：这是哪个动画片的
一、组织教学：检查学生的出席情况和工具准备情况，集中学生的注意
3、情感目标：通过拟人卡通形象的设计及表现，激发学生热爱大自然之
1、认知目标：通过欣赏、设计等学习实践活动，提高学生观察能力及创
2、欣赏其它的动画片，分析各动画片中的各种角色，感受动画片的艺术
1、引导学生说一说：“你喜欢动画片《西游记》中的哪个人物？为什么？27
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高高与中中带资资负料料荷试试下卷卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷动高、调设中电试作技资气高，术料课中并中且试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。教学目标：
教学反思：
教学过程：
2、教师点评。
五、作品展评：
三、探究学习：
力，准备上课。
1、学生自评、互评；
四、学生实践活动，教师辅导：
特点，了解夸张、拟人的方法。
教学难点：卡通形象的塑造与表现。
第二课时
六、课后拓展：欣赏生活中其他的卡通形象。
辅导，针对不同情况进行集体指导和个别指导。
No. 22 授课日期:
第12课 拟人化的卡通
2、技能目标：培养学生的观察能力和创造能力。
3、情感目标：促进学生形成健康发展的心理素质。
二、导入：组织学生把收集到的图片以及实物在各组交流，汇报。
1、认知目标：通过表现拟人化的卡通形象，提高学生的造型能力。
布置活动任务：设计一卡通文具形象。学生实践操作、练习。教师巡回
一、组织教学：检查学生的出席情况和工具准备情况，集中学生的注意
2、引导学生欣赏生活中的其他的卡通形象，思考拟人化卡通形象的造型
1、提问：文具或其它用品都有哪些形状？功能有哪些？你喜欢什么形状？28
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高高与中中带资资负料料荷试试下卷卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷动高、调设中电试作技资气高，术料课中并中且试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。象。
关系。
教学目标：
No. 23 授课日期:
回辅导，针对不同情况进行集体指导和个别指导。
第13课 发现老房子的美
3、情感目标：了解老房子的历史，提高审美能力。
1、认知目标：通过本课的学习，掌握表现建筑的陶艺技法。
2、技能目标：利用盘条成型、泥板成型等陶艺技法表现老房子。
布置活动任务：创作更生动的卡通形象。学生实践操作、练习。教师巡
二、导入：信息交流：在许多的卡通形象中你最喜欢那个？为什么？将
一、组织教学：检查学生的出席情况和工具准备情况，集中学生的注意
2、结合前节的交流学习情况，讲解如何用夸张、拟人的手法创作卡通形
1、进一步引导学生欣赏生活中出现的卡通形象，理解卡通形象和生活的
29
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高高与中中带资资负料料荷试试下卷卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷动高、调设中电试作技资气高，术料课中并中且试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。教学反思：
教学过程：
2、教师点评。
五、作品展评：
三、探究学习：
力，准备上课。
1、学生自评、互评；
四、学生实践活动，教师辅导：
自己对卡通的新认识讲给大家听。
教学难点：拟人化的塑造与表现。
六、课后拓展：设计其它一些卡通形象。
教学重点：创作出形象生动的卡通形象。
指导。
教学目标：
六、课后拓展：了解其它的陶艺成型技法。
No. 24 授课日期:
第14课 留给母校的纪念
教学重点：通过各种活动表达自己对母校的感激之情。
2、技能目标：培养学生对艺术的感受能力及创造能力。
教师巡回辅导，针对不同情况进行集体指导和个别指导。
3、情感目标：使学生能在今后的学习中维护母校的荣誉。
教学重点：学习运用盘条成型法、泥板成型法表现老房子。
1、认知目标：综合运用美术语言表达自己对母校的怀念与感激之情。
1、引导学生观察、分析、交流：在老房子中，你喜欢哪种？为什么？
二、导入：汇总资料，引导学生回忆、交流、探究老房子的艺术特色。
一、组织教学：检查学生的出席情况和工具准备情况，集中学生的注意
2、教师讲解陶艺技法，组织学生分组尝试陶艺技法，试练习表现，教师
布置活动任务：制作一处富有生活情趣的老房子。学生实践操作、练习。
30
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高高与中中带资资负料料荷试试下卷卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷动高、调设中电试作技资气高，术料课中并中且试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。教学反思：
教学过程：
2、教师点评。
五、作品展评：
三、探究学习：
力，准备上课。
1、学生自评、互评；
四、学生实践活动，教师辅导：
教学难点：对建筑结构的理解与掌握。
别指导。
教学目标：
教学反思：
教学过程：
2、教师点评。
五、作品展评：
三、探究学习：
力，准备上课。
形式进行艺术创作。
1、学生自评、互评；
3、讲解画漫画的方法。
漫画的特点及表现的手法。
四、学生实践活动，教师辅导：
教学难点：把握集体创作作品的整体美感。
No. 25 授课日期:
2、引导学生拿出镜子认真观察，说出自己相貌的主要特征。
第15课 我的成长记录
3、情感目标：激发学生爱学校、爱老师、爱同学及爱生活的情感。
1、认知目标：懂得自己成长的点滴进步都离不开学校老师们的培养。
学生实践操作、练习。教师巡回辅导，针对不同情况进行集体指导和个
二、导入：出示两幅绘画作品，提问：同学知道他是谁吗？两幅画表现
一、组织教学：检查学生的出席情况和工具准备情况，集中学生的注意
1、展示齐白石漫画像，引导学生进一步观察。让学生小组讨论、总结出
2、技能目标： 综合运用已学过的美术知识与技能，用多种方法和多种
布置活动任务：为母校创作一幅画，表达自己对母校的怀念与感激之情。
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对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高高与中中带资资负料料荷试试下卷卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷动高、调设中电试作技资气高，术料课中并中且试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。六、课后拓展：谈一谈自己的远大理想。
形式有什么不同？学生观察，对比分析。
往事。
别指导。
流体会。
教学目标：
六、课后拓展：谈一谈自己艺术实践的感受。
No. 26 授课日期:
绪万千，小学的六年生活，有许多美好的回忆。……
教学重点：综合运用已学过的美术知识与技能进行艺术创作。
学生实践操作、练习。教师巡回辅导，针对不同情况进行集体指导和个
布置活动任务：选择自己喜欢的形式表现六年学习生活中难忘的一刻。
二、导入：语言导入：同学们，我们即将毕业，在毕业前夕大家一定思
一、组织教学：检查学生的出席情况和工具准备情况，集中学生的注意
第16课 剪纸中的古老记忆
1、认知目标：欣赏不同风格、不同题材的剪纸作品；了解剪纸的历史及
2、组织学生欣赏教材中的学生作品，分析各艺术作品的形式、构思，交
1、引导学生欣赏图片，感受校园生活的美好场面。体会、追忆，说一说
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对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高高与中中带资资负料料荷试试下卷卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷动高、调设中电试作技资气高，术料课中并中且试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。教学反思：
教学过程：
2、教师点评。
五、作品展评：
三、探究学习：
力，准备上课。
1、学生自评、互评；
四、学生实践活动，教师辅导：
教学难点：集体创作《毕业小报》
发展。
五、作品展评：学生自评、互评；教师点评。
No. 27 授课日期:
3、情感目标:感受传统文化的美，培养民族自豪感。
2、引导学生欣赏《抓髻娃娃》剪纸，分析剪纸的内容、寓意。
四、实践活动：布置活动内容：结合自己喜欢的形象，设计制作剪纸作
二、导入：出示一些剪纸作品，引导学生看一看，小组交流：你还见过
一、组织教学：准备好教具和学具；检查学生的出席情况及工具准备情
教学重点：通过对不同地区、不同风格的民间剪纸作品的欣赏，感悟剪
1、引导学生对比分析剪纸的种类及艺术特色，结合收集的资料，谈谈剪
2、技能目标：了解不同地区、不同风格的民间剪纸作品，能设计制作自
第17课 绣在服装上的故事
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对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高高与中中带资资负料料荷试试下卷卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷动高、调设中电试作技资气高，术料课中并中且试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。教学反思：
教学过程：
纸文化特点。
纸的表现题材。
三、探究学习：
己喜欢的剪纸形象。
况，集中学生的注意力。
品。学生活动，教师巡回辅导。
哪些剪纸？剪纸反映了哪些题材？
3、讲解剪纸的一些技法，并简单演示。
六、课后拓展：欣赏其他的民间艺术品。
教学难点：对《抓髻娃娃》特点的把握。
教学目标：
六、课后拓展：课后可制作苗族服饰模型。
教学难点：图案形象的特点和对比色的运用。
1、认知目标：带领学生欣赏苗族的服饰文化。
No. 28 授课日期:
教师巡回辅导，针对不同情况进行集体指导和个别指导。
教学重点：感受苗族服饰上的图案的美，并表现服饰图案。
1、引导学生谈一谈对苗族服饰上的图案的了解情况，交流体会。
二、导入：出示图片，引导学生观察，初步了解苗族服饰上的图案。
第18课 美化我们的居室
1、认知目标：引导学生了解居室设计的知识，能够进行简单的设计。
2、技能目标：了解苗族服饰的内涵，能讲解苗族服饰上的图案寓意。
布置活动任务：临摹自己喜欢的苗族服饰图案。学生实践操作、练习。
一、组织教学：检查学生的出席情况和工具准备情况，集中学生的注意
2、引导学生欣赏苗族服饰上的图案，交流有关苗族服饰文化，谈出感受。34
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高高与中中带资资负料料荷试试下卷卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷动高、调设中电试作技资气高，术料课中并中且试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。教学反思：
教学过程：
教学目标：
2、教师点评。
五、作品展评：
三、探究学习：
力，准备上课。
1、学生自评、互评；
四、学生实践活动，教师辅导：
3、情感目标：增强学生的民族自豪感。
出感受。
教学目标：
六、课后拓展：了解其他的居室设计方案。
第19课 美在民间
3、情感目标：培养学生热爱民间美术的情感。
No. 29 授课日期:
回辅导，针对不同情况进行集体指导和个别指导。
2、技能目标：培养学生的观察能力和形象思维能力。
2、技能目标：培养学生的观察能力和形象思维能力。
1、认知目标：引导学生了解民间美术，学习关于民间美术的知识。
2、讲解关于居室设计的知识，观察了解居室设计的方法和注意事项。
布置活动任务：设计一张居室的环境图。学生实践操作、练习。教师巡
二、导入：引导学生说一说自己家的居室设计情况，理解居室的概念。
一、组织教学：检查学生的出席情况和工具准备情况，集中学生的注意
1、出示一些居室设计的图片，引导学生观察，了解居室设计的理念，谈
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对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高高与中中带资资负料料荷试试下卷卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷动高、调设中电试作技资气高，术料课中并中且试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。教学反思：
教学过程：
2、教师点评。
五、作品展评：
三、探究学习：
力，准备上课。
1、学生自评、互评；
教学难点：居室色彩的设计。
四、学生实践活动，教师辅导：
教学重点：学习简单的居室设计的方法。
3、情感目标：培养学生美化环境的意识。
2、欣赏民间纸造型作品，了解舞龙舞狮的文化。
4、出示其他一些民间美术作品，引导学生交流感受。
六、课后拓展：搜集其它的民间美术的资料，进行研究。
教师巡回辅导，针对不同情况进行集体指导和个别指导。
二、导入：出示一些民间美术作品，让学生观察，借此引入新课。
布置活动任务：选一种民间美术形式进行表现。学生实践操作、练习。
一、组织教学：检查学生的出席情况和工具准备情况，集中学生的注意
3、引导学生谈一谈对一些泥塑作品的认识，了解泥塑作品的表现形式。
1、引导学生欣赏剪纸艺术作品，谈出感受，并试做一件小的剪纸作品。
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对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高高与中中带资资负料料荷试试下卷卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷动高、调设中电试作技资气高，术料课中并中且试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。教学反思：
教学过程：
2、教师点评。
五、作品展评：
三、探究学习：
力，准备上课。
1、学生自评、互评；
四、学生实践活动，教师辅导：
教学重点：对民间美术种类的掌握。
教学难点：感受民间美术的艺术特色。
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